1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География ПрезентацииВетер. Причины образования ветра

Ветер. Причины образования ветра

библиотека
материалов
Тема: «ВЕТЕР» Учебник Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля Учитель геогра...
ЗАДАЧИ УРОКА: Образовательные- сформировать первоначальное представление о ве...
Воспитательные – умение учащимися ставить перед собой задачи и добиваться их...
Развивающие – развитие самостоятельного мышления, развитие и становление инте...
ОБОРУДОВАНИЕ: атлас, картосхемы, карточки, таблица, пуансоны, учебник, рисун...
ХОД УРОКА : 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3.Новая т...
Повторение пройденного материала Назовите оболочку, которую мы изучаем Перечи...
Мотивация учащихся на изучение материала урока строится через проблемный вопр...
Образование бриза Суша нагрелась быстрее и теплый воздух поднимается наверх,...
Суша остыла быстрее и холодный воздух опускается вниз, его масса стала больше...
Бриз — это ветер, который два раза в сутки меня­ет направление на противополо...
ВЕТЕР – это движение воздуха в горизонтальном направлении Скорость ветра (вы...
МУССОНЫ Муссоны – это ветры меняющие свое направление два раза в год, летом м...
ПАССАТЫ Пассаты- ветры, дующие от 30-х широт к экватору
Причина образования ветра Разница в атмосферном давлении: из области ВД в обл...
 Физкультминутка
Ветры Земли 	Характеристики Постоянные (глобальные): пассаты 	Не изменяют сво...
ФЛЮГЕР – это прибор для определения скорости, силы и направления ветра
Анемометр Вильда Прибор Линда Прибор для определения скорости ветра Анемометр
РОЗА ВЕТРОВ «роза ветров» -главный помощник в определении направления ветра,...
Значение ветра переносит тепло и влагу; уносит загрязненный воздух; образует...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 1.Указать стрелкой направление ветра: с, ю, в, з, с-з, ю-з, с-в...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 2.Покажите стрелкой направление ветра между пунктами А и Б: 765...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 3.Показать направление ветров на карте полушарий: А.муссоннов Б....
ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 4.Построить график розы ветров п.Эльбан за август, используя дан...
Возвращаемся к проблемному вопросу, который определили перед изучением темы:...
V. Рефлексия деятельности: Выразите одним словом тему нашего урока. Рефлексия...
VI. Домашнее задание: учебник стр 111-113, атлас стр 33 Тренажер стр 61 №8-9...
 Спасибо за работу!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: «ВЕТЕР» Учебник Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля Учитель геогра
Описание слайда:

Тема: «ВЕТЕР» Учебник Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля Учитель географии Руденок К.М. УРОК ПО ГЕОГРАФИИ В 6 КЛАССЕ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 п. Эльбан Амурский район Хабаровский край

2 слайд ЗАДАЧИ УРОКА: Образовательные- сформировать первоначальное представление о ве
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА: Образовательные- сформировать первоначальное представление о ветрах: постоянных (глобальных), сезонных (региональных), и суточных, о причине возникновения ветра, познакомить с областями пассатов и муссонов, знакомство с устройством флюгера, определение направления и силы ветра, умение построения графика розы ветров.

3 слайд Воспитательные – умение учащимися ставить перед собой задачи и добиваться их
Описание слайда:

Воспитательные – умение учащимися ставить перед собой задачи и добиваться их осуществления, умение общению, коммуникабельности, сотрудничеству и взаимопомощи, самоконтроля и самодисциплины, самопознания и рефлексии.

4 слайд Развивающие – развитие самостоятельного мышления, развитие и становление инте
Описание слайда:

Развивающие – развитие самостоятельного мышления, развитие и становление интеллектуальных (сравнение, обобщение, классификация, анализ) и практических (работа с картой, карточками, таблицей) умений.

5 слайд ОБОРУДОВАНИЕ: атлас, картосхемы, карточки, таблица, пуансоны, учебник, рисун
Описание слайда:

ОБОРУДОВАНИЕ: атлас, картосхемы, карточки, таблица, пуансоны, учебник, рисунки, интерактивная доска, ПК, интерактивная доска ТИП УРОКА: изучение нового материала. ВИД УРОКА: рассказ с элементами беседы, работа с интерактивной доской, построение «розы ветров» ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: традиционная, с использованием интерактивной доски.

6 слайд ХОД УРОКА : 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3.Новая т
Описание слайда:

ХОД УРОКА : 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3.Новая тема 4. Закрепление 5. Рефлексия 6. Домашнее задание

7 слайд Повторение пройденного материала Назовите оболочку, которую мы изучаем Перечи
Описание слайда:

Повторение пройденного материала Назовите оболочку, которую мы изучаем Перечислите свойства воздуха Каковы причины неравномерного нагревания земной поверхности? Что такое атмосферное давление? От чего зависит атмосферное давление?

8 слайд Мотивация учащихся на изучение материала урока строится через проблемный вопр
Описание слайда:

Мотивация учащихся на изучение материала урока строится через проблемный вопрос "Почему в тихую погоду дым от костра сначала поднимается вверх, а потом, перемещаясь, опускается вниз?".

9 слайд Образование бриза Суша нагрелась быстрее и теплый воздух поднимается наверх,
Описание слайда:

Образование бриза Суша нагрелась быстрее и теплый воздух поднимается наверх, его масса стала меньше .давление уменьшилось, а над морем воздух холодный давление выше, чем над сушей. В результате ветер дует на сушу (дневной бриз)

10 слайд Суша остыла быстрее и холодный воздух опускается вниз, его масса стала больше
Описание слайда:

Суша остыла быстрее и холодный воздух опускается вниз, его масса стала больше, давление увеличилось, а над морем воздух теплый, давление ниже, чем над сушей. В результате ветер дует на море (ночной бриз)

11 слайд Бриз — это ветер, который два раза в сутки меня­ет направление на противополо
Описание слайда:

Бриз — это ветер, который два раза в сутки меня­ет направление на противоположное. Дневной бриз дует с водоема на сушу, а ночной — с суши на водоем.

12 слайд ВЕТЕР – это движение воздуха в горизонтальном направлении Скорость ветра (вы
Описание слайда:

ВЕТЕР – это движение воздуха в горизонтальном направлении Скорость ветра (выражается в м/с, км/ч или в баллах по шкале Бофорта); Чем больше разность давления, тем сильнее ветер, тем больше его скорость.

13 слайд МУССОНЫ Муссоны – это ветры меняющие свое направление два раза в год, летом м
Описание слайда:

МУССОНЫ Муссоны – это ветры меняющие свое направление два раза в год, летом муссон дует с моря на сушу, а зимой с суши на море.

14 слайд ПАССАТЫ Пассаты- ветры, дующие от 30-х широт к экватору
Описание слайда:

ПАССАТЫ Пассаты- ветры, дующие от 30-х широт к экватору

15 слайд Причина образования ветра Разница в атмосферном давлении: из области ВД в обл
Описание слайда:

Причина образования ветра Разница в атмосферном давлении: из области ВД в область НД. Чем больше разница в атмосферном давлении, тем сильнее ветер.

16 слайд  Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

17 слайд Ветры Земли 	Характеристики Постоянные (глобальные): пассаты 	Не изменяют сво
Описание слайда:

Ветры Земли Характеристики Постоянные (глобальные): пассаты Не изменяют своего направления Сезонные (региональные): муссоны Изменяют свое направление по сезонам года Суточные (местные): бризы Изменяют свое направление в разное время суток

18 слайд ФЛЮГЕР – это прибор для определения скорости, силы и направления ветра
Описание слайда:

ФЛЮГЕР – это прибор для определения скорости, силы и направления ветра

19 слайд Анемометр Вильда Прибор Линда Прибор для определения скорости ветра Анемометр
Описание слайда:

Анемометр Вильда Прибор Линда Прибор для определения скорости ветра Анемометр

20 слайд РОЗА ВЕТРОВ «роза ветров» -главный помощник в определении направления ветра,
Описание слайда:

РОЗА ВЕТРОВ «роза ветров» -главный помощник в определении направления ветра, имеющего большое значение в формировании погоды.

21 слайд Значение ветра переносит тепло и влагу; уносит загрязненный воздух; образует
Описание слайда:

Значение ветра переносит тепло и влагу; уносит загрязненный воздух; образует течения и волны; перемешивает воды Мирового океана; используется человеком (мельницы, парусные суда, дельтапланы, воздушные шары, ветряные двигатели); вызывает стихийные бедствия (разрушения, шторм, наводнения, смерч, ураган).

22 слайд ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 1.Указать стрелкой направление ветра: с, ю, в, з, с-з, ю-з, с-в
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 1.Указать стрелкой направление ветра: с, ю, в, з, с-з, ю-з, с-в, ю-в

23 слайд ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 2.Покажите стрелкой направление ветра между пунктами А и Б: 765
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 2.Покажите стрелкой направление ветра между пунктами А и Б: 765 770 772 745 750 775 740 742

24 слайд ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 3.Показать направление ветров на карте полушарий: А.муссоннов Б.
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 3.Показать направление ветров на карте полушарий: А.муссоннов Б.пассатов

25 слайд ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 4.Построить график розы ветров п.Эльбан за август, используя дан
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ. 4.Построить график розы ветров п.Эльбан за август, используя данные Календаря погоды: С-3 С-В-4 Ю-В-5 Ю-З-1 С-З-1 Ю-6 В-10 З-1

26 слайд Возвращаемся к проблемному вопросу, который определили перед изучением темы:
Описание слайда:

Возвращаемся к проблемному вопросу, который определили перед изучением темы: "Почему в тихую погоду дым от костра сначала поднимается вверх, а потом, перемещаясь, опускается вниз?".

27 слайд V. Рефлексия деятельности: Выразите одним словом тему нашего урока. Рефлексия
Описание слайда:

V. Рефлексия деятельности: Выразите одним словом тему нашего урока. Рефлексия эмоционального состояния: Похлопайте те, кому урок понравился и он доволен результатом. Похлопайте те, кто недоволен уроком.

28 слайд VI. Домашнее задание: учебник стр 111-113, атлас стр 33 Тренажер стр 61 №8-9
Описание слайда:

VI. Домашнее задание: учебник стр 111-113, атлас стр 33 Тренажер стр 61 №8-9, Практикум стр 27 народные приметы о ветре.

29 слайд  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

УРОК   ПО  ГЕОГРАФИИ  В  6  КЛАССЕ

Учебник Лобжанидзе А.А.  География.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №3 п. Эльбан Амурский район Хабаровский край

Учитель  географии    Руденок К.М

 Планета Земля

Тема: «ВЕТЕР. Причины образования ветра»

ЗАДАЧИ УРОКА:
Образовательные
- сформировать первоначальное представление о ветрах: постоянных (глобальных), сезонных (региональных), и суточных, о причине возникновения ветра, познакомить с областями пассатов и муссонов, знакомство с устройством флюгера, определение направления и силы ветра, умение построения графика розы ветров.

Воспитательные –    умение учащимися ставить перед собой задачи и добиваться их осуществления, умение общению, коммуникабельности, сотрудничеству и взаимопомощи, самоконтроля и самодисциплины, самопознания и рефлексии.

Развивающие – развитие самостоятельного мышления, развитие и становление интеллектуальных (сравнение, обобщение, классификация, анализ) и практических (работа с картой, карточками, таблицей) умений.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3.Новая тема

4.  Закрепление

5. Рефлексия

6. Домашнее задание

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.