Инфоурок Другое Другие методич. материалыВходная контрольная работа для обучающихся 1 класса

Входная контрольная работа для обучающихся 1 класса

Скачать материал

Входная контрольная работа для обучающихся 1 класса.

 

№ задания

Цель задания

А1

 

Выявить представления о числе  на основе предметного множества.

А2

Выявить умения сравнивать предметные множества.

А3

Выявить умения, выполнить операцию сложения  на основе предметных моделей и иллюстраций множеств.

А4

Выявить умения построения закономерности из геометрических фигур.

В1

Выявить умения устанавливать пространственные отношения с помощью слов: влево - вправо, вверх - вниз.

В2

Уметь находить  слова с определённым звуком

В3

Выявить умение соотносить сюжетные картинки по сказке.

В4

Выявить умение группировать животных по определённому  признаку.

С1

Уметь проводить классификацию множества предметов и выделять признак, по которому произведена классификация объектов (по цвету, форме, размеру).

С2

Уметь сравнивать множества по числу элементов, используя способ сравнения двух множеств по числу элементов (умение составлять пары).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Входная контрольная работа.

Часть I

А1. Сосчитай предметы

 

 

 

1) 4

2) 5                

3) 6

 

А2.Подбери карточку с точками к нужному количеству предметов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1)

 

 

 

 


2)

 

 

 

 


3)                                                   

 

 

 

 

 

А3. Сколько всего фигур  на двух полках.

 

 

 

 

 

 

 


1) 8

2) 10

3) 9

 

А4. Продолжи ряд

 

 

 

 


1)

 

 


2)

 

 


3)

 

 

 


Выполни цветовую самооценку первой части работы.

 


        - Я справился с заданием.

 


        - Испытываю затруднения

 


        - Было трудно. Мне нужна помощь.

 

 

 

Часть II

В1.Двигайся от точки:

5 клеток вверх

7 клеток вправо

2 клетки вниз

4 клетки влево

 

Где ты окажешься в конце пути?

 

1)

2)

3)

 

 

В2.Раскрась предметы, в названиях которых есть звук   [у]

                                 

 

      

                                                     

 

В3. Пронумеруй картинки по содержанию сказки «Репка».

                 

 

 

          

 

 

                 

 

 

 

 

В4. Обведи красным карандашом зверей, синим – птиц.

                                   

 

 

 

 

                                                         

 

 

 

 

                    

        

 

 

Выполни цветовую самооценку второй части работы.

 


        - Я справился с заданием.

 


        - Испытываю затруднения

 


        - Было трудно. Мне нужна помощь.

 

 

Часть III

С1. Разбей фигуры на группы при помощи цветных карандашей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


С2. Чего больше: бабочек или цветочков? Если бабочек, то нарисуй  в квадрате бабочку, если цветочков, то нарисуй  цветочек.

Сделай так, чтобы бабочек и цветов стало поровну?

                     

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 


Выполни цветовую самооценку третьей части работы.      

 


        - Я справился с заданием.

 


        - Испытываю затруднения

 


        - Было трудно. Мне нужна помощь.

 

 

 

Оценивание работы учителем.

 

№ задания

А1

А2

А3

А4

В1

В2

В3

В4

С1

С2

Всего

    балл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ задания

Правильный ответ

А1

2

А2

3

А3

2

А4

2

В1

3

В2

Раскрашены рисунки: утка, груша, улитка, стул

В3

3    6

5    1

2    4

В4

Сгруппированы звери: белка, верблюд, заяц, бобр

Птицы: страус, фазан, сойка, пингвин, лебедь

С1

Проведена классификация фигур по цвету (зелёные и синие фигуры), по форме (круги и квадраты), по размеру (большие и маленькие).

С2

В квадрате нарисован цветок.

Для того, чтобы бабочек и цветов стало поровну дорисовано 2 бабочки или зачёркнуто 2 цветка.

 

 

Критерии оценивания контрольной работы

 Входная контрольная работа

№ задания

А1

А2

А3

А4

В1

В2

В3

В4

С1

С2

балл

1

1

1

1

1

1 (не менее 3 предметов)

2 (всё выполнено правильно)

1

1 (правильно выделена 1 группа)

2 (всё выполнено правильно)

По 1 баллу за каждый способ

1 (правильно выполнена 1 часть работы)

2 (всё выполнено правильно)

 

Высокий уровень выполнения работы  - 12-15 баллов

Средний уровень  выполнения работы  - 7 -11 баллов

Низкий уровень  выполнения работы  - менее 7 баллов

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Стартовая работа (проводится в начале сентября) позволяет определить актуальный

уровень знаний, необходимый для продолжения обучения. Стартовые работы проводятся,

начиная со второго года обучения (с первого — при наличии в ОУ психолога). Результаты

стартовой работы фиксируются учителем в специальной тетради для учёта в работе, оценка

результатов в классном журнале не фиксируется и не учитываются при выставлении оценки за

четверть. Материалы стартовых диагностик включаются в состав портфолио обучающегося. В первом классе текущие оценки осуществляются в форме словесных качественных

оценок на критериальной основе, «волшебных линеечек», «лесенок успеха», «значков « +»,«-»,

«?». Использование данных форм оценивания осуществляется в соответствии с методическим

письмом Министерства образования от 03.06.2003 № 13-51-120/13 «О системе оценивания

учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 037 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 537
    • DOCX 443.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Козина Любовь Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Козина Любовь Леонидовна
    Козина Любовь Леонидовна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 6609
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой