ВХОДНАЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ, 7 класс
1 ВАРИАНТ
ЧАСТЬ 1
1. Пословица – это :
1)краткое мудрое
изречение, содержащее законченную мысль;
2)краткий
иносказательный рассказ поучительного характера;
3)выражение
насмешки.
2. Какой из этих размеров
стиха является двусложным:
1)дактиль, 2) ямб,
3) анапест?
3. Назовите имя
русского баснописца:
1)М.В.Ломоносов
2)В.А.Жуковский
3)И.И.Дмитриев
4)А.П.Платонов
4.Произведение
А.С.Пушкина «Дубровский»:
1)Это повесть
2)Это рассказ
3)Это роман
4)Это новелла
5.Тема рассказа
А.П.Чехова «Толстый и тонкий» :
1)встреча
одноклассников
2)неравноправие
людей
3)приспособленчество
6.Назовите
стихотворение М.Ю.Лермонтова:
1)«Зимнее утро»
2)«Узник»
3)«И.И.Пущину»
4)«Три пальмы.»
7.От лица какого
персонажа ведется повествование в «Записках охотника»:
1)От лица самого
Тургенева
2)От лица охотника
3)От лица крестьян
4)От лица помещиков.
8.Назовите главных
героев рассказа «Бежин луг»:
1)Автор, который
повествует о событиях
2)Крестьянские дети
3)Взрослые
крепостные крестьяне
4)Помещики
9.Кому принадлежат
строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
1)А.А.Фет
2)Ф.И.Тютчев
3)А.С.Пушкин
4)М.Ю.Лермонтов.
10.Главные герои
произведения Грина «Алые паруса»:
1)Дубровский и Маша
2)Сильвио и графиня
Б..
3)Грей и Ассоль
4)Ромео и Джульетта
11. Найдите
соответствия между автором и названием произведения:
1)П.
Мериме а) « Железная дорога»
2) В.Г.
Распутин б) «Уроки французского»
3) А.С.
Пушкин в) «Барышня-крестьянка»
4)
Н.А.Некрасов г) «Маттео Фальконе»
12.Определите по
описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.
1)
«Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».
2) «Идёт в чём был:
в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький,
крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»
3) «Его богатство,
знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его
имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники
трепетали при его имени...»
13. Найдите
соответствия между литературным героем и названием произведения:
1) Марья
Кириловна а) «Дубровский»
2) Грэй
б) «Бежин луг»
3)
Павлуша в) «Алые паруса»
4) Лидия
Михайловна г) «Уроки французского»
14. Выберите
определение, соответствующее понятию «Аллегория»:
1) построение
художественного произведения;
2) чрезмерное
преувеличение свойств изображаемого предмета;
3) иносказательное
изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные
черты
ЧАСТЬ 2
15. Какой
художественный приём использует автор:
Неохотно и несмело
Солнце СМОТРИТ на
поля…..( Ф.И.Тютчев)
16. Какой
художественный приём использует автор:
Лёд неокрепший на
речке студёной
Словно как тающий
сахар лежит... (Н.А. Некрасов)
17. Из какого
произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас
относиться к собственной персоне с чувством юмора»?
18. Кто автор
«Илиады»?
ЧАСТЬ 3
19.Какое значение в
рассказе имеют образы сына и жены тонкого?
ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ, 7 класс
2 ВАРИАНТ
ЧАСТЬ 1
1. Поговорка- это
1)меткое , яркое
народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения
2)вид
художественного произведения
3)сказания,
передающие представления древних народов о мире.
2. Какой из этих
размеров стиха является трехсложным:
1)хорей
2)
амфибрахий
3)Ямб
3. . Определите жанр
произведения Н.С.Лескова «Левша»:
1)Сказка,
2)притча
3)сказ
4)рассказ.
4.Тема стихотворения
« Железная дорога»
Н.А. Некрасова:
1)любовь
к Родине
2) быт и
нравы крестьян при крепостном праве
3)тяжелый
труд крепостных
5.Назовите имя
русского баснописца:
1)
И.И.Дмитриев
2)
В.А.Жуковский
3) А.А.Блок
4) В.М.Шукшин
6. Из какого
произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас
относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
1)
«Тринадцатый подвиг Геракла»
2) «Маленький
принц»
3) «Уроки французского»
4) «Срезал»
7.Повествование в
произведении «Толстый и тонкой» ведется от лица:
1)
Толстого
2)Тонкого
3)Прохожего
4)автора
8.Произведение Грина
«Алые паруса» относится:
1) К
романтическим произведениям
2) К
реалистическим произведениям
3) К
фантастическим произведениям
4) К
приключенческим произведениям.
9. Найдите
соответствия между автором и названием произведения:
1.
А.П.Чехов а. «Дубровский»
2.А.С.Пушкин
б. « Толстый и тонкий»
3.
В.М.Шукшин в. « Бежин луг»
4.
И.С.Тургенев г. « Срезал»
10. Определите по
описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.
1) «......была как
золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по
всему лицу были крупные, как золотые монетки....»
2) «Она сидела
передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от
неё, который я принимал за самое дыхание...»
3)
«.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец
не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из
дому более, нежели должен был ожидать».
11. Кому
принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
1) А.С.Пушкин
2) А.А.Фет
3) Ф.И.Тютчев
4)
М.Ю.Лермонтов.
12. Главные
герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»:
1) Дубровский
и Маша
2) Алексей и
Лиза
3) Ромео и
Джульетта
4) Грей и
Ассоль
13. Найдите
соответствия между литературным героем и названием произведения:
1)Платов
а) «Левша»
2)
Ассоль б) «Конь с розовой гривой»
3)
Санька
в)«Дубровский»
4)Троекуров
г) «Алые паруса»
14. Выберите
определение, соответствующее понятию: « Антитеза»
выражение ,
употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между
обозначаемыми предметами есть сходство.
противопоставление
образов, эпизодов, картин, слов.
Изображение одного
предмета путем сравнения его с другим
ЧАСТЬ 2
15. Какой
художественный прием использует автор:
Шумят деревья
весело-сухие,
И теплый ветер НЕЖЕН
и УПРУГ. ( А.А.Ахматова)
16. Какой
художественный приём использует автор:
С ней ШЕПЧЕТСЯ
ветер, зеленые ветви лаская…
( М.Ю. Лермонтов)
17. Назовите автора
стихотворения «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
18. Кто автор
«Одиссеи»?
ЧАСТЬ 3
Охарактеризуйте
государя Александра Павловича в произведении «Левша».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.