"Веселая математика" старшая группа Учебный план на год

N п/п

Дата, время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

1

7.10.2019 15.50-16.20

Индивид форма

Диагностика на начало учебного года, Мониторинг.

Групповая комната

2

9.10.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

Вводное занятие «Для чего нужна математика?»

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

3

14.10.2019 15.50-16.20

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5»  Цель: упражнять в счёте до пяти; учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний; учить ориентироваться в пространстве и обозначать направление словами: «слева», «справа», «перед», «за», «сбоку». Формировать представление о независимости числа от величины и цвета предметов. Состав числа 5 из двух меньших. Соотнесение количества предметов с цифрой.

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

4

16.10.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Квадрат», «Логические задачи». «Ориентировка во времени». Цель: учить составлять квадрат из счётных палочек; упражнять в счёте в пределах пяти; учить соотносить число с цифрой и карточкой с кружками; учить ориентироваться на листе бумаги, обозначать направление движения словами: «слева», «справа», «сверху», «внизу» и т.п. Знакомство с названием месяца — октябрь.  Части суток.

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

5

21.10.2019 15.50-16.20

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Сравнение предметов по длине»  «Математические загадки». Цель: учить сравнивать предметы по длине путём складывания пополам и с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах пяти; учить увеличивать число на одну единицу;  закрепить представление о том, что число не зависит от величины и цвета предмета.

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

6

24.10.2019. 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Четырёхугольник, разновидности четырехугольников», «Ориентировка в пространстве» Цель: познакомить с признаками четырёхугольника. Учить ориентироваться в пространстве, отражать в речи направление: «слева», «справа»; закреплять названия частей суток: «утро», «вечер», «день», «ночь». Познакомить детей с разновидностями четырехугольников. Закрепить полученные знания о четырехугольниках. (Работа со счетными палочками. Ориентировка на листе бумаги.)

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

7

28.10.2019 15.50-16.20

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Число и цифра 6» «Геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)»  Цель: Познакомить с образованием числа пять и с цифрой шесть; учить называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные с предметами; Соотнесение формы предмета с геометрической фигурой

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

8

30.10.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Число и цифра 6» Цель: закрепить знания о числе и цифре 6. Учить словами определить положение предмета: «рядом», «сбоку»; находить в окружении предметы четырёхугольной формы. «Величина» Цель: формировать представление о величине предметов (Длинный, короче, еще короче, самый короткий. Большой, поменьше, маленький); сравнение предметов.  Соотнесение количества предметов, цифр и величины.

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

Дата, время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

9

04.11.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Составление предмета из треугольников» Цель: Учить составлять конструкцию из четырёх равнобедренных треугольников, ориентироваться на листе бумаги, словами называть направление: «слева», «справа», «вверху», «внизу»; упражнять в счёте в пределах шести; развивать воображение. Знакомство с названием месяца —ноябрь.

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

10

06.11.2019 15.50-16.20

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Трапеция, ромб»  Цель: познакомить с трапецией,  упражнять в счёте в пределах шести; больше на 1, меньше на 1. Учить классифицировать фигуры по разным признакам; познакомить с трапецией и ромбом; упражнять в счёте в пределах шести; учить на глаз определять длину предмета.

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

11

11.11.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Числа и цифры от 1 до 6. Соотнесение количества предметов с цифрой. Знаки «+» и  «-» Цель: закрепление знаний о цифре 6. Знакомство с математическими знаками «+», «-».состав числа

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

12

18.11.2019 15.50-16.20

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Число и цифра 7» Цель:познакомить с образованием числа и цифрой 7. Закреплять приемы сложения, состав тчисла Работа в тетради «Обведи по точкам».

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

13

23.11.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Измерение и величина» Цель: учить измерять длину предмета с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах семи; учить видоизменять фигуру путём добавления счётных палочек. Закрепить знания о длине предметов «Длинный, короче, еще короче, самый короткий»

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

14

25.10.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Далеко – близко» Цель: учить делить квадрат на четыре части путём его складывания по диагонали; составлять предмет из четырёх частей; измерять протяжённость с помощью условной мерки; развивать представление о расстоянии: «далеко», «близко».

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

15

30.11.2019 10.40-11.10

Фронтальное занятие с индивид. подходом

30 мин

«Число и цифра 8» Цель: познакомить с образованием числа и цифрой восемь; учить соотносить цифру с числом; считать в пределах восьми; закреплять временные представления: «утро-вечер», «день-ночь».

