315952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВходная контрольная работа по математике 2 класс

Входная контрольная работа по математике 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Входная контрольная работа по математике

во 2 классе

2011-2012 учебный год


1 вариант

1.Решить задачу:

В ателье сшили 5 платьев и 4 блузки.

Сколько всего сшили вещей?




2.Вычислить:

5+2 5-0 6-1

4+3 9+1 8-2

6+0 3+4 1-1

8-7 7-4 6-3



3.Сравнить.вставить знаки «<»,«>», «=».

5 * 9 6-4 * 8

10 * 8 10 * 9+1


4.Начертить два отрезка:

первый отрезок длиной 4см, а второй отрезок на 3см длиннее первого. Записать, как нашли длину второго отрезка.



***Записать только ответ:

У нашей кошки 7 котят. Некоторые из них рыжие, два чёрных и один котёнок белый.

Сколько рыжих котят у кошки?

2 вариант

1.Решить задачу:

Принесли 7 стаканов малины и 3 стакана смородины.

Сколько всего стаканов с ягодами принесли?


2.Вычислить:

6+1 7+2 9-3

9+0 6+3 8-3

4+4 5+4 6-0

5-4 10-1 7-3



3.Сравнить.вставить знаки «<»,«>», «=».

7 * 5 8-4 * 3

4 * 9 5 * 10-5


4.Начертить два отрезка:

первый отрезок длиной 8см, а второй отрезок на 3см короче первого. Записать, как нашли длину второго отрезка.



***Записать только ответ:

Бабушка положила в тарелку 10 груш. После того, как внуки взяли с тарелки по 1 груше, осталось 6 груш.

Сколько у бабушки было внуков?








Анализ

входной контрольной работы по математике

во 2 классе

2011-2012 учебный год


Класс__________

Учитель__________________

Дата________________

По списку____________

Выполняли работу______чел.____%

Выполнили всю работу верно____чел.____%

Допустили ошибки______чел._____%

1.Решили задачу верно_____чел.____%

Допустили ошибки_____чел.____%

а) в выборе действия____чел.___%

б) в вычисления____чел._____%

2. Вычисления в выражениях выполнили верно____чел.___%

Допустили ошибки____чел.____%

а)на сложение___чел.____%

б)на вычитание___чел.____%

3.Сравнили выражения верно___чел.___%

Допустили ошибки____чел.___%

а) при сравнении чисел____чел.__ %

б) при сравнении числа и выражения______

4.Задание с геометрическим материалом выполнили верно___чел.__%

Допустили ошибки____чел._____%

а) при черчении отрезков заданной длины_____чел.____%

б) в выборе действия (второго отрезка)____чел.____%

в) в вычислениях____чел.____%

5.К заданию со * приступили ___чел.____%

Справились с заданием ____чел.___%


Выполнили работу на «5»-…..чел…..%

на «4»-…..чел…..%

на «3» -…..чел……%

на «2» -…..чел…..%


Успеваемость: __________

Качество: ______________

СОУ: ___________________





Входной контрольный диктант

с грамматическим заданием по русскому языку

во 2 классе

2011-2012 учебный год






Диктант.


Урок труда.

Идёт урок. На партах бумага и клей. Юра клеит цепь. У Лены вышла кукла. У Серёжи зайка. (19 слов).


Слова для справок : клеит.




Грамматическое задание:

1.В словах последнего предложения подчеркнуть мягкие согласные.

2.Разделить на слоги слова:

1 вариант- ЛИНЕЙКА 2 вариант – КАРАНДАШ























Анализ входного контрольного диктанта

с грамматическим заданием по русскому языку

во 2 классе

2011-2012 учебный год



Класс__________

Учитель__________________

Дата________________

По списку____________

Выполняли работу_____чел._____%

Выполнили всю работу верно_____чел._____%

Допустили ошибки_____чел.____%


1. Диктант написали без ошибок ___чел._____%

Допустили ошибки____чел.____%

а)в оформлении предложений____чел.____%

б)в именах собственных_____чел.___%

в)пропуск, замена букв _____чел.___%

г)правописание предлогов____чел.___%

д)сочетание жи_____чел.___%

е)смягчающий мягкий знак____чел.____%

ж) другие ошибки(указать какие)____чел.___%


2.Грамматическое задание выполнили верно____чел.____%

Допустили ошибки_____чел.____%

а)при определении мягких согласных ____чел.___%

б) при делении слов на слоги____чел.____%


Диктант: Грамматическое задание:

Выполнили работу на «5»-……чел…..%

на «4»- …..чел. …..%

на «3» - …..чел. …%

на «2» - …..чел. …..%

фамилия____________________

____________________________

Успеваемость: __________

Качество: ______________

СОУ: ___________________


Выполнили работу на «5»-……чел…..%

на «4»- …..чел. …..%

на «3» - …..чел. …%

на «2» - …..чел. …..%

фамилия___________________

____________________________

Успеваемость: __________

Качество: ______________

СОУ: ___________________





Входная контрольная работа по чтению

(проверка скорости чтения)

во 2 классе

2011-2012 учебный год


ЗАЙЧИК.

Был у Светланы зайчик. Не живой, не настоящий, но очень красивый. Серый, ушки в серединке розовые, а хвостик белый, пушистый, очень похож на снежинку.
Своего зайчика Светлана любила. Кормила его супом, спать с собой клала и другим детям давала поиграть.
Вот износился зайчик. Сначала хвостик у него оторвался, потом ушко. А шёрстка сбилась и вытерлась.
Увидал зайчика Юра и говорит:
– Какой некрасивый заяц!
Подошла Галя и спрашивает:
– Зачем тебе такой старый, такой бесхвостый?
Витя советует:
– Выкинь его!
А Наташа, Светланина старшая сестра, взяла иголку с ниткой, пришила заячий хвостик, потом ухо. Почистила его и сказала:
– Кто старых друзей в беде бросает, тот и новых не заведёт.

(В. Карасева)









Вопросы и задания:

1. Расскажи, какая любимая игрушка была у Светланы?
2. Что происходит с игрушками, которые долго живут в доме детей?
3. Какие советы давали дети Светлане?
4. Чей совет показался тебе самым правильным?





Анализ

входной контрольной работы по чтению

(проверка скорости чтения)

во 2 классе

2011-2012 учебный год

Класс: ________

Учитель: ________________________

Дата проведения: _________________


Количество учащихся по списку

чел.

%

Число проверенных учащихся



Понимают прочитанное:____________________

Способ чтения:

__________

___________

а) читают по слогам и целыми словами



б) читают целыми словами



Правильность чтения:

а) без ошибок



б) с 1-2 ошибками



в) с 3-5 ошибками



г) более 5 ошибок



д) пропуск, замена, искажение букв, слогов



е) повторы слов, слогов .



ё) постановка ударения



ж) ошибки в окончаниях



Темп чтения:



а) ниже нормы



б) в норме 30-40 слов



в) выше нормы



Выразительность чтения:



а) в конце предложения



б) внутри предложения




Справились на:

«5» -

. чел ….

%

«4» -

. чел. ….

%

«3» -

. чел. ….

%

«2» -

. чел. ….

%

Не справились (Ф.И.)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________


Успеваемость____

Качество________

СОУ_________




Общая информация

Номер материала: ДA-011428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.