Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Входные контрольные работы по русскому языку и математике с кодификаторами

Входные контрольные работы по русскому языку и математике с кодификаторами

  • Начальные классы

Название документа Входная контр по матем 3кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по математике


ФИ_______________________________________3 класса________


Дата_________________


1 вариант


1.Запиши цифрами число восемьсот тридцать семь.

1)807 2) 873 3) 837


2. Укажи, в каком случае число представлено в виде суммы разрядных слагаемых.

1)850 = 400 + 400 + 50

2)850 = 800 + 50

3)850 = 400 + 450


3.Выбери выражение, которое имеет наименьшее значение.

1)256 · 1 2)9 · 9 3)457 · 0


4.Выбери разность, значение которой равно 64.

1)34 + 30 2) 93 – 19 3) 92 – 28


5.Сумму чисел 34 и 5 увеличь на 26. Какое число получиться?

1) 55 2) 65 3) 66


6.Число 73 уменьшили на 25 и записали равенство. Выбери верную запись

1) 97 2) 73-25=48 3) 73+25=97


7.Выбери число, в котором 16 десятков и 5 единиц

1) 160 2) 516 3) 165


8.Выбери сумму, которую нельзя заменить произведением.

1) 56 + 56 + 56

2) 65 + 66+65

3) 145 + 145 + 145 +145


9. Найди периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.

1)11 см 2)24 см 3)22 см


10. Велосипедист проехал 30 м и остановился, потом проехал ещё 45 м. Какое расстояние проехал велосипедист?

1)75 м 2)65 м 3)15 м



11.Выбери правильное решение.

За лето учащиеся для школьной столовой собрали шиповника 28 кг, а черники на 8 кг меньше. Сколько килограммов ягод собрали школьники за лето?

1)28 + (28 + 8) 2)28 + 8 3)28 + (28 - 8)


12. Укажи, в каком случае при сравнении допущена ошибка.

1)1ч > 60 мин 2)17 см < 7 дм 3)100 мин > 1 ч


13. Для малышей школьный урок начинается в 10 ч 10 мин, а заканчивается в 10 ч 40 мин. Сколько времени длится урок?

1)40 мин 2)50 мин 3)30 мин


14*. Число 6 меньше задуманного числа в 3 раза. Чему равно задуманное число?

1)63 2)18 3)3


15*.


hello_html_m63ec299b.gif


Из этих фигур Таня, Вера и Лиза сложили три разных фигуры.



hello_html_m264755db.gif

Какое утверждение верно?


1) Самая большая фигура , та которую сложила Таня.


2) Самая большая фигура ,та которую сложила Вера.


3) Самая большая фигура ,та которую сложила Лиза.


4) Все три фигуры одинаковые.





Контрольная работа по математике


ФИ_______________________________________3 класса________


Дата_________________


2 вариант


1.Запиши цифрами число семьсот пятьдесят один.

1)701 2)751 3)715


2. Укажи, в каком случае число представлено в виде суммы разрядных слагаемых.

1)670 = 600 +70

2)670 = 300 + 300+70

3)670 = 300 + 370


3.Выбери выражение, которое имеет наименьшее значение.

1)8 · 9 2)144 · 0 3)10 · 1


4.Выбери разность, значение которой равно 52.

1)81-19 2) 32+20 3) 81-29


5.Сумму чисел 28 и 5 увеличь на 33. Какое число получиться?

1) 55 2) 66 3) 65


6.Число 68 уменьшили на 26 и записали равенство. Выбери верную запись

1) 42 2) 68+26=94 3) 68 -26=42


7.Выбери число, в котором 12 десятков и 7 единиц

1) 127 2) 120 3) 172


8.Выбери сумму, которую нельзя заменить произведением.

1) 34 + 34 + 34 + 33

2) 230+230+230

3) 13+13


9. Найди периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 6 см.

1)14 см 2)28 см 3)24 см


10. Мотоциклист проехал 40 м и остановился, потом проехал ещё 52 м. Какое расстояние проехал велосипедист?

1)92 м 2)12 м 3)52 м



11.Выбери правильное решение.

На пришкольном участке учащиеся собрали морковки 26 кг, а свёклы на 9 кг меньше. Сколько килограммов овощей собрали школьники с участка?

