Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / «Верования восточных славян» 6 класс

«Верования восточных славян» 6 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Белоногова В.В., учитель истории

МБОУ «СОШ № 1 г. Онеги»

Тема урока: «Верования восточных славян»

6 класс

Цель занятия: сформировать представление у обещающихся о верованиях восточных славян.

Задачи:

  • Обучающие: совместно с учащимися

  • выяснить, как славяне представляли окружающий мир;

  • рассмотреть пантеон славянских богов, определить роль каждого из них;

  • выделить особенности

  • проработать понятие язычество;

  • Развивающие:

  • продолжить работу по формированию навыков самостоятельной работы, учащихся с дополнительной литературой, умения обобщать, анализировать материал, выделять главное, умение составлять конспект;

  • приобщение к культуре публичных выступлений, выступлений перед аудиторией;

  • поддержание познавательного интереса через привлечение ребят к активной познавательной деятельности;

  • расширение кругозора учащихся.

  • Воспитательные:

  • продолжить работу по воспитанию уважительного отношения к родной истории и Родине;

  • умения взаимодействия друг с другом и доброжелательных отношений;

  • продолжить работу по воспитанию самостоятельности, ответственности;

  • прививать терпимое отношение к другим религиям, мировоззренческим взглядам;

Учебно-методическая литература: Учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс - М.: Просвещение, 2012 г.;

Атлас и контурные карты по Истории России 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2012 г.;

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 6 класс: Поурочные разработки -  М.: Просвещение, 2012 г.

Форма занятия: урок усвоения новых знаний с элементами дидактической игры.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Предварительная подготовка. В классе ребятам были предложены темы сообщений, оговорен примерный план рассказа, рассмотрены проблемные вопросы. Составлены вопросы и задания.

Темы сообщений:

- «Боги восточных славян»;

- «Праздники и обряды»;

- «Приметы и суеверия»;

- «Мир глазами славян».

УУД:

ПРЕДМЕТНЫЕ: проводить поиск информации в учебнике и документе; понимать и уметь объяснять, что такое язычество; на основании иллюстрации составлять рассказ о религиозных представлениях; излагать суждения о том, как образ жизни восточных славян отразился в их верованиях.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ: целеполагание, планирование, прогнозирование, коррекция, оценка деятельности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: поиск информации в учебном тексте; преобразование информации из одной знаковой системы в другую; извлечение необходимой информации из текста, определение основной информации; умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, описывать исторический объект; построение логической цепи рассуждений.

КОММУНИКАТИВНЫЕ: планирование учебного сотрудничества, выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

ЛИЧНОСТНЫЕ: самооценка, адекватное понимание причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Структура:

  1. Организационный этап.

  2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

  3. Актуализация знаний.

  4. Первичное усвоение новых знаний.

  5. Первичная проверка понимания.

  6. Первичное закрепление.

  7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

  8. Рефлексия (подведение итогов занятия)


Основные понятия и термины: язычество, пантеон богов, культ предков, капище, волхвы, кудесники, мировое дерево, горний мир, подземный мир, мировое дерево.

Оборудование: изображение мирового дерева, збруческого идола, солнца,

21 вырезанный из бумаги дом, дерева, река, макет мирового дерева.

Фломастеры, бланки с заданиями.

Цифровые ресурсы: мультфильм «Детство Ратибора»,


Ход урока

П/п №

Этапы урока.

Содержание материала

Работа учащихся на уроке

1.

Орг. момент



2.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.











Актуализация знаний.














Первичное усвоение новых знаний.




















































Первичная проверка понимания.



Отрывок из мультфильма «Детство Ратибора». Беседа по фрагменту

Примерные вопросы:

Что было показано в мультфильме?

К кому обращаются росичи?

Как называется вера в богов и духов?

О чем мы будем говорить на уроке?

А что нам нужно узнать на уроке что б могли сами рассказать о религии восточных славян?

А кто такие восточные славяне?

На какой территории они проживали?

Кто были их соседи?

