Инфоурок Литературное чтение Конспекты«Вежливые слова» в произведении. О.И.Высотская «Мягкий знак». Образ героя. Э.Э.Мошковская «Сказка про твердый и Мягкий знаки». Образ героя в стихотворении и в сказке. Способ чтения реплик.

«Вежливые слова» в произведении. О.И.Высотская «Мягкий знак». Образ героя. Э.Э.Мошковская «Сказка про твердый и Мягкий знаки». Образ героя в стихотворении и в сказке. Способ чтения реплик.

Скачать материал

Тема: 06.11.2018

Предмет: литературное чтение.

Тема урока: «Вежливые слова» в произведении. О.И.Высотская «Мягкий знак».  Образ героя. Э.Э.Мошковская «Сказка про твердый и Мягкий знаки». Образ героя в стихотворении и в сказке. Способ чтения реплик.

Цель урока:

Закреплять умение работы с текстом. Познакомить с произведениями  Э.Э. Мошковской. Учить работать по алгоритму.

Развивать познавательные процессы.

Задачи:

определять цели учебной деятельности, соотносить выполненные задания с образцом, уметь корректировать выполненные задания.

ориентироваться в учебнике, находить информацию, умение отвечать на вопросы учителя, самостоятельно работать по установленному алгоритму, умение наблюдать и делать простые выводы.

развитие речи учащихся, обучение работе в паре, развитие умения слушать и учитывать мнение других ребят.

Ход урока

1 .Орг. момент: Прозвенел звонок, начинаем наш урок. Игра «Самый внимательный».

Учитель: На кого я посмотрю, тот садится на своё место.

2 .Эмоциональный настрой.  –На нашем уроке мы получим новые знания. Желаю всем удачи в работе, творческих успехов!

3.Минутка чистоговорения: На доске записаны:

 А)скороговорка (В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.)

Б) чистоговорка (Аф-аф-аф – купили шарф.
Уф-уф-уф – сядь на пуф.
Оф-оф-оф – поймали сов.).

Читаем вслух А)вместе; Б)по рядам.

4. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

-С каким произведением вы познакомились на прошлом уроке?

-Кто автор этого произведения?

-О чем это произведение?

Проверка выразительного чтения выбранных отрывков.

5.Вступительная беседа. -Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Э.Э.Мошковской «Решительное решение», «Сказка про Твердый и мягкий знаки».

Мошковская Эмма Эфроимовна

(1926-1981г.)

   Эмма Эфроимовна родилась в Москве. В 1954г. Окончила училище им.Гнесенко по классу вокала. После ухала в Архангельск и там работала в филармонии. Затем она начала сочинять стихотворения. Ее стихи печатались в журналах «Мурзилка», «Пионер».  Вышли сборники произведений под названием «Дядя Шарр», «Дождик вышел погулять».

  Любимый герой Э.Мошковской- маленький романтик, для которого мир полон приключений и чудес.

6. Физминутка.

Левой ножкой- топ, топ.

Правой ножкой -топ, топ.

Мы попрыгаем на двух:

Ух, ух, ух, ух!

Влево мы попрыгаем –раз, два!

Вправо мы попрыгаем-раз, два!

Мы вперед пойдем раз, два!

И, назад мы отойдем- раз,два!

-Молодцы, садимся и работаем дальше.

7.Словарная работа.

-Сегодня вам встретятся в произведениях новые слова и выражения. Нам нужно разобрать их смысл.

 На доске (слайде) слова для словарной работы:

-решительное решение.

-разделение труда.

-палку покрепче.

-ходить по следу. (подбор слов-синонимов)

Предлагается фронтальное обсуждение значения данных выражений.

8.Первичное чтение текста учителем ( «Решительное решение»).

Нацелить детей на внимательное слушание произведения, чтобы смогли ответить на вопросы после чтения.

9. Проверка первичного восприятия.

-О чем произведение?

-Чего не понимает герой?

-Какое решение принимает герой?

10.  Развитие познавательных процессов.

 

 Составьте и прочитайте слоги.

11. Гимнастика для глаз. Игра «День-ночь».

Когда я говорю «Ночь»-вы крепко зажмуриваете глаза, а когда «День» -вы открываете глаза. (Учитель произносит сначала по-порядку- День-Ночь-День-Ночь, затем, намерено меняет порядок и проверяет внимание детей, Например: День-Ночь-День-День-Ночь-День-Ночь-Ночь и т.п.).

12.Чтение текста детьми: вслух, цепочкой, по указанию учителя.

13.Проверка вторичного восприятия текста.

-Почему герой принял «решительное решение»?

-Что произошло с героем и его мамой?

-Из-за чего произошла их ссора?

-Что решает сделать герой?

-О чем мечтает герой?

-Прав ли он? Правильно поступает?

-Как бы вы поступили на его месте?

14. Физминутка. (Для данного урока учитель готовит заранее картинки и вывешивает их по всему классу, выставляет на окно и т.п. со словами, в которых встречаются «Ъ» и «Ь». И несколько картинок, в которых нет данных букв).

-Вам нужно выполнить задание: найти по 1й картинке в классе, в названии которой встречается «Ъ» знак, а затем «Ь» подбежать к ней и дотронутся ее. Одну картинку разрешается затронуть для одному ученику.\

15. Постановка задачи.

-Молодцы! Вы все нашли картинки с «Ъ» и «Ь». Какое произведение мы будем читать далее?

16. Чтение учителем сказки первично. «Сказка про Твердый и мягкий знаки».

-Ребята, я читаю, а вы слушайте,чобы после могли ответить на мои вопросы.

17.  Проверка первичного восприятия.

 -О чем эта сказка?

- Хорошо ли поступил Твердый знак? Почему?

- Согласился ли Твердый знак сочинить сказку?

- Сочинил сказку Мягкий знак? Почему?

-Как вы думаете, почему Мягкий знак не отказался?

-О чем переживал Мягкий знак?

-Какой самый лучший подарок был для Восклицательного знака?

-Вы любите получать подарки? Главное подарок или поздравление, как вы считаете?

-Почему произведение Э.Э.Мошковской названо  «Сказка про Твердый и мягкий знаки» сказкой?

-Чем рассказ отличается от сказки?

(Сказки наглядно показывают, где происходит  в жизни и как. Героем может быть не только человек. Показывает в чем счастье и несчастье,  какова расплата за ошибки. Каждый шаг героя ведет к его цели, финансовому успеху. Бывает волшебный помощник).

18. Рефлексия.

- О чем мы сегодня говорили на уроке? Что больше понравилось рассказ или сказка?

-Герои каких произведений вам понравились и почему? А каких героев бы вам не хотелось встречать на своем пути никогда?

19. Домашнее задание.

1.Прочитать произведения Э.Э. Мошковской «Решительное решение», «Сказка про Твердый и мягкий знаки».

2. Заполнить дома карточки.

 1. Понравившейся герой (Имя).

 2. Почему он тебе понравился?  Расскажи о его хороших поступках.

 3. Его характер, подбери определения: Добрый, вежливый, отзывчивый, дружелюбный, злой, вредный, злопамятный..

 4.Нарисуй этого героя.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Вежливые слова» в произведении. О.И.Высотская «Мягкий знак». Образ героя. Э.Э.Мошковская «Сказка про твердый и Мягкий знаки». Образ героя в стихотворении и в сказке. Способ чтения реплик." Смотреть ещё 4 961 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 866 307 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2018 1388
    • DOCX 86.1 кбайт
    • 33 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Кристина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 51193
    • Всего материалов: 30

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4961 курс в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Эффективное управление запасами, складированием и транспортировкой в логистических системах

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оценка и стимулирование персонала

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы металлургии и обработки металлов

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 4 961 курс
Подарки