Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Входная контрольная работа по алгебре 7 класс

Входная контрольная работа по алгебре 7 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Спецификация заданий теста


задания

Проверяемое содержание

А 1

Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

А 2

Представление десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной.

А 3

Арифметические действия с обыкновенными дробями.

А 4

Уравнение с одной переменной. Корень уравнения.

А 5

Арифметические действия с рациональными числами.

А 6

Арифметические действия с рациональными числами.

А 7

Округление чисел.

А 8

Пропорция.

А 9

Сравнение рациональных чисел.

А 10

Арифметические действия с обыкновенными дробями.

В 1

Преобразование выражений.

В 2

Координаты на плоскости. Прямоугольник.


Ключ к тесту


задания

А

1

А

2

А

3

А

4

А

5

А

6

А

7

А

8

А

9

А 10

В 1

В 2

Вариант 1

в

б

в

а

г

г

в

г

б

в

19,1

D (-5;-2),

К (-1;-1)

Вариант 2

а

б

а

б

а

б

а

в

в

б

-6,3

D (-1;-3),

К (2;-1)

Вариант 3

б

г

в

в

в

б

а

а

б

б

-4,2

Р (-3;-2),

К (0,5;3)

Вариант 4

в

а

б

в

г

а

в

б

г

а

17

М (-2;-1), А(2,5;1)




















МКОУ Калачеевская СОШ №1


ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ (7 кл.)

2015-2016 учебный год

Вариант 1

Часть А

А1. Разложение числа 84 на простые множители имеет вид:

а)hello_html_m4401ad3a.gif; б) hello_html_m691f5fd0.gif; в) hello_html_2cf670ff.gif г) hello_html_5db4937f.gif

А2. Представьте число hello_html_6734267.gif в виде десятичной дроби.

а) 2,7; б) 2,875; в) 2,78 г) 0,875.

А3. Чему равна сумма чисел hello_html_10003ab6.gif? (ответ дайте в виде несократимой дроби)

а)hello_html_m1b9fbc04.gif; б)hello_html_m151e5b9.gif; в)hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_4baf9052.gif г) hello_html_9c693c1.gif.

А4. Решите уравнение: 3,8х - 5,6 = 6,6х - 8,4.

а) 1; б) -1; в) 5; г) -5.

А5. Вычислите: 19 – (- 37).

а)18; б) -18; в) -56; г) 56.

А6. Найдите произведение: 0,8 и -0,3.

а) 0,24; б) 2,4; в) -2,4; г) -0,24.

А7. Округлите до десятых 0,2498:

а) 0,3; б) 0,25; в) 0,2; г) 0,24.

А8. Найдите неизвестный член пропорции 0,75 : 1,5 = 5 : х.

а) 1; б) 0,1; в) 2,5; г) 10.

А9. Расположите числа в порядке возрастания: 0; 0,1399; hello_html_2db48bc6.gif 0,141.

а) hello_html_2db48bc6.gif 0,141; 0,1399; 0.

б) hello_html_2db48bc6.gif 0; 0,1399; 0,141.

в) 0,141; 0,1399; 0; hello_html_m3c6b1f10.gif.

г) 0,1399; 0,141; 0; hello_html_2db48bc6.gif.

А10. Найдите разность чисел hello_html_54687d08.gif и hello_html_693939d4.gif.

а) hello_html_47812e45.gif; б) hello_html_m485d9d6b.gif; в) hello_html_47de0e2e.gif; г) hello_html_m77dd13da.gif.

Часть В

В1. Найдите значение выражения: -8ху + 4у – 4х – 3у + 2х + 8ху при х = -4,4, у = 10,3.

В2. А, В, С, D – вершины прямоугольника.

а) постройте точки А(-5; 0); В(3; 0); С(3; -2).

б) постройте точку D и найдите ее координаты;

в) постройте К – точку пересечения отрезков АС и ВD и найдите ее координаты.

МКОУ Калачеевская СОШ №1


ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ (7 кл.)

2015-2016 учебный год


Вариант 2

Часть А

А1. Разложение числа 350 на простые множители имеет вид:

а)hello_html_m3eca9262.gif; б) hello_html_224668c6.gif; в) hello_html_m7954ec30.gif г) hello_html_17f854f.gif

А2. Представьте в виде несократимой обыкновенной дроби 0,028.

