Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Входная диагностическая работа по математике

Входная диагностическая работа по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Диагностическая работа по математике, 5 класс (один урок, 40 минут)


Вариант 1

Часть 1

  1. Чему равна сумма чисел 143 и 58?

    1) 21

    3) 201

    2) 85

    4) 211

  2. Чему равна разность чисел 2 472 и 412?

    1) 6

    3) 2 352

    2) 2 060

    4) 2 884

  3. Найдите частное чисел 19 328 и 32.

  4. Найдите корень уравнения x : 53 = 609.

  5. Какое действие выполняется последним при нахождении значения выражения

3 500 + 2 000 · 65 – 12 600 : 6?

1) сложение

3) умножение

2) вычитание

4) деление

  1. Длина удава 2 м, длина ящерицы 40 см. На сколько сантиметров удав длиннее ящерицы?

  2. Сколько минут длится трёхчасовой фильм?

  3. Найдите длину забора вокруг прямоугольного участка со сторонами 40 м и 90 м.

  4. Саша нашёл 26 грибов, Костя – на 8 грибов больше. Сколько всего грибов нашли Саша и Костя?

  5. Собака бежит за лисицей, пробегая 200 м за 1 минуту. Лисица пробегает 160 метров в минуту. За сколько минут собака догонит лисицу, если в начале погони между ними было 360 м?

Вариант 2

Часть 1

  1. Чему равна сумма чисел 49 и 256?

    1) 35

    3) 295

    2) 305

    4) 286

  2. Чему равна разность чисел 4 144 и 592?

    1) 3552

    3) 2 224

    24 736

    4) 722

  3. Найдите частное чисел 12 852 и 42.

  4. Найдите корень уравнения x : 43 = 507.

  5. Какое действие выполняется последним при нахождении значения выражения

5 800– 10 000 : 500 + 6 725 · 6?

1) сложение

3) умножение

2) вычитание

4) деление

  1. Масса котёнка 2 кг, масса мышки 20 г. На сколько граммов котёнок тяжелее мышки?

  2. Сколько месяцев трёхлетнему ребёнку?

  3. Найдите площадь прямоугольной клумбы со сторонами 4 м и 9 м.

  4. У Маши 25 открыток, у Насти – на 8 открыток меньше. Сколько открыток у обеих девочек?

  5. Две черепахи, расстояние между которыми составляет 6 м, поползли навстречу друг другу по песчаному берегу. За 1 минуту одна из низ проползает 80 см, вторая – 70 см. Через сколько минут черепахи встретятся?


Нормы выставления оценок:

«5» – верно выполнено 9 - 10 заданий;

«4» – верно выполнено 7 - 8 заданий;

«3» – верно выполнено 5 - 6 заданий;

«2» – верно выполнено 0 - 4 заданий.

Решение в заданиях 3; 4; 6; 7; 8; 9; 10; обязательно.

Общая информация

Номер материала: ДВ-260603

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»