"Весёлое путешествие" Математика (2 класс)

Разработка  внеклассного мероприятия  во 2кл.

Игра – путешествие «Веселый поезд» ( по станциям)

Учитель -  Ребята любите ли вы путешествовать? А на чем можно путешествовать? Сегодня мы отправимся в заочное путешествие по стране Знаний. А на каком виде транспорта отгадайте сами:

Загадка

В поле лестница лежит

Дом по лестнице бежит

(поезд)

Учитель - Какие слова из загадки вам помогли  ее отгадать.

(  рисунок поезда)

Учитель – Состав нашего поезда формируется в нашем классе. Нам необходимо выбрать 3 проводника  из каждого ряда. Для этого нужно отгадать загадки – шутки.

         1. Алеша на дорогу в школу тратит 5 минут.

Сколько минут он затратит,

если пойдет с братом вдвоем

2. На столе стояло 3 стакана с вишней.

Костя съел 1 стакан вишни.

Сколько стаканов осталось.

           3. На двух ногах курица весит 2 килограмма,

Сколько килограмм она будет весить,

 если встает на одну ногу.

(  выставляю к паровозу 3 вагона )

Учитель – поезд готов к отправлению. Вам необходимо приобрести билеты. Это карточка с примерами, их вам раздадут проводники. Впишите ответы. Кто решит первым – помогает соседу.

	13+25           16+20         15+45 38+15           80-46           36-15 60+30          100-20          55+47   90-40            56+33          64-21 27+13           35-12           28+12         17-4              40-20           87-23

 

Учитель – Теперь вы стали называться…….ПАССАЖИРЫ. (выставляю карточку этого слова)

-  Назовите орфограммы  в слове и запомните их.

-Уважаемые пассажиры, поезд в «Страну знаний» отправляется.

Чтобы не было, скучно произнесём скороговорку.

Тридцать три вагона в ряд,

Тараторят ,тарахтят

(постепенно убыстряется темп)

- Пусть вас в пути сопровождает  успех, уверенность в себе и хорошее настроение.

В других вагонах с нами путешествуют другие пассажиры. Приготовьтесь их отгадать:

1. Этот зверь живет лишь дома,                                                          

С этим зверем все знакомы

у него усы как спицы,

Он мурлыча песнь поет,

Только мышь его боится

Угадали? Это …(кот)

2. если сможешь угадай

Что нам скажет….(попугай)

3. оч – оч – оч – наступила ночь

Жи- жи – жи – в роще щебечут стрижи….

(чижи).

4. встает на заре

Поет во дворе,

На голове гребешок

Кто же это? …..(петушок)

5. гладишь ласкается

Дразнишь – кусается

(собака)

6. О ком идет речь?

Наши предки, ваши предки

На одной качались ветке

А теперь нас держат в клетке

Угадали детки? (обезьяна)

(наглядность – на каждый вагон перекрепляется картинка  животных: кот, попугай, чиж, петушок, собака, обезьяна)

Учитель – Посмотрите какая у нас собралась веселая компания. споем про них песенку:

Мы едем, едем, едем, в далекие края

Хорошие соседи, веселые друзья.

Красота, красота, мы везем с собой кота

Чижика, собаку, Петьку – забияку,

Обезьянку попугая вот компания, какая.

(наглядность – показываю красный сигнал светофора)

Учитель – На пути загорелся красный свет семафора. Остановка, станция:

КРОССВОРДНАЯ

Отгадываем кроссворды:

С	Т
С	Т
С	Т
С	Т

1.     Группа птиц (стая)

2.     большая высокая копна сена. (стог)

3.     Предмет для сиденья (стул)

4.     Стой! Остановись. (стоп)

		С	Т
		С	Т
		С	Т
		С	Т

1.     Средство переправы через реку. (мост)

2.     Твердая корка на снегу. (наст)

3.     Пункт охраняемый часовым. (пост)

4.     Длинная палка. (шест)

Учитель - Можно отправляться в путь со словами:

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь,

Скоро до Москвы доедем. Там и сможем отдохнуть.

Учитель – Встаем и проведём физминутку:

Паровоз кричит «ду –ду»

«Я иду, иду, иду»

А колеса говорят

«Так – так – так  - так»

Учитель – что бы не скучно было в пути, почитаем про цифры стихи.

(дети читают стихи).      

1.Цифра вроде буквы О-                       2.  Начинаем представленье          

Это ноль иль ничего.                                  Детворе на удивленье!

Круглый ноль такой хорошенький,           Познакомимся друзья:

Но не значит ничегошеньки.                      Единица это я!

(Маршак)                                                      Я умею делать стойку,

                                                                       По канату я хожу.

                                                                      За собою цифру двойку

                                                                       На верёвочке вожу     

                                                                             (В.Данько)

3.Не птица это , а едва                              4.Три цвета есть у светофора,

чуть ли не прямо                                        Они понятны для шофёра: 

цифра два!                                                  Красный свет- проезда нет.       

Вот- шея гибкая .                                       Жёлтый- будь готов к пути,

Вот –тело.                                                   А зелёный цвет -кати!

К воде склонилась голова.                             (С. Маршак)

Ты птицу нарисуй умело.

И это будет цифра два.

      (В.Бакалдин)

5.Делал Егорка с мамой уборку.                             6.Это-фокусник- пятёрка.

Опрокинул стул в квартире,                                       Вы за ней следите зорко .

Стал похож он на четыре.                                           Кувыркнётся -раз и два!-

    (С.Бакалдин)                                                             Обернётся цифрой два.

                                                                                                (В Данько)

7.Рогалик к бублику приклей .                               8.Цифра семь! Цифра семь!

Да только есть его не смей.                                       Цифра лёгкая совсем!

Не крендель это,                                                         Я косу принесу

Чтобы есть.                                                                   И срисую ту косу!

А просто –

цифра шесть!                                                               (  В.Бакалдин)

( В.Бакалдин)

9. К этой цифре ты привык.                                     10.Цифра девять, иль девятка,-

Это цифра-снеговик.                                                      Цифровая акробатка:

Лишь  зима сменяет осень,                                            Если на голову встанет,

Дети лепят цифру восемь!                                             Цифрой шесть девятка станет.

Только  к цифре ты, дружок,                                            (С Маршак)

Третий не лепи кружок.

            ( В.Бакалдин)

( - Показываю снова красный свет ).

Учитель – Мы прибыли на вторую станцию .

«ШИФРОВАЛЬНАЯ»

Отгадываем ребусы:                                                          45123

100 й;      к;        ша;        е +жда;           00000;       7 я;     насос;         

                 у          та         д                        тя

Учитель – , Разгадали, прочитали- едем дальше, со словами

«Паровоз,  паровоз новенький блестящий

Он вагоны повез точно настоящий,

Дальняя,  дальняя,  дальняя дорога

Вдоль нашей комнаты прямо до порога.

- Поиграем в слова – цепочки. Первый участник наазывает слово , второй-  с последнего звука, например,  (паровоз….Зина….арбуз….забор……)

- Внимание впереди красный свет семафора, станция:

  «БЮРО НАХОДОК»

- Буквы на этом листе разбежались, а раньше они были словами. Найдите эти слова.

	С                Н                  Н                      О        А                                               А                                    Б    Н У                   А                    А             С                     А            Б               Ь           Ш            О         Н Е                 С                А              Ш        Л

 

                                                                         ОСА, БАНАН, СЛОН, ШУБА,

                                                                             САША, ОСЕНЬ……………

Учитель – молодцы, отправляемся дальше, произносим вместе:

Вот поезд наш едет колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят,

Чу - Чу - Чу - Чу - Чу –бежит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез.

- С рифмой веселее будет ехать (доскажи словечко):

1.  Зимой на ветках яблоки                                         2. Верещунья – белобока,

Скорей же собери                                                             и зовут ее ……(сорока)

И вдруг – вспорхнули яблоки

Ведь это……...(снегири)

3. Кто без нот и без свирели                           4. На шест – дворец,

Лучше всех выводит трели,                                Во дворце – певец,

Голосистее, нежней                                            А зовут его (скворец)

Кто же это…..(соловей).

Учитель – назовите из отгаданных птиц зимующих и перелетных.

(показываю красный свет симофора).

- Прибыли на последнею станцию:

«ЦВЕТОЧНАЯ»

(ВКЛЮЧАЮ ГОЛОСА ПТИЦ) (на доске прикрепляется плакат с цветами-оригами тюльпаны)

	ЦВЕТОК               ЦВЕТОК             ЦВЕТОК 50+30                        80-60                  35-5 ЦВЕТОК                 ЦВЕТОК             ЦВЕТОК 70+5                          15-6                      40+40 ЦВЕТОК                 ЦВЕТОК            ЦВЕТОК 38+2                          49-4                      50-6

 

- Посмотрите сколько цветов! Они с заданием, реши пример ,сорви цветок.

-        Вот и закончилось наше заочное путешествие. Мы снова в классе, где нас ждут новые знания. А цветы пусть останутся вам на память о нашем путешествии.

Используемая литература:

Арсирий  А. Т. Занимательные материалы по русскому языку.- М.,2000 г.

Бакалдин В. Начинаем мы считать.- Краснодар, 2000г.

Волина В.  Азбуковедение. – М ., 1994г.

Ёлкина Н.Н. 1000 загадок. –Ярославль 1997г.

Касаткина Н. А. Занимательные материалы к урокам математики, природоведения в начальной школе. –Волгоград, 2003г.