Входная контрольная работа по литературе ( 7 класс )
1.
Фольклор – это …
1) письменная литература 2) устное народное
творчество
3) произведения, созданные в 11-19
веках 4)
сказки
2.
Метафора
– это…
1) слово или выражение, употребленное в
переносном значении, основанном на сходстве;
2) художественное определение;
3) сопоставление двух
явлений, чтобы пояснить одно через другое;
4) перенесение свойств живых
существ на неодушевленные предметы.
3.
Слова
«Как бледное пятно» являются:
1) сравнением; 2) метафорой;
3) эпитетом.
4. Кто из перечисленных героев не является
былинным богатырём?
1) Никифор
Прохоров 2) Добрыня Никитич 3) Алёша Попович
5. Что такое летопись?
1) Это историческое произведение, в котором
повествование велось по годам
2) Это описание реальных и легендарных событий
3) Это эпические песни героического характера
6. Кто автор «Повести временных лет»?
1)
Иван 2) Варфоломей 3) Нестор
7. Почему «Повесть временных лет» является
памятником древнерусской литературы?
1) Эта книга стала очень редкой; 2)
Она была написана в давние времена
3) Это источник сведений о мировоззрении людей Древней Руси, их культуре и
истории
8. Из какой баллады следующие строки:
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали…
1) «Лесной
царь» 2) «Светлана» 3) «Емшан»
9. Кто восхищённо приветствовал А.С. Пушкина
надписью на своём портрете: «Победителю-ученику от побеждённого учителя…»?
1) Г.Р.
Державин 2) В.А. Жуковский 3) А.П. Сумароков
10. Кистенёвку сожгли
1) случайно
2) крепостные Дубровского сознательно, по собственной инициативе
3) крестьяне по сговору с Владимиром Дубровским
11. Дефорж, появившийся у Троекурова, – это
1) Дубровский 2) настоящий француз 3)
переодетый крепостной Дубровского
12. Владимир Дубровский
1) остался
разбойником 2) погиб 3) уехал за границу
13. Определите стихотворный размер, которым
написано стихотворение «Три пальмы».
В песочных песках аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
1) амфибрахий 2)
ямб 3) дактиль
14. Соотнесите
произведение, автора этого произведения и основную мысль:
Например: Ав4; ….
А) «Муму»
а) Н.С. Лесков
Б)
«Левша» б) А.С. Пушкин
В)
«Толстый и тонкий» в) И.С. Тургенев
Г)
«Дубровский» г) А.П. Чехов
1)
неоценённость талантливости русского подневольного народа
2)
чинопочитание в дореволюционной России
3) поиски
справедливости лучшими представителями дворянского класса
4)
бесправие крепостного
15. Соотнесите
произведение и автора:
А)
«Железная дорога» 1)А.П. Чехов
Б) «Уроки
французского» 2) М.М. Пришвин
В)
«Хамелеон», «Лошадиная фамилия» 3) В.Г. Распутин
Г)
«Кладовая солнца» 4)Н.А. Некрасов
16. Дайте развернутое определение жанра былины,
приведите в качестве примера 2-3 былины.
17. Выберите два вопроса из пяти. Дайте
развернутый ответ, состоящий из 5-10 предложений.
Критерии оценивания:
1. Собственное суждение.
2. Аргументы, подтверждающие ваше мнение.
3. Композиция (вступление, основная часть, вывод).
1)Почему писатели часто в своих
произведениях обращаются к теме детства?
2)Какое литературное произведение,
изученное в 6 классе, привлекло ваше внимание больше других? Какие важные для
вас вопросы были затронуты в нем?
3)На долю кого из персонажей
прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Ответ
обоснуйте. Что помогло персонажу справиться с проблемами?
4)Каким образом песни помогали людям
в тылу и на фронте во время Великой Отечественной войны? В ответе приведите
примеры песен.
5)Для чего нужно изучать литературу?
Ответы:
1.
2
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
3
7.
3
8.
2
9.
1
10.
3
11.
1
12.
3
13.
1
14.
Ав4; Ба1; Вг2; Гб3
15.
А4 Б3 В1 Г2
16.
Развернутый ответ
17.
Развернутый ответ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.