Назовите основные занятия.

Ученикам предлагается ответить на вопросы викторины (см. приложение 4)


«Сегодня мы с вами познакомимся с верованиями восточных славян. Узнаем, как представляли окружающий мир наши далекие предки. И должны будем дать определение понятию язычество. Но наш сегодняшний урок особенный, т.к. проведут его Знатоки. В роли экспертов выступят ученики нашего класса, они тщательно подготовились и готовы поделиться знаниями с остальными. Я же буду консультантом. А теперь обратите внимание на материалы, которые лежат у вас на парте (см приложение 1). Здесь есть листы с заданиями».


Передаю слово Знатокам они расскажут нам о богах, которым поклонялись славяне.

«Боги восточных славян»

Рассказ о богах сопровождается заполнением схемы «древо богов».

После рассказа учащимся дается задание выполнить упражнение №1.





Как вы заметили у наших предков многие боги были связаны с земледелием и солнышком. Как вы думаете почему?

Это нашло отражение и в праздниках, и в обрядах.


Я уступаю место нашим Знатокам

«Праздники и обряды»

на доску вывешивается макет «солнышко», по ходу рассказа праздники записываются на лучики.








Древние славяне бережно относились ко всему, что их окружало. Почему это нам объяснят Знатоки славянских суеверий и приметы.

На доске по ходу рассказа выполняются рисунки и делаются записи:

hello_html_36930c08.gifhello_html_m5ad2ad20.gif

hello_html_m10d43947.gifhello_html_m7c46d9cc.gifhello_html_5b48c212.gifhello_html_5995dc6e.gifhello_html_m464481d3.gif

hello_html_466e5f14.gif





Как вы думаете, сохранились ли суеверия до сих пор?


Вы знаете, теперь наиболее почитаемых богов, любимые праздники, и то, что суеверия зародились столетия назад.

Интересно, в каком мире жили наши предки?

«Мир восточных славян».

Материал объясняется с опорой на иллюстрационный материал «Збруческий идол».


Итак, мы познакомились с верованиями древних славян. Какие особенности мы можем выделить?

  • Сложный пантеон богов;

  • Праздники и обряды связаны с земледелием;

  • Сложилась целостная картина мира, которая нашла отражение в мифологии;

  • Символичное изображение богов.

Ученики делают вывод что в фрагменте показаны верования (речь о богах)

Формулируют тему урока:

«Верования восточных славян». Записывают ее в тетрадь.

Определяем цели и задачи урока.



Викторина остается у ребят до конца урока. В конце учитель предлагает ответить на вопросы еще раз и сравнить.

















Ребята заслушивают объяснение и переносят рисунок в тетрадь.

Выполняют задание №1 на бланке. Проверяется задание.

Задают уточняющие вопросы Знатокам.










Ученики заслушивают объяснение и переносят рисунок в тетрадь. Выполняют задание №2 на бланке. Проверяется задание.

Задают уточняющие вопросы Знатокам.





Ребята заслушивают объяснение и переносят рисунок в тетрадь. Отвечают на вопросы.













Ребята заслушивают объяснение.









Отвечают на вопросы. Вывод о характере верований славян – многобожие, т.е. язычество.



Первичное закрепление.


Дидактическая игра «какой ряд быстрее»

Выдается бланк с заданием (см приложение 2).

Выполняют на время и скорость.


Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


Дома: представьте, что для энциклопедии Вас попросили подготовить материал о верованиях восточных славян – предположите, как могли выглядеть боги славян и сделайте рисунок, сопроводите его кратким рассказом.

Запись задания в тетрадь или дневник.


Рефлексия


А теперь самое главное и сложное задание. Оцените себя на уроке.

Все ли у Вас получилось, что нового узнали, понравились ли Вам выступления знатоков.

Перед вами лежат листочки викториной. На ее вопросы вы отвечали в начале урока. Ответьте снова и мы проверим.