а) hello_html_m815f248.gif; б) hello_html_m43d967d2.gif; в) hello_html_5516cfdd.gif; г) hello_html_m423e1a4.gif.

А3. Чему равна разность чисел hello_html_m658eb901.gif? (ответ дайте в виде несократимой дроби)

а)hello_html_m10d10508.gif; б)hello_html_m5c06657d.gif; в)hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_6b76e693.gif г) hello_html_mb914ca5.gif.

А4. Решите уравнение: 7,2х + 5,4 = - 3,6х - 5,4.

а) 1; б) -1; в) 3; г) -3.

А5. Вычислите: - 24 - 35.

а) -59; б) 59; в) 11; г) -11.

А6. Найдите частное: - 0,8 и - 0,5.

а) 0,16; б) 1,6; в) -1,6; г) -0,16.

А7. Округлите до сотых 2,3349:

а) 2,33; б) 2,3; в) 2,34; г) 2,335.

А8. Найдите неизвестный член пропорции 6 : х = 3,6 : 0,12.

а) 2; б) 10; в) 0,2; г) 180.

А9. Расположите числа в порядке возрастания: 0,1; hello_html_m665f5a9c.gif ; 0; 0,099.

а) 0; 0,099; 0,1; hello_html_m665f5a9c.gif.

б) hello_html_m665f5a9c.gif; 0; 0,1; 0,099.

в) hello_html_m665f5a9c.gif; 0; 0,099; 0,1.

г) 0,1; 0,099; 0; hello_html_m665f5a9c.gif.

А10. Найдите разность чисел hello_html_7533c3fc.gif и hello_html_m20eedd96.gif.

а) hello_html_18871881.gif; б) hello_html_34361f0c.gif; в) hello_html_698d731e.gif; г) hello_html_m145887a5.gif.

Часть В

В1. Найдите значение выражения: -3b – 3c + 3bc + 2b + 4c – 3bc при b = 2,6, c = -3,7.

В2. А, В, С, D – вершины прямоугольника.

а) постройте точки А(-1; 1); В(5; 1); С(5; -3).

б) постройте точку D и найдите ее координаты;

в) постройте К – точку пересечения отрезков АС и ВD и найдите ее координаты.


МКОУ Калачеевская СОШ №1



ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ (7 кл.)

2015-2016 учебный год

Вариант 3

Часть А

А1. Разложение числа 700 на простые множители имеет вид:

а)hello_html_m10750337.gif; б) hello_html_331dc253.gif; в) hello_html_668e6825.gif г) hello_html_377c7f8b.gif

А2. Представьте число hello_html_m6113391f.gif в виде десятичной дроби.

а) 3,5; б) 3,58; в) 0,358 г) 3,625.

А3. Чему равна сумма чисел hello_html_m5535258c.gif? (ответ дайте в виде несократимой дроби)

а)hello_html_m7de45f59.gif; б)hello_html_m4456aa48.gif; в)hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m411aa188.gif г) hello_html_6ece71f8.gif.

А4. Решите уравнение: 4,8у + 5,2 = 2,4у – 9,2.

а) 1,6; б) 6; в) -6; г) -1,6.

А5. Вычислите: 21 – (- 14).

а) 7; б) -7; в) 35; г) -35.

А6. Найдите произведение: 0,6 и -0,9.

а) 0,54; б) -0,54; в) 5,4; г) -5,4.

А7. Округлите до десятых 0,4173:

а) 0,4; б) 0,3; в) 0,5; г) 0,42.

А8. Найдите неизвестный член пропорции 5 : х = 6 : 4,8.

а) 4; б) 6,25; в) 5,76; г) 0,4.

А9. Расположите числа в порядке возрастания: 0; 2,2895; hello_html_5e536f6b.gif 2,294.

а) hello_html_5e536f6b.gif 2,294; 2,2895; 0.

б) hello_html_5e536f6b.gif 0; 2,2895; 2,294.

в) 2,294; 2,2895; 0; hello_html_5e536f6b.gif

г) 2,2895; 2,294; 0; hello_html_5e536f6b.gif.

А10. Найдите разность чисел hello_html_m42d61f82.gif и hello_html_m39670705.gif.

а) hello_html_m35dee96.gif; б) hello_html_m8bffd11.gif; в) hello_html_m1a6e6de0.gif; г) hello_html_m22179b18.gif.

