Входная и итоговая контрольные работы по математике 2 класс «Школа России»

 Входная и итоговая

контрольные работы

по математике

 2 класс

«Школа России»

Подготовила:

Белоножко В.А.

Раздел 1. Урок 8. Входная контрольная работа № 1.

Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по основным темам программы 1 класса, развивать навыки самостоятельной работы:

     1. Проверить умения решать составную задачу на нахождение остатка

2.      Выполнять вычисления на табличное сложение и вычитание в пределах 10

3.     Производить сложение и вычитание чисел в пределах 20

4.     Соотносить величины – сантиметр, дециметр и сравнивать величины по их числовым значениям

5.     Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1 вариант.

Базовый уровень.

1.     В театральном кружке было 8 участников. В октябре пришли ещё 2 участника, а в декабре ушли 3. Сколько человек осталось в театральном кружке?

2. Заполни пропуски.

            9 = □+ 2        3 - □ = 1           □ - 7 = 3

            6 + = 8         10 - □ = 2           2 + □ = 6

3. Выполни вычисления.

          12 – 2 + 4            16 – 1 – 5

          10 + 3 – 1            17 + 1 – 10

4. Сравни и поставь знаки.

            1 см … 1 дм

            1 дм 5 см … 15 см

            12 см … 2 дм

Повышенный уровень.

5. Сима и Вера нашли 20 грибов. Когда Сима почистила несколько грибов и Вера почистила 10 грибов, то им осталось почистить ещё 2 гриба. Сколько грибов почистила Сима?

2 вариант.

Базовый уровень.

1.     На сцене было 5 артистов. 2 артиста ушли со сцены, а 4 пришли. Сколько артистов стало на сцене?

2.     Заполни пропуски.

          10 = □ + 3        4 - □ = 2         □ - 8 = 2

          5 + □ = 9           9 - □ = 3        4 + □ = 6

3. Выполни вычисления.

          18 – 8 + 2          19 – 1 – 8

          10 + 6 – 1          15 + 1 – 10

4. Сравни и поставь знаки.

           1 дм … 1 см

          1 дм 7 см … 17 см

           18 см … 2 дм

Повышенный уровень.

5. Мама купила 20 яиц. После того как она сварила несколько яиц для салата, а 10 использовала для приготовления торта, у неё осталось 4 яйца. Сколько яиц мама сварила для салата?

Раздел 5. Урок 15. Контрольная работа № 9

 «(Итоговая)».

Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по изученным темам программы 2 класса, развивать навыки самостоятельной работы:

1. проверить умение решать задачу, раскрывающую смысл действий сложения

2. умение решать составную задачу на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц и нахождение третьего неизвестного слагаемого

3. проверить знание приёмов устных вычислений в пределах 100 и умений применять их при вычислениях, вычислять значение числового выражения в 2 действия (сложение и вычитание) со скобками и без скобок

4. проверить понимание конкретного смысла сложения и вычитания и на этой основе сравнивать числовые выражения, устанавливать равенства

5. сравнивать величины по их числовым значениям

6. изображать геометрическую фигуру (прямоугольник) на клетчатой бумаге с помощью линейки и вычислять периметр прямоугольника

7. выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Вариант 1

Базовый уровень.

1.     После того как учитель проверил 12 работ, ему осталось проверить ещё 10 работ. Сколько всего работ надо проверить учителю?

2.     В первой вазе 10 тюльпанов, во второй – на 2 тюльпана меньше,

чем в первой, а в третьей – столько, сколько в первой и второй вместе. Сколько тюльпанов в третьей вазе?

3.     Вычисли.

44 + 29                     51 – 26                     80 – 67                    72 + 18

47 + (90 – 89)         87 – (23 – 7)             45 – 25 + 60              90 – (45+19)

4. Реши уравнения:

У + 23 = 72         35 –Х  = 26

5. Сравни.

20см … 2 дм            2дм5см … 25см            3см6 мм … 35 мм

6. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди его

периметр.

Повышенный уровень.

1.     Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда

Диме было 10 лет?

Вариант 2

Базовый уровень.

1.     В гараже было 48 автобусов. После того как несколько автобусов вышло на маршруты, в гараже осталось 8 автобусов. Сколько автобусов вышло на маршруты?

2.     На верхней полке стоит 12 пакетов сока, на средней – на 8

пакетов больше, чем на верхней, а на нижней полке столько, сколько на верхней и средней полках вместе. Сколько пакетов сока стоит на нижней полке?

3.     Вычисли.

58 + 24                        72 – 36                   60 – 43                    36 + 64

92 – (22 + 18)           37 + (20 – 7)             72 – 32 + 40     80 – (46+19)

4. Реши уравнения:

16 + Х = 71    46 – у = 18

5. Сравни.

80 см … 8 дм          4 дм3см … 43 см          76мм….7см6мм

6. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди его

периметр.

Повышенный уровень.

1.     Дине 15 лет, а Ане 8 лет. Сколько лет будет Дине, когда Ане

будет 12 лет?