Список литературы:

Бухарева Н.Ю. История России с древнейших времён до конца XVI века. дидактические материалы (контрольные задания, тесты, кроссворды) Волгоград 2009 .

Блохин В.Ф. История России. Древняя Русь в VI- XII веках. Дидактические материалы, практические советы. Брянск 2003.

Дорожкина Н.И. Современный урок истории. – М., 2009.

Ерёменко М.В. Славянские боги. – М., 2009.

Карамзин Н.М. История государства Российского. – М., 1988. 1 т.

Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Тестовые задания по истории России. – М., 2008.

Краткая энциклопедия славянской мифологии. – М., 2004.

Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. – М., 2008.

Путилов Б.Н. Древняя Русь в лицах. Боги, герои, люди. С – П.2008.

Румянцев В.Я. Задания и вопросы по истории России с древности по xvi век. – М., 2002.

Соловьёв С.М. Сочинения в 18 книгах. – М., 1988–1991. Книга 1

Серов Б.Н. Поурочные разработки по истории России. – М., 2002.

Словарь славянской мифологии. – М., 2010.

Приложение 1. Карточка с зданиями.


  1. Боги восточных славян. Установите правильное соответствие:

Род

повелитель ветра

Перун

бог света и неба

Стрибог

бог солнца

Велес

Прародитель богов и людей

Макошь

бог грома и молний

Сварог

покровитель скотоводства

Ярило

божество плодородия

Даждьбог

бог плодородия и солнечного света


hello_html_m6e4e486e.jpg2. Праздники и обряды. Укажите главные праздники и обряды с ними связанные (1-3 обряда).



















3. Суеверия и приметы. Ответьте на вопросы.

- Какие приметы и суеверия дожили до наших дней?

- Почему гостя встречали хлебом и солью?

- Что означала фраза «Чур меня»?


4. Мир восточных славян. Вставьте вместо пропусков:

Восточные славяне покланялись многим богам. То есть были ______________. Они называли людей, которые могут творить заклинания и предсказывать будущее, _____________. Славяне верили в загробную жизнь и признавали существование нечистой силы. В их представлении души умерших детей и утонувших женщин превращались в ____________. Древние славяне верили, что в каждом озере и реке жил________________, а чаще леса обитал ____________ .









Приложение 2. «Магическом круге»

Задание. В «Магическом круге» спрятаны имена мифологических персонажей древних славян. Найдите все 23 загаданных слова и напишите их по порядку, начиная с любого. Дайте характеристику каждому из мифологических героев, имена которых удастся разгадать.


hello_html_1ccb8bf3.jpg








Приложение 3. Викторина о язычестве.


  1. Бог, который золотыми бичами гоняет по небу чёрных коров для плодородия земли?

  2. Как на Руси звали повелителя воздушных стихий?

  3. Макошь – слово сложное: «ма» - мать, «кошь» - корзина. За что отвечала эта славянская богиня?

  4. Как называется ритуальный девичий танец, посвящённый богу Солнца Хорсу?

  5. Как он стал разбивать кораблики, как тут стал народ тонуть в синем море, стали гибнуть люди в пучине морской. Кто этот бог?

  6. Назовите «транспорт» домового?

  7. Предки считали, что сом – чёртова лошадь. Кто же неудачник?

  8. Меня бьют, колотят, режут, я всё терплю и всем добром плачу?

  9. Без рук, без ног под окном стучится, в избу просится?

  10. Какое отчество было у Кощея Бессмертного?



вопроса

Начало урока

Конец урока

Отметка за урок

1



я оценил себя на

2



3



4



оценка соседа

5



6



7



8



оценка учителя

9



10



Итого



Средний балл




за 6 правильных ответов – «3»;

за 7-8 правильных ответов – «4»;

за 9 -10 правильных ответов - «5».





Ответы:


1.Перун 6.Лапоть

2.Род 7.Водяной

3.Плодородие 8.Макошь

4.Хоровод 9.Стрибог

5.Черномор 10.Типетрович

7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров769
Номер материала ДВ-049336
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх