Весна пришла. 4класс

Тема  « Весна  пришла »

Цели:  

 Коррекционно - образовательная:

·         обобщить и систематизировать  наблюдения учащихся за изменениями, происходящих в природе с приходом весны.

·        формировать учебную мотивацию;

·        формировать познавательный интерес.

Коррекционно - развивающая:

·         развивать способность чувствовать и видеть природу;

·        развивать образное мышление, зрительную память, наблюдательность.

·        обеспечить эмоциональный подъём детей;

·        совершенствовать грамматический строй учащихся;

·         расширять и обогащать словарный запас.

Коррекционно - воспитательная:

·         Воспитывать бережное отношение к природе, к родному краю.

Оборудование: баян, фонограмма песни «Весна»,  разрезные картинки: (нарцисс, тюльпан, подснежник, одуванчик.

                                                                                                                                                                              1

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Пожалуйте гости дорогие. Веселья вам, да радости! Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?  А коль всем хорошо и удобно, то пора начинать нашу конкурсную программу «Весна пришла». Но для начала отгадайте мою загадку:

Я раскрываю почки,
в зелёные листочки.
Деревья одеваю,
посевы поливаю,
Движения полна,
зовут меня ...
(весна)

Воспитанники: (отгадывают хором)

Ведущий: Назовите признаки весны.(тает снег, светит солнце, появляются почки на деревьях, день становится длиннее)

Ведущий:    Хороша зима – снегами,

А весна – цветами.                                                                       2

Ребята, а давайте мы с вами  споём песню  про Весну.

Воспитанники: (исполняют песню « К нам пришла весна»)                   

( Под музыку выходит Весна в сопровождении трёх весенних месяцев – марта,  апреля  и мая.)

Весна:

Я Весна

На конкурс к вам пришла.

Игры и загадки

С собою принесла.

С вами познакомиться

Хочу сегодня я.

Чтоб и после праздника

Остались мы друзья.

Ведущий: Красавица Весна, а кого ты с собою привела?

Весна: Познакомьтесь – это мои детки  – март, апрель и май, которых я очень люблю. Ну-ка, детки, расскажите о себе!

В этот месяц таит все,
в этот месяц снег идёт,                                                                                        3
в этот месяц все теплей,
в этот месяц женский день.                                                                              
(Март)

Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
- В гости к нам пришёл ...
(Апрель)

Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край
- Нас теплом встречает ...
(Май)

Ведущий: Дорогая  Весна, а что ты нам сегодня принесла?

Весна: Принесла я вам весеннюю песенку.

            Давайте споём ребята песенку « Веснянка»

            А ещё  принесла я вам загадки, отгадайте их ребятки.    

Воспитанники: ( отгадывают загадки)

         Лежал, лежал,

         Да в речку побежал. (снег)

                                                                                                                               4

          У нас под крышей

          Белый гвоздь висит.

          Солнце взойдёт, гвоздь упадёт. (сосулька)                                               

          Доброе, хорошее на людей глядит,

А людям на себя глядеть не велит?    (солнце)

          В синем небе,
          Как по речке,
          Белые плывут овечки.
          Держат путь издалека
          Как зовут их? ...( тучи)

    Без рук, без ног,
   А ворота открывает ( ветер)

Ведущий:   С наступлением весны ярко светит солнце, тает снег, появляются первые весенние цветочки.   Игра  «Собери цветок» 

Воспитанники: ( собирают из разрезных картинок: нарцисс, тюльпан, подснежник, одуванчик)

                                                                                                                                                   5

А ещё прилетают птицы с теплых стран, летят птицы через широкие моря, через высокие горы, через пустыни и степи, через реки и леса. 

 Весна:  А давайте узнаем каких же птиц вы знаете? Игра « Узнай птиц»

(загадывает  загадки о птицах, дети угадывают названия птиц и хором отвечают)

 Весна: Он соло пел среди ветвей

             Певца назвали …

Воспитанники: Соловей.

Воспитанники: ( исполняют «Танец утят»)                                     

                                                                                                                                           6

Вот и дождик прошёл

И радуга появилась

Какую песню мы знаем про радугу?

Песня « Радужная»( исполняют раннее изученную на уроке музыки)

Весна: Спасибо, детки, мне очень понравились ваши песенки, которые вы приготовили. Добрых вам улыбок, щедрой  вам весны!

Ведущий: Коли будет мимо дорога, не обходите нашего порога. Дети, давайте скажем нашей гостье до свидания. (Дети прощаются с Весной)

                                                                                                                               7

Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 41

г. Ростова – на – Дону

344065, г. Ростов – на -  Дону, пер. Днепровский, 119                                                        тел / факс : [phone]

                                                                                                                         Е-mail: [e-mail]

                                                 « Весна пришла.»

                                                   Рук. Шипулина О.А

                                                      г.  Ростов на дону

                                                                          2014-2015г

Краткое описание документа:

обобщить и систематизировать наблюдения учащихся за изменениями, происходящих в природе с приходом весны.

формировать учебную мотивацию;

формировать познавательный интерес.

развивать способность чувствовать и видеть природу;

развивать образное мышление, зрительную память, наблюдательность.

обеспечить эмоциональный подъём детей;

совершенствовать грамматический строй учащихся;

расширять и обогащать словарный запас.