Конспект занятия в средней группе на тему: «Веселое путешествие
с друзьями»
Цель:
·
Познакомить с эмоцией удивления.
·
Формировать умения передавать основные эмоции мимикой и жестами;
преодолевать стеснение при знакомстве с новыми друзьями; петь, четко проговаривая
слова, вступать и заканчивать песню одновременно.
·
Развивать внимание и музыкальную память, воображение.
·
Воспитывать умение совместно выполнять общие действия, развивать
чувство сплоченности коллектива.
Оборудование:
цветочки, теремок, петушок, лягушка, ложки, мишка, бубен, зайка, гостинцы.
Содержание:
Вводная
ходьба под фонограмму песни Савельева «Дружба крепкая»
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята. Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними
поздороваемся, но не просто, а песенкой.
Здравствуйте,
ладошки, хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте,
ножки, топ-топ-топ.
Здравствуй,
мой носик, бип-бип-бип.
Здравствуйте
щечки, плюх, плюх, плюх.
Здравствуй,
мой ротик, чмок, чмок, чмок.
Здравствуйте,
гости.
- Я
рада вас видеть веселыми. Как вы думаете, о чем эта песня? Правильно, о дружбе.
А вы хотите научиться находить новых друзей? Сейчас мы с вами отправимся в
путешествие, чтобы научиться дружно играть, петь и танцевать, чтобы узнать, как
здорово уметь дружить.
-
Торопись скорей, народ,
Паровоз
гудок дает (Раздается гудок паровоза)
-
Паровозик ждет ребят, В лес поедет детский сад.
ИГРА
«ПОЕЗД» муз.ЛЬВОВА-КОМПАНЕЙЦА.
- Мы
едем-едем-едем в далекие края,
Хорошие
соседи, веселые друзья.
Нам
весело живется, мы песенку поем,
А в
песенке поется, как дружно мы живем
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, какие красивые цветы выросли на полянке, а над цветочками
пархают, кружатся бабочки.(Дети кружаткя, пархают, как бабочки под музыку)
-
Хорошо кружиться вместе, никому из нас не тесно.
Торопись
скорей, народ,
Паровоз
гудок дает.
Воспитатель:
- Вот и снова остановка. Ребята, выгляните-ка из вагончиков, вы удивлены?
- На
опушке, на лесной
Виден
домик расписной.
Кто в
домике живет?
Кто в
невысоком живет?
(Звучит
"Голос петуха)
Кто
это?
Очень
рано встает, Голосисто поет,
Детям
спать не дает?
(Дети
отгадывают. Появляется Петушок – игрушка из перчаточного театра).
Воспитатель.
Вот он Петя-петушок, золотой гребешок,
Масляна
головушка, шелкова бородушка.
- А
что-то Петушок невеселый, грустный, печальный. Опустил свою головушку.
Петушок
: В теремке у нас беда
Помогите
мне, друзья.
Воспитатель:
Что случилось, Петушок?
Петушок.
Мишка спит в своей кроватке,
Спит
он крепко, сладко-сладко.
Петушок
уже поет, А медведь все не встает.
Воспитатель:
Не горюй, Петушок, ты не один. Здесь много твоих друзей – петушков. Послушай,
как они поют "Ку-ка-ре-ку". Мы вместе разбудим мишку.
(Дети
подражают петушиному крику, высоко подняв голову вверх).
А
теперь мы будем ходить, как петушки: гордо подняв голову, высоко поднимая
колени, размахивая крыльями.
(Под
музыку дети ходят "петушками". Петушок "гуляет"
(Звучит
голос лягушки "ква-ква-ква")
Воспитатель:
Кто это с нами разговаривает?
Кто
еще живет в теремочке?
Дети.
Лягушка.
Воспитатель:
Как она разговаривает?
Дети.
Ква-ква.
(Появляется
Лягушка. Дети здороваются с ней).
Лягушка:
Ква-ква. Я Лягушка-Крошка
Сыграю
вам на ложках.
Воспитатель.
Давайте и мы поиграем с Лягушкой. Она будет стучать в ложки, а мы – хлопать в
ладош ки.
Воспитатель:
Здравствуй, Мишенька. Ты уже проснулся .Они умеют и по-медвежьи рычать.
(Дети
рычат, как медведь).
Медведь.
Я медвежонок Миша,
Я
музыку люблю.
Послушайте,
ребята,
Как
звонко в бубен бью.
(Дети
бегают под звон бубна).
-
Ребята, посмотрите, кто это там спрятался?(Воспитатель показывает зайку)
ЗАЙКА:
Ой, как много здесь ребят, а вдруг они меня съедят?!
Воспитатель.
-
Дети, зайка такой трусишка, он очень боится, покажите, как он испугался
- Не
бойся, заинька, детей. Давайте расскажем ему, какие дети у нас в группе.
(Ответы детей: дети в группе добрые, дружные, веселые)
-Только
деток он не знает,
Познакомиться
желает.
-
Ручку дай, не зевай, свое имя называй!
(песня
исполняется по количеству детей).
- Со
всеми зайка подружился,
Сразу
он развеселился!
Воспитатель.
-
Теперь мы подружились, давайте споем зайчику песенку.
ПЕСНЯ
«Зайка серенький сидит и ушами шевелит»
-
Какое хорошее путешествие мы с вами совершили. Мы подружились с зайчиком. У нас
все получилось, дружба нам помогла.
Воспитатель: Дети:
-
Нужно жить на свете
дружно?
Дружно!
Это
знать большим и детям
нужно?
Нужно!
Если
ссора приключится,
Скверно?
Скверно!
Нужно
тут же помириться,
верно?
Верно!
Воспитатель:
- Я
ребяток приглашаю
Снова
прокатиться.
Наш
веселый паровозик
Прямо
в группу мчится.
До
свидания.
- Мы с
вами вернулись в группу, а про гостинцы я совсем забыла. Воспитатель показывает
и говорит, что передали лесные друзья.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.