Входная контрольная работа по биологии, 7 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель входной контрольной работы: оценить общеобразовательную подготовку учащихся по биологии за курс 6 класса в соответствии с требованиями  ФГОС.

Контрольная работа в двух  вариантах составлена в виде тестовых заданий, соответствующих разделам, изучаемым в 6 классе:
1. Органы цветкового растения.

2. Жизнедеятельность цветковых растений.

3. Многообразие растений.

Часть А Содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа из четырех базового уровня сложности (1 задание-1 балл).

Часть В Содержит 4 задания с выбором нескольких верных ответов, на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов и явлений. Эти задания повышенного уровня сложности.

В1 - умение проводить множественный выбор (за каждый правильный ответ 0,5 баллов, всего - 1,5)

В2- умение устанавливать соответствие (за каждый правильный ответ 0,5 баллов, всего - 4 )

В3-умение определять последовательности биологических процессов, явлений (за каждый правильный ответ 0.5 баллов, всего – 2,5)

Часть С Содержит два задания с развернутым ответом (за задание С1 – 3 балла, С2 – 2 балла).

Общее количество баллов – 23.

На выполнение теста рекомендуется выделить 45 минут.

Входная административная  контрольная работа

1        Вариант

Часть А.

А1. Органы семенного  размножения растений:

1.генеративные

2.придаточные

3.вегетативные

4.главные

А2. Корень, развивающийся из зародышевого корешка:

1.придаточный

2.главный

3.боковой

4.стеблевой

А3.У побега с  супротивным листорасположением:

1.из узла отходят два листа

2.есть соцветия или цветки

3.из узла отходит один лист

4.на стебле есть листья и почки

А4. Почка — это

 1 конус нарастания

2. зачаточный побег

3. зачаточное растение

4. пазуха листа

А5. Жилкование листьев у двудольных растений:

1.параллельное и перистое

2.дуговое и параллельное

3.перистое и пальчатое

4.дуговое и сетчатае

А6. Устьице на листе:

1.состоит из клеток, содержащих хлоропласты

2.клетки имеют сильно удлиненную форму

3.состоит из двух замыкающих клеток и щели между ними

4.состоит из крупных рыхло расположенных клеток

А7. Нижняя, самая расширенная часть пестика:

1.столбик

2.рыльце

3.околоцветник

4.завязь

А8. Соцветие сложный колос у :

1.моркови

2.пшеницы

3.ландыша

4.подсолнечника

А9. Плод крестоцветного растения капусты огородной называют

 1.бобом

2.коробочкой

3.  костянкой

4. стручком

А10.что на рисунке обозначено цифрой 2?

Часть В.

В1. Известно, что ши­пов­ник майский яв­ля­ет­ся листопадным, лекарственным кустарником, не­тре­бо­ва­тель­ным к почве. Ис­поль­зуя эти сведения, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утверждения, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию данных при­зна­ков этого организма. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие выбранным ответам.

 1) Шиповник имеет не­сколь­ко стволиков, от­хо­дя­щих от об­ще­го основания. Все они по­кры­ты острыми шипами, ко­то­рые защищают рас­те­ние от по­еда­ния травоядными животными

2) Может про­из­рас­тать на ска­ли­стых и гли­ни­стых обрывах

3) Дикорастущие ши­пов­ни­ки морозоустойчивы и засухоустойчивы

4) Листья ши­пов­ни­ка непарноперистые, с 5−7 ли­сто­вы­ми пластинками, осе­нью желтеют и опадают

5) Корневая си­сте­ма проникает на глу­би­ну до 5 м

6) Шиповник яв­ля­ет­ся предком всех куль­тур­ных сортов роз, его масло ис­поль­зу­ет­ся в ме­ди­ци­не и парфюмерии, плоды ши­пов­ни­ка являются ис­точ­ни­ком витамина С

В2. Установите соответствие между характеристиками и классами растений.

Характеристики:                                                    Классы растений:

А. В семени 2 семядоли                                          1. Однодольные

Б. В семени 1 семядоля

В. Корневая система стержневая                           2. Двудольные

Г. Корневая система мочковатая

Д. Жилкование листьев сетчатое

Е. Жилкование листьев параллельное

Ж. Запас питательных веществ расположен у большинства растений в эндосперме

З. Запас питательных веществ у большинства растений находится в семядолях

В3. Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) появление семядолей

2) появление зелёных листочков

3) разрушение семенной кожуры

4) набухание семени

5) появление корешка

Часть С.

С1. Написать систематику вида: клевер луговой.

С2. Дать характеристику семейства Злаковые согласно предложенной схеме.

1.Класс

2.Формула цветка

3.Соцветие                               

 4.Плод.

Входная административная контрольная работа

2        Вариант

Часть А

А1. Вегетативные органы растения:

1.корень и побег

2.семя и плод

3.цветок и семя

4.цветок и плод

А2.  Корни, растущие от главного корня:

1.боковые

2.придаточные

3.воздушные

4.дыхательные

А3.Побегом с очередным листорасположением называют стебель, у которого к узлу прикрепляются:

1.два листа

2.три листа

3.один лист

4.четыре листа

А4. Почка, состоящая из зачатка соцветия или одиночного цветка:

1.вегетативная

2.пазушная

3.генеративная

4.закрытая

А5. Жилкование листьев у однодольных растений:

1.параллельное и перистое

2.дуговое и параллельное

3.перистое и пальчатое

4.дуговое и сетчатое

А6. Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ всеми клетками тела в процессе:

1.фотосинтеза

2.дыхания

3.испарения

4.передвижения веществ

А7. Чашелистики цветка образуют:

1.венчик

2.цветоножку

3.чашечку

4.цветоложе

А8. Соцветие корзинка у:

1.моркови

2.пшеницы

3.лвндыша

4.посолнечника

А9. Плод картофеля называют

 1. коробочкой

2.  ягодой

3. столоном

4. клубнем

А10.Что на рисунке обозначено цифрой 2?

Часть В.

В1. Известно, что пше­ни­ца — тра­вя­ни­стое однолетнее рас­те­ние — яв­ля­ет­ся ведущей зер­но­вой культурой. Ис­поль­зуя эти сведения, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утверждения, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию данных при­зна­ков этого организма. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие выбранным ответам.

1) Однолетнее тра­вя­ни­стое растение 30−150 см высотой

2) Температурой, не­об­хо­ди­мой для про­рас­та­ния семян пшеницы, яв­ля­ет­ся + 3 °С

3) По дан­ным на 2012 год, пло­щадь посевов пше­ни­цы в мире со­став­ля­ет 215,5 млн га — это самая боль­шая площадь среди всех сельскохозяйственных куль­тур (на вто­ром месте ку­ку­ру­за — 177,4 млн га, на тре­тьем рис — 163,2 млн га)

4) Цветки пше­ни­цы мелкие невзрачные, ветроопыляемые

5) Соцветие пше­ни­цы — слож­ный колос

6) Получаемая из зерен пше­ни­цы мука ис­поль­зу­ет­ся для вы­пе­ка­ния хлеба, про­из­вод­ства макаронных и кон­ди­тер­ских изделий

В2. Установите соответствие между признаками и процессами.

Признаки:                                                                                          Процессы

А. Происходит во всех клетках                                              1. Дыхание

Б. Протекает только на свету                                                  2. Фотосинтез

В. Поглощается углекислый газ, выделяется кислород

Г. Поглощается кислород, выделяется углекислый газ

Д. Происходит в клетках с хлоропластами

Е. Протекает на свету и в темноте

Ж. Органические вещества образуются

З. Органические вещества расщепляются до более простых

В3.Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, доказывающего потребление кислорода семенами при дыхании. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Добавьте немного воды на дно банки

2) Внесите зажжённую свечу в банку

3) Накройте банку пластмассовой крышкой

4) Положите в стеклянную банку семена

5) Оставьте банку в таком состоянии на 24 часа

ЧастьС.

 С1.  Написать систематику вида: ландыш майский.

  С2. Дать характеристику семейства Пасленовые согласно предложенной схеме.

1.Класс

2.Формула цветка

3.Соцветие 

 4.Плод.

Критерии оценивания входной административной контрольной работы

20 - 23 – «5»

16 - 19 – «4»

11 – 15 – «3»

0 – 10 – «2»

1Вариант

Номера заданий	Правильные ответы	Баллы
А1	1
А2	2
А3	1
А4	2
А5	3
А6	3
А7	4
А8	2
А9	4
А10	Почечка
В1	246
В2	А2,Б1,В2,Г1,Д2,Е1,З2,Ж1
В3	43152
С1	Царство Растения Отдел Покрытосеменные Класс Двудольные Семейство Бобовые Род Клевер Вид Клевер луговой
С2	1.      Класс Однодольные 2.      О(2)+2Т3П1 3.      Колос 4.      Зерновка

2Вариант

Номера заданий	Правильные ответы	Баллы
А1	1
А2	1
А3	3
А4	3
А5	2
А6	2
А7	3
А8	4
А9	2
А10	Эндосперм
В1	136
В2	А1,Б2,В2,Г1,Д2,Е1,Ж2,З1
В3	41352
С1	Царство Растения Отдел Покрытосеменные Класс Однодольные Семейство Спаржевые (Лилейные) Род Ландыш Вид Ландыш майский
С2	1.      Класс Двудольные 2.      Ч5Л5Т5П1 3.      Завиток 4.      Ягода,коробочка