Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Входная контрольная по математике. Перспективная начальная школа. 3 класс

Входная контрольная по математике. Перспективная начальная школа. 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по итогам повторения. 2013/2014 учебный год.

3 класс. Вариант 1.


1.Запиши числовое выражение и вычисли его значение:


Разность чисел 74 и 69 увеличить в 7 раз.


2. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, < или =:

808 см и 8 м 80 см; 1 ч 25 мин и 125 мин


3. Найди периметр квадрата со стороной 6 см.


4. Выбери и реши уравнение.

18 + 790 < 800; 68 – 34; х + 45; 367 – 12 = 355; х + 45 = 190.


5. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

От куска шерсти отрезали 5 кусков по 7 м каждый. В куске осталось 45 м. Сколько метров шерсти было в куске?


Контрольная работа по итогам повторения. 2012/2013 учебный год.

3 класс. Вариант 2.


1. Запиши числовое выражение и вычисли его значение:


Разность чисел 65и 53уменьшить в 3 раза.



2. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, < или =:

303 см и 3 м 30 см; 1 ч 35 мин и 135 мин


3. Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см.


4. Выбери и реши уравнение.

34 + 740 > 700; 29 + 78; х + 35; 623 – 19 = 604; х + 35 = 270.



5. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

На складе было 24 кг печенья. Привезли еще 4 ящика печенья по 7 кг каждый. Сколько всего килограммов печенья стало на складе?







Анализ входной контрольной работы по математике. 3 класс.




3-е

Количество учащихся в классе

24





Писали работу

23





«5» (+фамилии)



Данилина

Овчаренко

Букреев

Лебедева

Назарова

Григорьева

Васильева





«4»

15





«3»

1





«2» (+ фамилии)



-











% выполнения

100 %





% качества

96%





Учитель

Черданцева М.А.










Номер

задания

Ошиблись в (при)

Кол-во

чел.

%

1

Запись числового выражения

-


Табличных случаях умножения (деления)

-


В нахождении разности чисел

-


2




переводе единиц длины

-


переводе единиц времени

-


сравнении чисел

-


3

В нахождении периметра фигуры (выбор действия)

-


В вычислениях

-


4

определении уравнения

2

9%

выборе действия для вычисления корня уравнения



вычитании столбиком

2

9%

5

табличном случае умножения



непонимание смысла задачи

1

4 %

сложении столбиком




Самовывод учителя (какие темы усвоены слабо):_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись учителя____________________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1746
Номер материала ДA-020747
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх