Входная диагностическая работа
Класс
7
Критерии оценивания: 15-14б. – «5»;
13-10б. –«4»; 9-7 б. –«3».
Часть А
1.Пришёл сентябрь. 2. После знойного лета, после августовских тёплых дней
наступила з…лотая осень.2. По опушкам лесов ещё р…стут грибы красн…головые
подосиновики зеленоватые и розовые сыроежки скольз…кие грузди и душистые
рыжики. 4. На старых пнях жмутся друг к другу тонк…ногие опёнки.
5. В м…ховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам рум(ян, янн)ая клюква. 6. На
п…лянах краснеют грозди рябины.
7. Чист и прозрачен осен(н)ий воздух. 8. Далеко слышны звуки отчётливо
разносятся голоса. 9. На дне л…сного ручья виден каждый камушек каждая тонкая
тр…винка. 10 По прозрач…ному и высокому небу бегут и бегут облака.
Задания
к тексту:
1. Найдите
в тексте сложные прилагательные. Выпишите их, применив правила слитного или
дефисного написания.
_____________________________________________________
2. Найдите
слово, в котором есть орфограмма «Чередование гласных О-А в корне. Выпишите,
применив правило.
_____________________________________________________
3. Найдите
и выпишите прилагательные, в которых верно нужно написать суффикс К-СК, а также
суффикс с одной или двумя Н. Обозначьте суффикс.
_____________________________________________________
2 б.
4. Из
предложения 7 выпишите грамматическую основу.
_____________________________________________________
5. Из
предложений 1-5 найдите и выпишите предложение, которое имеет при однородных
членах обобщающее слово. Расставьте знаки препинания.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Из
предложений 4-8 найдите и выпишите сложное предложение. Расставьте знаки
препинания.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Заполните
таблицу, занеся в нее качественные и относительные прилагательные,
употребленные в тексте.
|
Качественные
(не менее 3)
|
Относительные(
не менее 3)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть
Б
1. Укажите
слова с суффиксом -СК-:
А)Турец…кий
Б)
Англий…кий
В)
Рез…кий
Г)
Кавказ…кий
Д)
Ткац…кий
2.Укажите ряд слов,в которых в суффиксе
будет писаться одна Н:
А) Стекля(н)ный, гусин(н)ый, длин(н)ый.
Б) Орлин(н)ый, шерстян(н)ой, ветрен(н)ый.
В) Деревян(н)ый, глинян(н)ый, обыкновен(н)ый
Г) Львин(н)ый, лун(н)ый, высочен(н)ый.
3. Укажите разряд прилагательных в словосочетаниях:
А)
Птичье (перо)_______________________
Б)
Лесной (зверек)_______________________
В)
Светлые (волосы)_____________________
Г)
Чистейший (воздух)___________________
4.
Придумайте и запишите качественное прилагательное. Образуйте от него простую
сравнительную и простую превосходную степень.
____________________________________________________________________________________________________________________
5.
Укажите разряд числительных:
А)
Третий (день)________________________________
Б)
Шесть (уроков)______________________________
В)
(Через) три (ступеньки)_______________________
Г)
(с) пятьюдесятью семью (рублями)______________
6.
Запишите числительные из предложений прописью, поставив их в нужный падеж.
На
(30) сутки мы подошли к перевалу.______________________
Нам
не хватило (200) рублей.______________________________ (333) ушибами обернулась
наша битва с ребятами с соседней
улицы.______________________________________________
7.Выпишите местоимения из
предложений, обозначив их падеж.
Со мной поехала бабушка.
Три дня мы провели в поезде, который мчался к морю. Наш вагон все время
покачивался, убаюкивая.
Образец рассуждения : Я
пришла к своей подруге. Пришла (к кому?) к своей подруге. Записываю: своей
(Д.п.).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.