Групповая комната

Наблюдение, рефлексия, устный опрос

N п/п	Дата, время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
16	2.12.2019 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Число и цифра 8» Цель: Закрепить знания о числе и цифре 8. Закрепить порядковый счет от 1 до 8. Обратный счет от 8 до 1. Решение простейших примеров на сложение и вычитание.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
17	4.12.2019 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Овал и круг» Цель: дать понятия о геометрической фигуре «Овал». Формировать представление о сходствах и различиях овала и круга. Совершенствовать навыки сложения и вычитания в простейших математических задачах. Знакомство с названием месяца — декабрь.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
18	9.12.2019 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Четырёхугольник» Цель: учить составлять четырёхугольник из счётных палочек; упражнять в счёте в пределах 8 и в счёте на слух; развивать логическое мышление.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
19	11.12.2019 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Измерение» Цель: упражнять в измерении с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах восьми; развивать логическое мышление.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
20	16.12.2019 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Число и цифра 9» Цель: Познакомить с образованием числа  и цифрой 9; учить считать в пределах девяти; называть дни недели по порядку; формировать представление о том, что число не зависит от расположения предметов.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
21	18.12.2019 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Повторение» Цель: закрепить знания о числе и цифре 9.Учить считать в пределах 9. Учить решать элементарные математические задачки.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
22	23.12.2019 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	« Календарь»  Цель: познакомить с календарём; рассказать о разных видах календарей; вызвать у детей стремление планировать свою жизнь по календарю; упражнять в счёте в пределах 9; продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
23	25.12.2019 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Число и цифра 0» Цель: познакомить с нулём; упражнять в счёте в пределах  9; учить различать количественный и порядковый счёт в пределах 9; учить составлять группу из отдельных предметов.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
24	30.12.2019 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Число 10»  Цель: Познакомить с образованием числа десять; учить считать в пределах десяти, соотносить цифры с числом; упражнять в обратном счёте; упражнять в умении составлять геометрическую фигуру из счётных палочек; развивать воображение детей;	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос

N п/п	Дата, время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
25	13.01.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Месяц. Неделя. День» Цель: познакомить с понятием «месяц» ( состоит из четырёх недель, один месяц следует за другим); познакомить детей с названиями дней недели; упражнять в классификации геометрических фигур по разным признакам. Знакомство с названием месяца — январь.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
26	15.01.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Месяц. Неделя. День» Цель: повторить и обобщить значения слов «месяц», «неделя», «день». Закрепить названия дней недели Повторять порядковый и обратный счет от 1 до 10; учить ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», «между», «вверху»; составлять силуэт из четырёх равнобедренных треугольников; развивать воображение.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
27	20.01.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Соотнесение числа и цифры» Цель: знакомство с новыми математическими знаками «>» и «<»Учить соотносить число с цифрой; различать порядковый и количественный счет, отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который?»; Составлять число из единиц; развивать умение считать с помощью тактильного анализатора	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
28	22.01.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Измерение. Сравнение чисел при помощи знаков «>» «<»» Цель: учить с помощью условной мерки определять объём жидкости; продолжать упражнять в различении и назывании геометрических фигур; в увеличении и уменьшении числа на единицу. Закреплять сравнение чисел.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
29	27.01.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	. Ориентировка в пространстве Упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить задавать вопросы, используя слова: «сколько», «наверху», «внизу», «слева», «под», «между»; складывать силуэт без образца; развивать воображение детей; продолжать учить различать и называть цифры в пределах десяти.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
30	29.01.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Часть и целое» Цель: познакомить с математическими понятиями «Целое» и «Часть». Закреплять знания о геометрических фигурах.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос

N п/п	Дата, время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
31	03.02.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Графический рисунок» Цель: учить детей работать в тетради в клетку. Закреплять понятия влево, право, вниз, вверх. Развивать умение обводить по клеткам и работать с простым карандашом. Закреплять порядковый счет. Знакомство с названием месяца — феврарь.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
32	05.02.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Четырёхугольники» Цель: упражнять в измерении протяжённости с помощью условной мерки; в увеличении и уменьшении числа на одну единицу; продолжать учить конструировать фигуру из счётных палочек. Закреплять знания о четырехугольниках.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
33	.10.02.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Ориентировка во времени» Цель: Закрепить понятия «Вчера», «Сегодня», «Завтра». Закреплять счет в пределах 10. Продолжать развивать умения в сравнении чисел при помощи знаков  «>», «<» . Упражнять в ориентировке во времени.   упражнять в счёте в пределах десяти; в названии последовательности дней недели.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
34	12.02.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Ориентировка в пространстве» Цель:Учить ориентироваться на ограниченной плоскости, пользоваться словами: «слева», «справа», «вверху», «внизу», «между»; упражнять в измерении протяжённости с помощью мерки (размах пальцев, ступня, шаг); учить употреблять слова: «ближе», «дальше»,; упражнять в счёте.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
35	17.02.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Ориентировка в пространстве» Цель: закреплять умения детей ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости. Продолжать учить употреблять слова: «ближе», «дальше», упражнять в порядковом и обратном счете в пределах 10. Развивать тактильные анализатор ы. Повторить знания о геометрических фигурах.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
36	19.02.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Измерение» Цель: упражнять в измерении протяжённости с помощью условной мерки; упражнять в прямом и обратном счёте; учить сравнивать предметы по длине путём наложения, приложения	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
37	24.02.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Ориентировка во времени и пространстве»  Цель: повторение названий времен года, названий месяцев по временам года. Названия дней недели. Введение понятий день и ночь, название частей суток	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос

N п/п	Дата, время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения		Форма контроля
38	02.03.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Количество и счет» Цель: решение задач на сложение и вычитание. Установление соответствия между цифрой и числом. Знакомство с названием месяца — март.	Групповая комната		Наблюдение, рефлексия, устный опрос
39	04.03.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Геометрические фигуры» Цель: продолжать учить составлять фигуры из счётных палочек; упражнять в счёте в пределах десяти, в классификации предметов по разным признакам. Работа в тетрадях в клетку. Соедини по точкам.		Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
40	09.03.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Ориентировка в пространстве» Цель: упражнять в ориентировке на листе бумаги, учить задавать вопросы, используя слова: «слева», «справа», «между», «под», и т.д.; упражнять в счёте в пределах десяти; учить называть «соседей» чисел		Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
41	11.03.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Количество и счет» Цель: Решение математических задач и загадок. Упражнение в порядковом и обратном счете.		Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
42	16.03.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Геометрические фигуры. Цилиндр» Цель: познакомить детей с геометрической фигурой цилиндр и его свойствах. Тренировать умение различать геометрические фигуры на ощупь. Повторить знания о геометрических фигурах.		Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
43	19.03.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Количество и счет.» Цель: решение математических задач. Знаки «>», «<», «=» Познакомить с понятиями математических равенств. Познакомить со знаком «=». Продолжать тренировать в решении математических задач. Работа в тетради.		Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
44	25.03.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Величина» «Состав числа» Цель: учить составлять число из двух меньших чисел. Закреплять порядковый счет, соотношение цифры и количества предметов. Работа в тетрадях Сравнение предметов по всем показателям.		Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос

N п/п	Дата, время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
45	01.04.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Счет в пределах 10» Цель: закреплять знания и умения при счете в пределах 10. Тренировать в решении простых математических задач. Повторение названий дней недели и частей суток. Знакомство с названием месяца — апрель.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
46	06.04.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	« Измерение» Цель: Упражнять в сравнении объёмов жидкостей с помощью измерения; в увеличении и уменьшении числа; закрепить название частей суток; продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
47	08.04.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Геометрические фигуры» Цель: упражнять в делении квадрата на четыре равные части, путём складывания по диагонали; учить показывать одну четвёртую; составлять предмет из четырёх равнобедренных треугольников; ориентироваться в пространстве.	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
48	13.04.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Повторение» Цель: упражнять в измерении длины с помощью условной мерки; учить находить сходство предметов; упражнять в счёте	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
49	20.04.2020 15.50-16.20	Фронтальное занятие с индивид. подходом	30 мин	«Повторение» Цель: Закрепить знания детей о временах года. Понятии слов «календарь», «месяц», «неделя», «день». Части суток	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
50	22.04.2020 10.40-11.10	Фронтальное занятие	30 мин	Викторина Цель: обобщить знания детей полученные за учебный год	Групповая комната	Наблюдение, рефлексия, устный опрос
	27.04.2020 15.50-16.20			Мониторинг  Диагностика проверки уровня знаний полученных воспитанниками в течении учебного года	Групповая комната