Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Весёлое путешествие" Математика (2 класс)

"Весёлое путешествие" Математика (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:










hello_html_5cf0d15b.gif







































Разработка внеклассного мероприятия во 2кл.


Игра – путешествие «Веселый поезд» ( по станциям)


Учитель - Ребята любите ли вы путешествовать? А на чем можно путешествовать? Сегодня мы отправимся в заочное путешествие по стране Знаний. А на каком виде транспорта отгадайте сами:

Загадка

В поле лестница лежит

Дом по лестнице бежит

(поезд)

Учитель - Какие слова из загадки вам помогли ее отгадать.

( рисунок поезда)

Учитель – Состав нашего поезда формируется в нашем классе. Нам необходимо выбрать 3 проводника из каждого ряда. Для этого нужно отгадать загадки – шутки.

1. Алеша на дорогу в школу тратит 5 минут.

Сколько минут он затратит,

если пойдет с братом вдвоем

2. На столе стояло 3 стакана с вишней.

Костя съел 1 стакан вишни.

Сколько стаканов осталось.

3. На двух ногах курица весит 2 килограмма,

Сколько килограмм она будет весить,

если встает на одну ногу.

( выставляю к паровозу 3 вагона )

Учитель – поезд готов к отправлению. Вам необходимо приобрести билеты. Это карточка с примерами, их вам раздадут проводники. Впишите ответы. Кто решит первым – помогает соседу.

13+25 16+20 15+45

38+15 80-46 36-15

60+30 100-20 55+47

90-40 56+33 64-21

27+13 35-12 28+12

17-4 40-20 87-23









Учитель – Теперь вы стали называться…….ПАССАЖИРЫ. (выставляю карточку этого слова)

- Назовите орфограммы в слове и запомните их.

-Уважаемые пассажиры, поезд в «Страну знаний» отправляется.

Чтобы не было, скучно произнесём скороговорку.

Тридцать три вагона в ряд,

Тараторят ,тарахтят

(постепенно убыстряется темп)

- Пусть вас в пути сопровождает успех, уверенность в себе и хорошее настроение.

В других вагонах с нами путешествуют другие пассажиры. Приготовьтесь их отгадать:

1. Этот зверь живет лишь дома,

С этим зверем все знакомы

у него усы как спицы,

Он мурлыча песнь поет,

Только мышь его боится

Угадали? Это …(кот)

2. если сможешь угадай

Что нам скажет….(попугай)

3. оч – оч – оч – наступила ночь

Жи- жи – жи – в роще щебечут стрижи….

(чижи).

4. встает на заре

Поет во дворе,

На голове гребешок

Кто же это? …..(петушок)

5. гладишь ласкается

Дразнишь – кусается

(собака)

6. О ком идет речь?

Наши предки, ваши предки

На одной качались ветке

А теперь нас держат в клетке

Угадали детки? (обезьяна)

(наглядность – на каждый вагон перекрепляется картинка животных: кот, попугай, чиж, петушок, собака, обезьяна)

Учитель – Посмотрите какая у нас собралась веселая компания. споем про них песенку:

Мы едем, едем, едем, в далекие края

Хорошие соседи, веселые друзья.

Красота, красота, мы везем с собой кота

Чижика, собаку, Петьку – забияку,

Обезьянку попугая вот компания, какая.

(наглядность – показываю красный сигнал светофора)

Учитель – На пути загорелся красный свет семафора. Остановка, станция:

КРОССВОРДНАЯ


Отгадываем кроссворды:


С

Т



С

Т



С

Т



С

Т



  1. Группа птиц (стая)

  2. большая высокая копна сена. (стог)

  3. Предмет для сиденья (стул)

  4. Стой! Остановись. (стоп)




С

Т



С

Т



С

Т



С

Т


  1. Средство переправы через реку. (мост)

  2. Твердая корка на снегу. (наст)

  3. Пункт охраняемый часовым. (пост)

  4. Длинная палка. (шест)



Учитель - Можно отправляться в путь со словами:

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь,

Скоро до Москвы доедем. Там и сможем отдохнуть.

Учитель – Встаем и проведём физминутку:

Паровоз кричит «ду –ду»

«Я иду, иду, иду»

А колеса говорят

«Так – так – так - так»

Учитель – что бы не скучно было в пути, почитаем про цифры стихи.

(дети читают стихи).

1.Цифра вроде буквы О- 2. Начинаем представленье

Это ноль иль ничего. Детворе на удивленье!

Круглый ноль такой хорошенький, Познакомимся друзья:

Но не значит ничегошеньки. Единица это я!

(Маршак) Я умею делать стойку,

По канату я хожу.

За собою цифру двойку

На верёвочке вожу

(В.Данько)

3.Не птица это , а едва 4.Три цвета есть у светофора,

чуть ли не прямо Они понятны для шофёра:

цифра два! Красный свет- проезда нет.

Вот- шея гибкая . Жёлтый- будь готов к пути,

Вот –тело. А зелёный цвет -кати!

К воде склонилась голова. (С. Маршак)

Ты птицу нарисуй умело.

И это будет цифра два.

(В.Бакалдин)





5.Делал Егорка с мамой уборку. 6.Это-фокусник- пятёрка.

Опрокинул стул в квартире, Вы за ней следите зорко .

Стал похож он на четыре. Кувыркнётся -раз и два!-

(С.Бакалдин) Обернётся цифрой два.

(В Данько)

7.Рогалик к бублику приклей . 8.Цифра семь! Цифра семь!

Да только есть его не смей. Цифра лёгкая совсем!

Не крендель это, Я косу принесу

Чтобы есть. И срисую ту косу!

А просто –

цифра шесть! ( В.Бакалдин)

( В.Бакалдин)


9. К этой цифре ты привык. 10.Цифра девять, иль девятка,-

Это цифра-снеговик. Цифровая акробатка:

Лишь зима сменяет осень, Если на голову встанет,

Дети лепят цифру восемь! Цифрой шесть девятка станет.

Только к цифре ты, дружок, (С Маршак)

Третий не лепи кружок.

( В.Бакалдин)

( - Показываю снова красный свет ).

Учитель – Мы прибыли на вторую станцию .

«ШИФРОВАЛЬНАЯ»


Отгадываем ребусы: 45123

100 й; к; ша; е +жда; 00000; 7 я; насос;

у та д тя


Учитель, Разгадали, прочитали- едем дальше, со словами

«Паровоз, паровоз новенький блестящий

Он вагоны повез точно настоящий,

Дальняя, дальняя, дальняя дорога

Вдоль нашей комнаты прямо до порога.

- Поиграем в слова – цепочки. Первый участник наазывает слово , второй- с последнего звука, например, (паровоз….Зина….арбуз….забор……)

- Внимание впереди красный свет семафора, станция:

«БЮРО НАХОДОК»


- Буквы на этом листе разбежались, а раньше они были словами. Найдите эти слова.

С Н Н О

А А

Б Н

У А А С


А Б Ь Ш О

Н

Е С А Ш Л


ОСА, БАНАН, СЛОН, ШУБА,

САША, ОСЕНЬ……………








Учитель – молодцы, отправляемся дальше, произносим вместе:

Вот поезд наш едет колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят,

Чу - Чу - Чу - Чу - Чу –бежит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез.


- С рифмой веселее будет ехать (доскажи словечко):

1. Зимой на ветках яблоки 2. Верещунья – белобока,

Скорей же собери и зовут ее ……(сорока)

И вдруг – вспорхнули яблоки

Ведь это……...(снегири)


3. Кто без нот и без свирели 4. На шест – дворец,

Лучше всех выводит трели, Во дворце – певец,

Голосистее, нежней А зовут его (скворец)

Кто же это…..(соловей).


Учитель – назовите из отгаданных птиц зимующих и перелетных.

(показываю красный свет симофора).

- Прибыли на последнею станцию:

«ЦВЕТОЧНАЯ»

(ВКЛЮЧАЮ ГОЛОСА ПТИЦ) (на доске прикрепляется плакат с цветами-оригами тюльпаны)

ЦВЕТОК ЦВЕТОК ЦВЕТОК

50+30 80-60 35-5

ЦВЕТОК ЦВЕТОК ЦВЕТОК

70+5 15-6 40+40

ЦВЕТОК ЦВЕТОК ЦВЕТОК

38+2 49-4 50-6















- Посмотрите сколько цветов! Они с заданием, реши пример ,сорви цветок.

- Вот и закончилось наше заочное путешествие. Мы снова в классе, где нас ждут новые знания. А цветы пусть останутся вам на память о нашем путешествии.


Используемая литература:

Арсирий А. Т. Занимательные материалы по русскому языку.- М.,2000 г.

Бакалдин В. Начинаем мы считать.- Краснодар, 2000г.

Волина В. Азбуковедение. – М ., 1994г.

Ёлкина Н.Н. 1000 загадок. –Ярославль 1997г.

Касаткина Н. А. Занимательные материалы к урокам математики, природоведения в начальной школе. –Волгоград, 2003г.



Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров235
Номер материала ДВ-247408
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх