«Веселая ярмарка дымковской игрушки»
Предпросмотр материала:
«Веселая ярмарка»
Программные задачи:
1. познакомить детей с традицией проведения дымковской ярмарки;
2. расширить знания об истории дымковского промысла;
3. развить описательную речь, активизировать словарь за счет слов и словосочетаний «товар», «раздолье», «свистулька», «ярмарка-свистунья», «белокаменные стены»;
4. пробуждать интерес к народным традициям.
Занятия проходят в «избе». Здесь организованна ярмарка дымковских игрушек. Они разложены на столе. Педагог спрашивает детей, хотят ли они отправиться в путешествие. Воспитатель и дети надевают русские народные костюмы.
Педагог активизирует речь детей с помощью вопроса: « А знаете, ребята, что такое ярмарка?» и выслушивает ответ каждого ребенка.
Воспитатель зазывает детей на ярмарку:
Эй, честные господа,
Скорей пожалуйте сюда,
Как у нас ли, тары-бары,
Всякие разные товары…
Подходите, подходите.
Посмотрите, посмотрите.
Звучит мелодия русской народной песни. Дети подходят к столу, рассматривают игрушки. Педагог рассказывает о традиции проведения дымковской ярмарки, сопровождая свой рассказ иллюстрациями с изображениями ярмарочных сцен. Затем дети обыгрывают ярмарочные сцены: свистят в свистульки, зазывают гостей и, выступая в роли продавца, рассказывают о своей игрушке.
Творческое решение замысла в рисовании предлагает большой объем зрительных образов, которые ложатся в основу их изображений. Для этого с каждым ребенком индивидуально рассматривают отдельные элементы узора и игрушку в целом. В свободном пользовании детей находятся и иллюстрации с изображением игрушек, ярмарочных сцен и действий художника на разных этапах творчества процессов.
Для того, чтобы у ребенка сложились более полные образы - представления о дымковской игрушке, в свободную деятельность детей включаются дидактические игры, такие как лото «Расписные игрушки», домино «Дымка», «Разрезные картинки», «Что лишнее?» и «Найди отличия».. Дети обыгрывают образы дымковской игрушки, играя в подвижную игру «Море волнуется».
Краткое описание материала
«Веселая ярмарка»
Программные задачи:
1. познакомить детей с традицией проведения дымковской ярмарки;
2. расширить знания об истории дымковского промысла;
3. развить описательную речь, активизировать словарь за счет слов и словосочетаний «товар», «раздолье», «свистулька», «ярмарка-свистунья», «белокаменные стены»;
4. пробуждать интерес к народным традициям.
Занятия проходят в «избе». Здесь организованна ярмарка дымковских игрушек. Они разложены на столе. Педагог спрашивает детей, хотят ли они отправиться в путешествие. Воспитатель и дети надевают русские народные костюмы.
Педагог активизирует речь детей с помощью вопроса: « А знаете, ребята, что такое ярмарка?» и выслушивает ответ каждого ребенка.
Воспитатель зазывает детей на ярмарку:
Эй, честные господа,
Скорей пожалуйте сюда,
Как у нас ли, тары-бары,
Всякие разные товары…
Подходите, подходите.
Посмотрите, посмотрите.
Звучит мелодия русской народной песни. Дети подходят к столу, рассматривают игрушки. Педагог рассказывает о традиции проведения дымковской ярмарки, сопровождая свой рассказ иллюстрациями с изображениями ярмарочных сцен. Затем дети обыгрывают ярмарочные сцены: свистят в свистульки, зазывают гостей и, выступая в роли продавца, рассказывают о своей игрушке.
Творческое решение замысла в рисовании предлагает большой объем зрительных образов, которые ложатся в основу их изображений. Для этого с каждым ребенком индивидуально рассматривают отдельные элементы узора и игрушку в целом. В свободном пользовании детей находятся и иллюстрации с изображением игрушек, ярмарочных сцен и действий художника на разных этапах творчества процессов.
Для того, чтобы у ребенка сложились более полные образы - представления о дымковской игрушке, в свободную деятельность детей включаются дидактические игры, такие как лото «Расписные игрушки», домино «Дымка», «Разрезные картинки», «Что лишнее?» и «Найди отличия».. Дети обыгрывают образы дымковской игрушки, играя в подвижную игру «Море волнуется».
«Веселая ярмарка дымковской игрушки»
Краткое описание материала
«Веселая ярмарка»
Программные задачи:
1. познакомить детей с традицией проведения дымковской ярмарки;
2. расширить знания об истории дымковского промысла;
3. развить описательную речь, активизировать словарь за счет слов и словосочетаний «товар», «раздолье», «свистулька», «ярмарка-свистунья», «белокаменные стены»;
4. пробуждать интерес к народным традициям.
Занятия проходят в «избе». Здесь организованна ярмарка дымковских игрушек. Они разложены на столе. Педагог спрашивает детей, хотят ли они отправиться в путешествие. Воспитатель и дети надевают русские народные костюмы.
Педагог активизирует речь детей с помощью вопроса: « А знаете, ребята, что такое ярмарка?» и выслушивает ответ каждого ребенка.
Воспитатель зазывает детей на ярмарку:
Эй, честные господа,
Скорей пожалуйте сюда,
Как у нас ли, тары-бары,
Всякие разные товары…
Подходите, подходите.
Посмотрите, посмотрите.
Звучит мелодия русской народной песни. Дети подходят к столу, рассматривают игрушки. Педагог рассказывает о традиции проведения дымковской ярмарки, сопровождая свой рассказ иллюстрациями с изображениями ярмарочных сцен. Затем дети обыгрывают ярмарочные сцены: свистят в свистульки, зазывают гостей и, выступая в роли продавца, рассказывают о своей игрушке.
Творческое решение замысла в рисовании предлагает большой объем зрительных образов, которые ложатся в основу их изображений. Для этого с каждым ребенком индивидуально рассматривают отдельные элементы узора и игрушку в целом. В свободном пользовании детей находятся и иллюстрации с изображением игрушек, ярмарочных сцен и действий художника на разных этапах творчества процессов.
Для того, чтобы у ребенка сложились более полные образы - представления о дымковской игрушке, в свободную деятельность детей включаются дидактические игры, такие как лото «Расписные игрушки», домино «Дымка», «Разрезные картинки», «Что лишнее?» и «Найди отличия».. Дети обыгрывают образы дымковской игрушки, играя в подвижную игру «Море волнуется».
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 44 человека
- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 3418 человек
- Сейчас обучается 633 человека из 69 регионов
- Курс уже прошли 564 человека
- Сейчас обучается 79 человек из 30 регионов
- Курс уже прошел 51 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
Курс повышения квалификации «Теоретические основы и реализация волонтерской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 258 человек
- Сейчас обучается 155 человек из 41 региона
- Курс уже прошли 38 человек
- Сейчас обучается 86 человек из 38 регионов
- Курс уже прошел 71 человек
- Сейчас обучается 27 человек из 16 регионов
Анализ финансовой отчетности и эффективности деятельности предприятия
Основы и развитие клинической психологии
Когнитивно-поведенческая терапия: практические техники работы с тревогой и депрессией
Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям
Психологические особенности детей и подростков: эмоционально-волевая сфера и роль арт-терапии в психологической помощи
Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»