Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Входная диагностическая работа по истории для 9 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Входная диагностическая работа по истории для 9 класса

библиотека
материалов

Вариант 1.

Задание 1. Прочтите отрывок из источника и ответьте на вопросы:1) Укажите век (год), когда произошли описанные события.2) Какой правитель провел эту реформу? 3) В чем суть реформы?

«Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретённых или родовых крестьян своих по одиночке или целыми селениями на волю и вместе с тем утвердить им участок земли;

Крестьяне с условиям с землёю отпускаемые, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и составлять особенное состояние свободных хлебопашцев».

Задание 2. Прочтите отрывок из источника и ответьте на вопросы:1) Укажите век (год), когда произошли описанные события. 2) О какой войне идет речь? 3) Какой царь пришел к власти во время войны?4) Каковы последствия войны?

«В то самое время, когда Россия стала терпеть непривычный позор военных неудач, когда враги явились под Севастополем, мы находились в тяжком положении: с одной стороны, наше патриотическое чувство было страшно оскорблено унижением России, с другой — мы были убеждены, что только бедствие, именно несчастная война, могло произвести спасительный переворот».

Задание 3. Сопоставьте события и даты:

Задание 4. Сопоставьте термины и определения: 1) декабристы; 2) сословия; 3) подушная подать;

4) фабрика; 5) цензура; 6) акция; 7) либерализм; 8) ассигнации; 9) идеология 10) конституция.

Задание 5. Сопоставьте характеристики и личностей:

1) Александр I; 2) Александр II; 3) Николай I;

4) Александр III; 5) Николай II.

Задание 6. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают группы лиц, объединённых сословной принадлежностью.

1) купцы; 2) пролетарии; 3) мещане; 4) казаки; 5) дворяне.

 Задание 7. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.

Сравните особенности положения крестьян в 60-70-е гг. XIX в. и в 1907-1916 гг.

1) малоземелье крестьян; 2) выплата выкупных платежей; 3) возможность свободного выхода из общины; 4) сословная неполноправность.

Задание 8. Виднейшим представителем сентиментализма в русской литературе начала XIX в. был 1) А. С. Грибоедов 2) А. С. Пушкин

3) Н. М. Карамзин 4) Д. И. Фонвизин

Задание 9. Проведением военной реформы 1860-1870 гг., созданием регулярной армией руководил 1) А.А. Аракчеев 2) Д.А. Милютин

3) А.М. Горчаков 4) А.С. Меншиков

Задание 10. Какие политические партии начала XX в. относились к либеральному лагерю? Запишите 2 цифры. 1) «Союз русского народа»; 2) октябристы; 3) эсеры; 4) кадеты; 5) марксисты.

Задание 11. Кто из декабристов был руководителем «Южного общества»? 1) П. И. Пестель 2) М. С. Лунин 3) С. П. Трубецкой 4) Н. М. Муравьев

Задание 12. На каких 2х из этих 4х изображений представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.

Выберите 1 из этих 4х памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.

Вариант 2.

Задание 1. Прочтите отрывок из источника и ответьте на вопросы:1) Укажите век (год), когда произошли описанные события. 2) Кто основал Лицей?3) Кокой знаменитый поэт учился в этом Лицее?

«1. Учреждение Лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы Государственной.

3. В Лицее преподаются предметы учения для благовоспитанного юноши необходимо нужные. <…>

14. Лицей в правах и преимуществах своих совершенно равняется с Российскими Университетами».

Задание 2. Прочтите отрывок из источника и ответьте на вопросы:1) Укажите век (год), когда произошли описанные события. 2) Какую организацию создали офицеры? 3) Какой царь пришел к власти во время восстания?4) Что планировали изменить в России заговорщики

«В тот же вечер у Рылеева, который уже знал о заготовлении манифеста, было собрание многих членов, которые беспрестанно приходили и уходили. Всем объявлено, что сборное место — площадь перед Сенатом. Беспрестанно приходили из полков с известиями и уверениями о готовности восстать за свободу, но тут же узнали, что на Финляндский полк надежды нет»

Задание 3. Сопоставьте события и даты:

Задание 4. Сопоставьте термины и определения: 1) абсолютизм; 2) революция; 3) классицизм; 4) бюджет; 5) жандармерия; 6) меценатство; 7) ниги-лизм; 8) манифест; 9) акциз; 10) монополия.

Задание 5. Сопоставьте характеристики и личностей:

1) Александр I; 2) Александр II; 3) Николай I;

4) Александр III; 5) Николай II.

Задание 6. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают представителей общественных движений.

1) народники; 2) отходники; 3) западники; 4) славянофилы; 5) декабристы.

Задание 7. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.

 Сравните черты «военного коммунизма» и НЭПа.

1) государственную собственность на крупную промышленность; 2) монополия внешней торговли; 3) руководство большевиков;4) денежная реформа - червонец.

Задание 8. Какой памятник относится к классицизму? 1) дом Пашкова в Москве 2) церковь Покрова в Филях 3) церковь Вознесения в Коломенском 4) Государств. Исторический музей в Москве

Задание 9. Кто провел денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль? 1) В. К. Плеве 2) С. Ю. Витте 3) К. П. Победоносцев 4) П. А. Столыпин

Задание 10. Какие территории вошли в состав России в первой половине XIX в.? Запишите 2 цифры. 1) Восточная Сибирь; 2) Прибалтика; 3) герцогство Варшавское; 4) Финляндия; 5) Крым.

Задание 11. Кто из перечисленных политических деятелей являлся руководителем партии кадетов?

1) В.М. Чернов 2) Г.В. Плеханов 3) П.Н. Милюков

4) П.Н. Ткачёв

Задание 12. На каких 2х из этих 4х изображений представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.

Выберите 1 из этих 4х памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.





1)

hello_html_m2a364313.jpg

2)

hello_html_m25cfcb2a.jpg

3)

hello_html_1a90e1b9.jpg

4)

hello_html_5a48356e.jpg



1)

hello_html_m2a364313.jpg

2)

hello_html_m25cfcb2a.jpg

3)

hello_html_1a90e1b9.jpg

4)

hello_html_5a48356e.jpg




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров187
Номер материала ДБ-227088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх