Входная контрольная
работа по русскому языку
1 курс
Диктант с
грамматическим заданием
1) Наступила
тишина, слышно было только, как фыркали и жевали лошади да похрапывали спящие. 2)
Где-то плакал чибис и изредка раздавался писк бекасов, прилетавших поглядеть,
не уехали ли непрошеные гости.
3) Егорушка,
задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался после еды, побежал к осоке и
отсюда оглядел местность. 4) Увидел он то же самое, что видел и до полудня:
равнину, холмы, небо, лиловую даль. 5) Только холмы стояли поближе, да не было
мельницы, которая осталась далеко позади. 6) От нечего делать Егорушка поймал в
траве скрипача, поднёс его в кулаке к уху и долго слушал, как тот играл на
своей скрипке. 7) Когда надоела музыка, он погнался за толпой жёлтых бабочек,
прилетавших к осоке на водопой, и сам не заметил, как очутился опять возле
брички.
8) Неожиданно
послышалось тихое пение. 9) Песня, тихая, тягучая и заунывная, похожая на плач
и едва уловимая слухом, слышалась то справа, то слева, то сверху, то из-под земли,
точно над степью носился невидимый дух и пел. 10) Егорушка оглядывался по
сторонам и не понимал, откуда эта странная песня. 11) Потом уже, когда он
прислушался, ему стало казаться, что пела трава. 12) В своей песне она,
полумёртвая, уже погибшая, без слов, но жалобно и искренне убеждала кого-то,
что она ни в чём не виновата, что солнце выжигало её понапрасну; она уверяла,
что ей страстно хочется жить, что она ещё молода и была бы красивой, если бы не
зной и не засуха. 13) Вины не было, но она всё-таки просила у кого-то прощения
и клялась, что ей невыносимо больно, грустно и жалко себя.
(По А.П.Чехову) (241 слово)
Грамматическое задание
1 вариант
- Из предложений 1-3 выпишите слова,
правописание приставки в которых зависит от последующего согласного.
- Из предложений 3-7 выпишите слово с
чередующейся гласной в корне, правописание которого является исключением
из правила.
- Из предложений 8-10 выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В
наречии пишется столько Н, сколько и в слове, от которого оно образовано».
- Из предложений 8-12 выпишите действительное
причастие прошедшего времени.
- Из предложения 13 выпишите союзы.
- Среди предложений 1-5 найдите сложное
предложение, одна из частей которого осложнена обособленным
распространенным определением. Напишите номер этого предложения.
- Среди предложений 8-10 найдите
сложноподчиненное с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого
предложения.
- Среди предложений 1-4 найдите сложное
предложение с разными видами связи (бессоюзной и подчинительной). Напишите
номер этого предложения.
2 вариант
1.
Из предложений 8-11 выпишите слово, в котором
правописание приставки зависит от ее значения – «неполнота действия».
2.
Из предложений 8-12 выпишите слово с чередующейся
гласной в корне.
3.
Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором
правописание Н или НН определяется правилом: «В суффиксах отглагольных
прилагательных пишется Н».
4.
Из предложений 3-7 выпишите действительное
причастие прошедшего времени.
5.
Из предложения 12 выпишите неопределенное
местоимение.
6.
Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение.
Одна из частей которого осложнена обособленным обстоятельством. Напишите номер
этого предложения.
7.
Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное с
придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.
8.
Среди предложений 4-7 найдите сложноподчиненное с
параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответы:
1 вариант
- изредка, раздавался
- равнину
- неожиданно
- погибшая
- но, и, что, и
- 2
- 10
- 1
2 вариант
- прислушался
- выжигало
- непрошеные
- прилетавших
- кого-то
- 3
- 3
- 7
Инструкция
для учителя
Время проведения - 45 мин
Максимальный балл - 13
Проверка и оценивание:
Первая оценка за текст, написанный под
диктовку (по существующим нормам оценки диктанта). Если ученик за диктант
получил отметку «2», то к количеству баллов за грамматическое задание
прибавлять только 1 балл.
Часть В
Количество баллов не должно превышать
максимального;
№ задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
итого
|
Кол-во баллов
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
8 баллов
|
Таким образом, каждый ученик получает за
контрольную работу
«5» - 13 баллов
«4» - 12 – 10 баллов
«3» - 9 – 7 баллов
«2» - 6 баллов и ниже
Статистический анализ результатов
выполнения контрольной работы по русскому языку
в группе ________Льговского филиала ОБПОУ
«КМТ»_____________________
Выполняло работу __________обучающихся
Получили оценки за диктант
«5»-………….чел.
«4»…………..чел.
«3»………….чел.
«2»………….чел.
% успеваемости………………….. % качества………………….
Допустили ошибки в правописании и в постановке
знаков препинания:
- Н и НН в частях речи ….. чел.
- Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- …чел.
- Правописание приставок на –З и –С …чел.
- Правописание традиционных приставок ..чел.
- Правописание суффиксов причастий настоящего
времени …чел.
- Правописание суффиксов глаголов –ОВА(ЕВА)
–ЫВА(ИВА) …чел.
- Правописание безударных гласных в корне
слова….чел.
- Правописание согласных в корне слова ..чел.
- Правописание падежных окончаний
существительных …чел.
- Слитное и раздельное написание НЕ с частями
речи …чел.
- НЕ и НИ в частях речи …чел.
- Слитное и раздельное написание омонимичных
частей речи … чел.
- Правописание суффиксов -О-А на конце наречий
..чел.
- Пунктуация при однородных членах предложения
…чел.
- Пунктуация в предложениях с обобщающим
словом при однородных членах …чел.
- Пунктуация при обособленных определениях
…чел.
- Пунктуация при обособленных обстоятельствах
…чел.
- Пунктуация в сложном предложении с одним
видом связи…чел.
- Пунктуация в предложениях с разными видами
связи…чел.
- Пунктуация между частями сложного
бессоюзного предложения …чел.
Часть В Допустили
ошибки:
№задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Кол-во уч-ся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая отметка.
«5»-
«4»-
«3»-
«2»-
…% выполнения (уровень обученности),
… % обучающихся, получивших за работу «4» и
«5» (уровень качества выполнения работы).
Замечания и предложения по контрольной
работе:
1.
2.
Грамматическое задание
1
вариант
- Из предложений 1-3 выпишите слова,
правописание приставки в которых зависит от последующего согласного.
- Из предложений 3-7 выпишите слово с
чередующейся гласной в корне, правописание которого является исключением
из правила.
- Из предложений 8-10 выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В
наречии пишется столько Н, сколько и в слове, от которого оно образовано».
- Из предложений 8-12 выпишите действительное
причастие прошедшего времени.
- Из предложения 13 выпишите союзы.
- Среди предложений 1-5 найдите сложное
предложение, одна из частей которого осложнена обособленным
распространенным определением. Напишите номер этого предложения.
- Среди предложений 8-10 найдите
сложноподчиненное с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого
предложения.
- Среди предложений 1-4 найдите сложное
предложение с разными видами связи (бессоюзной и подчинительной). Напишите
номер этого предложения.
Грамматическое задание
2
вариант
1.
Из предложений 8-11 выпишите слово, в котором
правописание приставки зависит от ее значения – «неполнота действия».
2.
Из предложений 8-12 выпишите слово с чередующейся
гласной в корне.
3.
Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором
правописание Н или НН определяется правилом: «В суффиксах отглагольных
прилагательных пишется Н».
4.
Из предложений 3-7 выпишите действительное
причастие прошедшего времени.
5.
Из предложения 12 выпишите неопределенное
местоимение.
6.
Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение.
Одна из частей которого осложнена обособленным обстоятельством. Напишите номер
этого предложения.
7.
Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное с придаточным
определительным. Напишите номер этого предложения.
8.
Среди предложений 4-7 найдите сложноподчиненное с
параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.