Часть В

В1. Найдите значение выражения: 2а – 8b + 5аb – 7b + 4b – 5аb при a = 4,5, b = 1,2.

В2. К, М, N, Р – вершины прямоугольника.

а) постройте точки К(-3; 8); М(4; 8); N(4; -2).

б) постройте точку Р и найдите ее координаты;

в) постройте О – точку пересечения отрезков КN и МР и найдите ее координаты.


МКОУ Калачеевская СОШ №1


ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ (7 кл.)

2015-2016 учебный год

Вариант 4

Часть А

А1. Разложение числа 630 на простые множители имеет вид:

а)hello_html_4b62c171.gif; б) hello_html_m53f707d5.gif; в) hello_html_1f34f20a.gif г) hello_html_mcc68fd0.gif

А2. Представьте в виде несократимой обыкновенной дроби 0,042

а) hello_html_cc80bbe.gif; б) hello_html_md8c6e0f.gif; в) hello_html_m470105ea.gif; г) hello_html_m3dc314d4.gif.

А3. Чему равна разность чисел hello_html_m32254aae.gif? (ответ дайте в виде несократимой дроби)

а)hello_html_68bec5d5.gif; б)hello_html_m1811910f.gif; в)hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m42115219.gif г) hello_html_m4b2e8980.gif.

А4. Решите уравнение: 5,6х – 3,8 = 4,8х + 1,8.

а) -7; б) 5,2; в) 7; г) -5,2.

А5. Вычислите: - 16 - 37.

а) 21; б) -21; в) 53; г) -53.

А6. Найдите частное: - 0,6 и - 0,5.

а) 1,2; б) -1,2; в) 0,12; г) -0,12.

А7. Округлите до сотых 5,4671:

а) 5,5; б) 5,46; в) 5,47; г) 5,4.

А8. Найдите неизвестный член пропорции х : 7 = 8,4 : 14,7.

а) 17,64; б) 4; в) 6,3; г) 5.

А9. Расположите числа в порядке возрастания: 0,5; hello_html_m19eb6e0b.gif ; 0; 0,021.

а) 0,5; 0; hello_html_m19eb6e0b.gif; 0,021.

б) hello_html_m19eb6e0b.gif; 0,5; 0; 0,021.

в) hello_html_m19eb6e0b.gif; 0; 0,5; 0,021.

г) hello_html_m19eb6e0b.gif; 0; 0,021; 0,5.

А10. Найдите разность чисел hello_html_m2c4541fe.gif и hello_html_m27f4854e.gif.

а) hello_html_m68dc640c.gif; б) hello_html_m6026d54f.gif; в) hello_html_m7b29557d.gif; г) hello_html_m35f60e63.gif.

Часть В

В1. Найдите значение выражения: ху – 6х + 7у – 8х – 3у - ху при х = -0,5, у = 2,5.

В2. Т, Р, S, М – вершины прямоугольника.

а) постройте точки Т(-2; 3); Р(7; 3); S(7; -1).

б) постройте точку М и найдите ее координаты;

в) постройте А – точку пересечения отрезков ТS и РМ и найдите ее координаты.



Анализ работы

Анализ __________________________________ по ___________________________________________

(вид работы) (предмет)

Цель проведённой работы _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Проверяемые ЗУН(ы) ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полученные результаты

Класс

По

списку

Писали

работу

Получили оценки

ОУ, %

КУ, %

5

4

3

2




























Итого










Верно выполнили задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12














Анализ ошибок

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План коррекционной работы

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


учитель _____________________________ Дата проведения _____________ 2015-2016 уч. год

(фамилия, имя, отчество)

Бланк ответов заданий.

Дата проведения работы______________________________________

Название предмета Математика

Название общеобразовательного учреждения МКОУ Калачеевская СОШ №1



Класс_______________________________________________________

Фамилия, имя учащегося______________________________________

Вариант №__________________________________________________



А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

В1

В2















__________________________________________________________________

Бланк ответов заданий.

Дата проведения работы______________________________________

Название предмета Математика

Название общеобразовательного учреждения МКОУ Калачеевская СОШ №1



Класс_______________________________________________________

Фамилия, имя учащегося______________________________________

Вариант №__________________________________________________



А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

В1

В2

















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4233
Номер материала ДВ-331145
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх