Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Входная диагностическая работа для 1 классов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Входная диагностическая работа для 1 классов

библиотека
материалов

Анализ входной диагностической работы по обучению грамоте и математике

в 1-х классах


Дата проведения: 08 – 09 сентября 2016 года

Цель:

  • оценить стартовый уровень учащихся, обучающихся в 1 классе, то есть оценить развитие памяти, восприятия, произвольного внимания, мелкой моторики руки, зрительно-моторных координаций, мышления, речи ребенка. Все задания имеют развивающий характер.

  • скорректировать рабочую программу учителя, составленную на основе ФГОС НОО и авторской рабочей программы, в соответствии с данными, полученными на основе проведенного диагностического исследования.


Инструкция к проведению

Учитель подписывает рабочие листы учащихся, указывая фамилию и имя полностью, школу, класс.

Учитель объясняет, как выполнить задание, и только после самостоятельного выполнения его учащимися переходит к объяснению следующего задания.


Анализ содержания заданий.


В задании № 1 предлагалось учащимся написать буквы, которые они знают. Букв должно было быть не более 5.


Цель: определить общую готовность учащегося к школе (знает ли он написание некоторых букв); определить уровень развитие мелкой моторики рук; умения слушать и слышать задание.


Оценка выполнения данного задания: 1 балл при правильно выполненном задании, 0 баллов – при наличии ошибок, неточностей, отсутствии задания.



В задании № 2 предлагалось учащимся написать цифры, которые они знают. Цифр должно было быть не более 5.


Цель: определить общую готовность учащегося к школе (знает ли он написание некоторых цифр); определить уровень развитие мелкой моторики рук; умение слушать и слышать задание.


Оценка выполнения данного задания: 1 балл при правильно выполненном задании, 0 баллов – при наличии ошибок, неточностей, отсутствии задания.


В задании № 3 предлагалось нарисовать в прямоугольнике столько кружков, сколько найдут отличий между двумя картинками.

Примечание: задание выполнялось на основе представленных 2 нецветных различных рисунков.



hello_html_7d3ec300.png



Цель: определить сформированность умения слышать и слушать задание, выделять отдельные объекты и предметы на рисунке, сравнивать их на разных рисунках, уровень развития произвольного внимания (способности сосредоточиться и выполнить задание).


Оценка выполнения данного задания: 1 балл за каждое приведенное отличие, максимальное число баллов по этому заданию – 5.


В задании № 4 предлагалось определить место звука [Ч] в словах. Если звук в начале слова, то закрасить в схеме 1-ю клетку, если в середине - 2-ю клетку, в конце - 3-ю клетку (часы, ключ, сачок, девочка). Слово «чайник» для образца разобрать коллективно.




Цель: определить состояние фонематического слуха, фонематического восприятия.


Оценка выполнения данного задания:

4 балла – правильное выполнение задания;

3  балла – выделен звук только из позиции начала слова и конца слова; ошибочного выделения других звуков нет;

2 балла – выделен звук только из позиции начала слова, ошибочного выделения других звуков нет.

1 балл – наличие ошибок;

0 баллов – полное непринятие задания.


В задании № 5 предлагалось рассмотреть нарисованные предметы и обвести тот, у которого самое длинное слово название; раскрасить предмет с самым коротким названием.




Цель: выявление степени овладения звуковым анализом на уровне определения количества звуков в слове.

Оценка выполнения данного задания:


2 балла - правильное выполнение задания;


1 балл – выделено только одно слово, ошибки отсутствуют;


0 баллов – наличие ошибок; полное неприятие задания.


В задании № 6 предлагалось нарисовать 7 кружков: раскрасить 1 -й кружок по счёту красным цветом, 3-ой кружок по счёту – зеленым цветом; последний кружок – синим цветом.


Цель: определить умение соотносить предмет и цифру, порядковый номер при счёте.


Оценка выполнения данного задания:


3 балла - правильное выполнение задания;


2 бала – наличие одной ошибки;


  1. балл – наличие 2 ошибок;


0 баллов - полное неприятие задания.


В задании № 7 предлагалось закрасить внизу только те геометрические фигуры, из которых нарисована рыбка.



hello_html_m303aa9bb.png


Цель: определить умение выполнять основные логические действия: анализировать, сравнивать, обобщать.

Оценка выполнения данного задания:


6 баллов - правильное выполнение задания;


5 баллов – наличие одной ошибки или не умение определить нужную фигуру;


4 балла – наличие двух ошибок или не умение определить нужные фигуры;


  1. балла – наличие трех ошибок или не умение определить нужные фигуры;


1 балл – наличие четырех ошибок или не умение определить нужные фигуры;

0 баллов – полное неприятие задания.



Анализ результатов выполнения заданий.


Таблица № 1.

Уровни выполнения работы в баллах:









4




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-267746

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"