Входные контрольные работы 4 класс.

Входное тестирование по окружающему миру 4 класс.

Фамилия, имя ____________________________________________________________ 

Дата ____________________________________________________________________

 1. Всё, что мы видим вокруг себя – это …              1б.

o   окружающий мир

o   явления природы

o   природа

 2. Всё живое учёные-биологи делят на царства. Укажи на какие.    1б.

o   растений, животных, грибов

o   растений, животных, бактерий

o   растений, животных, грибов, бактерий

 3. В какой строке перечислены живые тела?    1б.

o   человек, облако, растение

o   человек, гриб, окунь

o   камень, дерево, ежевика

o   песчинка, капля воды, Солнце

 4. Подчеркни главные признаки объектов живой природы.   5б.

Свистит, дышит, питается, гремит, размножается, поёт, растёт, двигается, шумит, льётся, умирает.

 5. Какие вещества входят в состав воздуха?   1б.

o   водород, азот, углекислый газ

o   кислород, азот, углекислый газ

o   йод, азот, кислород

6. Вода бывает в трёх состояниях в природе. Подчеркни эти 3 состояния воды.   1б.

Твёрдое, газообразное, летучее, сыпучее, прозрачное, жидкое, растворимое.

7. Заполни таблицу.

капля воды, вода, сахар, кусок сахара, снег, ком снега, лёд, льдинка   8б.

Тела	Вещества

8. Выберите правильное определение почвы:   1б.

o   верхний слой земли, где есть песок и глина;

o   верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух и вода;

o   верхний плодородный слой земли.

9. Отметь то, что помешает развитию растений?   1б.

o   тепло                    

o   вода   

o   воздух                 

o   темнота

10. Ученые – ботаники делят царство растений на группы. Какая группа растений лишняя? Вычеркни ее.   1б.

Водоросли, кусты, мхи, папоротники, хвойные растения, цветковые растения

11. Отметь группу слов, которые называют хвойные растения   1б.

o   подорожник, клевер, одуванчик

o   можжевельник, пихта, кедр

o   морская капуста, кувшинка, ряска

o   ягель, сфагнум, лишайник

12. Выбери верный ответ.   1б.

Капуста, картофель, свёкла, слива, огурцы – это …

o   дикорастущие растения

o   декоративные растения

o   культурные растения

13. Запиши по 2 животных в каждую группу.   6б.

насекомые
рыбы
земноводные
пресмыкающиеся
птицы
млекопитающие

14. Какое слово пропущено в цепочке    1б.

«яйца – личинки – куколки – ……...»

o   рыбы                   

o   пресмыкающиеся

o   насекомые          

o   земноводные

 15. Укажи все характеристики.   3б.

Лягушка  — это …

o   неживая природа           

o   живая природа 

o   растение                        

o   животное

o   земноводное                  

o   пресмыкающееся

 16. Какие животные рождают детёнышей и выкармливают их молоком?   1б.

o   насекомые           

o   рыбы

o   птицы                  

o   звери

17. Цепи питания начинаются:   1б.

o   растениями

o   хищными животными

o   растительноядными животными

18. Какая из цепей питания указана верно.   1б.

o   сосна – дятел – жук-короед

o   слизни – капуста – жаба

o   рожь – мышь –  орлы – змеи

19. Редкие растения запрещено собирать. Под защитой государства они находятся …    1б.

o   в заповедниках

o   на приусадебных участках

o   в парках

o   в поле

20. Что НЕ относится к причинам исчезновения животных в природе?   1б.

o   охота                                     

o   рыбная ловля

o   загрязнение водоёмов            

o   посадка деревьев

 21. Отметь то, чего нельзя делать при пожаре в твоей квартире   1б.

o   вызвать по телефону пожарных

o   набросить на огонь одеяло

o   прятаться в укромном месте

o   дышать через мокрое полотенце

 22. С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по проезжей части

дороги?   1б.

o   с 10 лет

o   с 11 лет

o   с 13 лет

o   с 14 лет

23. Увидев в общественном транспорте оставленные без присмотра вещи, надо   1б.

o   отнести вещи водителю

o   выбросить вещи на улицу

o   сказать об этом водителю

o   достать и рассмотреть вещи

Максимальный балл:      40 баллов.

Набранный балл:              _________________

Входная контрольная работа по русскому языку 4 класс.

Фамилия, имя ____________________________________________________________ 

Дата ____________________________________________________________________

ЧАСТЬ 1

1. Вставь пропущенные буквы:                                                                    10 б.

         Ноч _ ю  был  лё _ кий  заморозок.  Он  надышал  на  стёкла  в  доме, посыпал  з _рнистым  инеем  крыш_,  захрустел  под  н _гами.    В  эту ночь  я  проснулся  от  протяжного  звука.  П _стуший  рожок  пел  в  т _мноте.  Я  вышел  в  сад.  Ре _ кий ветер ударил  в  л _цо   х _ лодной  струёй.  Сон  сразу  прошёл. 

2. Указать количество предложений в тексте:                             1б. 

       Утренняя заря осветила местность звёзды на небе стали бледнеть и погасли взошло  весеннее  солнце золотой луч заиграл на вершине могучего дуба с речки потянул лёгкий свежий ветерок.         

o   6

o   7

o   5

 3. Указать слово, в котором ударение падает на первый слог :    1б.

o   шофёр

o   звонит

o   адрес

4. В каком из слов все согласные звуки твёрдые:                       1б.

o   писк

o   ошибка

o   рыбаки

o   мачта

 5. Указать группу слов, которые нельзя перенести.        1б.

o   ёлка, сентябрь, одежда

o   огонь, осень, обед

o   заря, песня, молния

o   язык, май, ветер

6. Указать группу слов, относящихся к именам существительным:   1б.

o   проходит, блестит, зеленеет                      

o   чёрная, колючее, радостный

o   время, вершина, письмо                             

o   доброта, спать, учиться

7. Какое из слов относится к другой части речи:             1б.

o   убирать          

o   забирать            

o   уборка        

o   выбирать

8. Указать предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа:   1б.

o   На  свет вылезли зелёные травинки.

o   Зелёный луг ярко блестит на солнце.

o   Громкое эхо разносило вокруг удары грома          

 

9. Отметить подходящие по смыслу прилагательные к слову боец:   1б.

o   известный, знаменитый, крупный                 

o   острый, долгий, вежливый

o   отважный, храбрый, доблестный          

10. Указать слово с приставкой:                                       1б.

o   помощь                 

o   постройка                          

o   портфель               

11. Указать слово, написанное с ошибкой:                     1б.

o   игрушка                

o   пирошки                          

o   рубашка                 

12. Указать группу слов с орфограммой «непроизносимые согласные в корне»:    1б.

o   резкий, морозный, длинный                

o   местный, грустный, хвастливый

o   уютный, опоздавший, чуткий                

13. Указать однокоренное слово к слову горевать:       1б.

o   горный             

o   горе                                             

o   гористый                

ЧАСТЬ 2

1. Определи и укажи в скобках падеж имён существительных:             4б.

К вечеру (________),  в глаза (_________),  с крыши (________),   хвостом (______).

2. Разберите слова по составу:                                                                     4б.

Походка,   моряки,   маленький,   мост

3. Вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор:                                               2б.

Мыш…, луч…, ноч…, малыш…, полноч…, помощ…, плащ…, мяч…:                                                                    

4. Подбери антонимы:                                               4б.

Звонкий – ___________________

Глупый – ____________________

Солёный –  ___________________

Ночной –  ____________________

5. Подбери однокоренные слова, выдели корень:                                               4б.

Вода, ________________________________________________________________

Гриб, ________________________________________________________________

Море, ________________________________________________________________

Яблоко, _______________________________________________________________

Максимальный балл:      40 баллов.

Набранный балл:              _________________

Входная контрольная работа по математике для 4 класса «Школа России»

I вариант

1. Реши задачу.

В овощной ларёк привезли 4 ящика яблок по 50кг в каждом и 3 ящика груш по 60 кг в каждом. Сколько килограммов фруктов привезли в овощной ларёк?

2. Найдите значения выражений:

18 + 36 : 9 + 6 х 8 — 50;

400 — (80 + 180 : 3 ) + 60;

3. Найдите значения выражений, выполнив запись столбиком:

109 · 7                            792 :3                      608 – 359

3 · 251                            436 : 4                     328 + 296   

4. Переведите:

125см  = ...м...дм...см                  847дм  = ...м...дм

7м3см  = ...см                              700см  = ...дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 3см . Найдите площадь и периметр прямоугольника.

6. На каком рисунке изображен тупой угол?

________________________________________________________________________________________

Входная контрольная работа по математике для 4 класса «Школа России»

II вариант

1. Реши задачу.

В первый день собрали 6 ящиков клубники по 20 кг в каждом, а во второй день 5 ящиков клубники по 30 кг в каждом. Сколько всего килограммов клубники собрали за 2 дня?

2. Найдите значения выражений:

( 18 + 36 ) : + 6 х 8 — 50;

 720 : (2 + 7 ) + ( 140 — 90 );

3. Найдите значения выражений, выполнив запись столбиком:

407 · 2                      774 : 2                         706 – 428

2 · 462                      536 : 8                         246 + 479

4. Переведите:

275см = ...м...дм...см                    631дм = ...м...дм

8м4см = ...см                                900см = ...дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6см и 2см. Найдите площадь и периметр прямоугольника.

6. На каком рисунке изображен острый угол?

Текст, для входной проверки техники чтения 4 класс.

Пчелки на разведках.

           Настала весна. Солнце согнало снег с полей. В пожелтевшей, прошлогодней травке проглядывали свежие, ярко-зеленые стебельки. Почки на деревьях раскрывались и выпускали молоденькие листочки.

         Проснулась и пчелка от своего зимнего сна, прочистила глаза мохнатыми лапками, разбудила подруг.

        Видят пчелки, что солнышко светит ярко, что везде светло и тепло; они из улья и полетели к яблоньке:

       — Нет ли у тебя, яблонька, чего-нибудь для бедных пчел? Мы целую зиму голодали.

       — Нет, — говорит им яблонька, — вы прилетели слишком рано; мои цветы еще спрятаны в почках.

      Полетели пчелки к вишне:

      — Милая вишенка! Нет ли у тебя цветочка для голодных пчелок?

     — Наведайтесь завтра,— отвечает им вишня, - сегодня еще нет на мне ни одного открытого цветочка, а когда откроются, я буду рада гостям.

     Полетели пчелки к тюльпану: заглянули в его пеструю головку, но не было в ней ни запаху, ни меду.

     Печальные и голодные пчелки хотели уже домой лететь, как увидели под кустиком скромный темно-синий цветочек: это была фиалочка. Она открыла пчелкам свою чашечку, полную аромата и сладкого сока. Наелись, напились пчелки и полетели домой веселешеньки.

(169 слов.)

(К. Ушинский.)