Входные диагностические работы по русскому языку для 2- 4 классов.( УМК "Школа России")

Диагностическая работа по русскому языку.

Сентябрь.

4 класс.

Контрольное списывание.

         Внимательно прочитайте текст, озаглавьте его. Запишите заглавие. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные орфограммы.

         Наступила   поз…няя    в…сна.  П…года   стоит   ч…дес…ная.  Лучи    со…нца    л…скают    землю.   (Из)з…мли    (по)казалас…  м…л…дая    тра…ка.   Появились   (под)снежники   и   ландыш…  .  (На)д…рев…ях   (на)бухли   поч…ки.  В  лесу   запахло   сла…ким   б…рёзовым  соком.  Скоро   на    д…рев…ях    заз…ленеют   лист…я.  Вот  уже  в…дны  их  первые   з….лёные   языч…ки.   Хорошо   в…сной!

         Птицы   поют   весёлые   песни.  Радос…но   чирикают  в…роб…и.  Прыгают   шустрые  синич…ки.   Все   рады   весне!

Грамматическое задание.

1.  В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения, указать все изученные части речи.

2.  Разобрать по составу слова: Травка, подснежники, запах.

Диагностическая работа

по русскому языку за 2 класс (сентябрь).

Контрольное списывание.

   Внимательно прочитай текст, спиши его, раскрывая скобки и вставляя пропущенные орфограммы.

На даче.

      Мы  ж…вём  на  даче. Стоят тёплые летние дни. Мы   ч…сто ходим в рощ…  .  Там  растут  душ…стые ландыш… .

      В  тени спит рыж…й  кот  (Б,б)орька.   Хорош…  у  кота  усы!

Грамматическое задание:

1. Подчеркни в первом предложении все гласные  буквы.

2. Раздели слова на слоги и поставь ударение: Роща, тень, ландыши.

3. Раздели слова для переноса всеми возможными способами: Коньки, майка, карандаш.

Диагностическая работа по русскому языку.

Сентябрь.

3 класс.

Контрольное списывание.

      Внимательно прочитай текст, озаглавь его. Спиши текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные орфограммы.

        Вот   и   в…сна   (на)стала.  Солнышко   рушит  снежные  горы.  Шумит   быстрый   руч…ёк.  (С)крыш  падает   к…пел… .   Скоро   (на)б…рё…ках    лопнут   душ…стые    см…листые   поч(?)ки.  (И,и)л…я    и  (А,а)ксин…я    ждут   прилёта   скв…рцов.   Они см…стерили   (для)птиц   скв…реч(?)ники.

Грамматическое задание:

1. Во втором предложении подчеркни главные члены. Над словами укажи все части речи.

2. К слову берёза допиши 3 однокоренных  слова. В слове берёза  выдели корень, окончание, основу.

3. Выпиши из текста слово с проверяемой безударной гласной. Напиши проверочное слово. Выдели корень.

4. Выпиши из текста слово с парной согласной на конце корня. Напиши проверочное слово. Выдели корень.