" Весенние заботы лесных зверей"

Тема «Весенние заботы лесных животных»

Цель: Продолжать пополнять знания детей об изменении в жизни диких животных весной. (пробуждение, линька, появление потомства, уход). Побуждать добрые чувства по отношению к природе, формировать заботливое отношение к ней, восхищение ее красотой. Развивать память, внимание, словесно-логическое мышление, диалогическую речь.

Оборудование для мультимедиа Презентация «Весна. Лесные звери.» Карточки природы и не природы на каждого ребенка. Контейнеры для мусора(4), разнообразный мусор.

 Плакат, изображающий весенний лес с карточками лесных животных. Иллюстрации правил поведения в лесу.

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуй, небо голубое!      (поднять правую руку вверх)

Здравствуй, солнце золотое!  (поднять левую руку вверх)

Здравствуй, теплый ветерок! (помахать обеими руками на себя)

И молоденький дубок!            ( показать )

Я живу в родном краю-

Всех я вас люблю!                 (послать воздушный поцелуй)

-Ребята, сегодня хотела пригласить вас на прогулку в лес, но случилось какое-то волшебство. Весь лес закрыли темные тучи и только вы своими открытыми сердцами и добрыми поступками можете растопить эти негативные энергии. Поможете мне?

1.Задание –игра  

«Разложи мусор в нужный контейнер» (на ковре)

С зеленой маркировкой- бумагу, с красной-стекло, с желтой-пластик, оранжевой-опасные отходы.

Приемщиками мусора выбрать знающих детей. Приносить по одному предмету.

-Давайте проверим, весь ли мусор сортирован правильно. Приемщики, назовите детей, которые сортировали безошибочно.

 (После игры убрать первое «облако»)

Задание 2 (за столами)

-У меня есть карточки, на которых изображены объекты природы и не природы.

Припомните, что же такое не природа?

-Это то, что сделано руками человека

А природа?

-Природа это то, что существует само по себе.

Если я покажу карточку, где изображена природа- вы хлопаете,

Если покажу карточку, где изображено то, что сделано руками человека- вы молчите.

Отлично, какие вы внимательные

Еще одна туча растворилась. (После игры убрать второе «облако»)

Задание 3 «Экологические ситуации» (Зачитать и попросить объяснить почему так думают)

Как-то раз Петя с колей поймали 2 ежей. Прошло несколько дней. Встретились друзья и заспорили, то крепче любит своего ежа. Петя хвастал, что кормит молоком, в сарае ему постель из разного тряпья устроил, что готов даже иглы ему чистить.

-А что ты сделал для своего ежа? - спросил он у Коли

-А я отнес его в лес и выпустил на волю.

Кто из мальчиков поступил правильно, по-вашему?

И еще одна туча растворилась, убрать третье «облако»)

.

4.Задание - игра «Если я пойду в лесок?

-Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать да или нет.

Если я пойду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить забуду? (нет)

Если мусор уберу, и шуметь не буду? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да)

-Молодцы, на все мои вопросы верно ответили.

Посмотрите, последняя туча растворилась.

-Вот только лес наш, что-то не радостный, как будто, чего-то не хватает. (не хватает животных)

5Задание –игра «Засели лес»

-Ребята, пожалуйста, вспомните, сколько ярусов в нашем лесу?

Назовите их.

(Дети по очереди заселяют нарисованный лес, начиная с первого яруса, называя животного, изображенного на карточке.)

-Это иволга, она живет на первом ярусе.

-Какие же вы молодцы, всех жильцов заселили по нужным этажам

Думаю, вам интересно заглянуть и увидеть, чем же заняты животные весной.

Физминутка

Руки подняли и помахали-это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-ветер сбивает росу.

Руки в стороны и помахали –это к нам птицы летят.

Крылья сложили и показали, как они тихо сидят.

 Просмотр ролика от тетушки Совы «Лесные звери весной»

Кому что заполнилось?

Что расскажите интересного своим папам и мамам.

Чтобы запомнить наше сегодняшнее занятие, я предлагаю вам научиться делать волка из бумаги методом оригами. А сейчас перерыв для подготовки оборудования.