1)26 -9 2)26 + (26-9 ) 3)26 + (26 +9)


12. Укажи, в каком случае при сравнении допущена ошибка.

1)1ч ˂ 60 мин 2)80 мин> 1 ч 3) 19 см < 9 дм


13. Школьный обед начинается в 12 ч 10 мин, а завершается в 12 ч 50 мин. Сколько времени длиться обед?

1)40 мин 2)50 мин 3)30 мин


14*.

hello_html_m63ec299b.gif


Из этих фигур Таня, Вера и Лиза сложили три разных фигуры.




hello_html_m264755db.gif

Какое утверждение верно?


1) Самая большая фигура та, которую сложила Вера.

2) Самая большая фигура та, которую сложила Таня.

3) Все три фигуры одинаковые.

4) Самая большая фигура та, которую сложила Лиза.



15*. Число 8 меньше задуманного числа в 2 раза. Чему равно задуманное число?

1) 2 2) 82 3) 16







Название документа Кодификатор по математике.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Код по кодиф.


Проверяемое содержание


Проверяемое знание/умение


Уровень слож.


Баллы

за

задание


Результаты выполнения задания

(в %)






класс

1.1.1

Раздел «Числа и величины»

читать и записывать трехзначные числа

Б

1


1.2.2

Раздел «Числа и величины»

представлять трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых

Б

1


2.1.3

Раздел «Арифметические действия»

математической терминологии ( названия действий и их компонентов). Умножение на 0 и на 1.

Б

1



2.2.4

Раздел «Арифметические действия»

математической терминологии ( названия действий и их компонентов). Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток в пределах ста

Б

1


2.3.5

Раздел «Арифметические действия»

математической терминологии ( названия действий и их компонентов). Сложение двузначных чисел с переходом через десяток в пределах ста

Б

1


2.4.6

Раздел «Арифметические действия»

математической терминологии ( названия действий и их компонентов, равенство). Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток в пределах ста

Б

1


1.3.7

Раздел «Числа и величины»

десятичного состава трехзначных чисел

Б

1


2.5.8

Раздел «Арифметические действия»

конкретного смысла умножения (Замена умножения сложением) Математической терминологии

Б

1


4.1.9

Раздел «Геометрические величины»

находить периметр прямоугольника

Б

1


3.1.10

Раздел «Работа с текстовыми задачами»

решать простые задачи на нахождение целого

Б

1


3.2.11

Раздел «Работа с текстовыми задачами»

планировать ход решения составной задачи, оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи

Б

1


1.4.12

Раздел «Числа и величины»

сравнивать величины (единицы времени, единицы длины)

Б

1


1.5.13

Раздел «Числа и величины»

выполнять арифметические действия с величинами (единицы времени)

Б

1


3.3.14*

Раздел «Работа с текстовыми задачами»

решать логические задачи


П


2


5.1.15*

Раздел «Работа с информацией»

устанавливать истинность (верно, неверно) утверждений о площади геометрических фигур


П


2






Кодификатор элементов содержания по математике


Раздел «Числа и величины»


1.1.1

читать и записывать трехзначные числа

1.2.2

представлять трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых

1.3.7

десятичного состава трехзначных чисел

1.4.12

сравнивать величины (единицы времени, единицы длины)

1.5.13

выполнять арифметические действия с величинами (единицы времени)

  1. Раздел «Арифметические действия»


2.1.3

математической терминологии ( названия действий и их компонентов). Умножение на 0 и на 1.

2.2.4

математической терминологии ( названия действий и их компонентов). Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток в пределах ста

2.3.5

математической терминологии ( названия действий и их компонентов). Сложение двузначных чисел с переходом через десяток в пределах ста

2.4.6


математической терминологии ( названия действий и их компонентов, равенство). Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток в пределах ста

2.5.8

конкретного смысла умножения (Замена умножения сложением) Математической терминологии

  1. Раздел «Работа с текстовыми задачами»


3.1.10

решать простые задачи на нахождение целого

3.2.11

планировать ход решения составной задачи, оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи

3.3.14*

решать логические задачи

4. Раздел «Геометрические величины»


4.1.9

находить периметр прямоугольника

5. «Работа с информацией»


5.1.15*

устанавливать истинность (верно, неверно) утверждений о площади геометрических фигур







Название документа входная по РУССКОМУ 3 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по русскому языку


ФИ_______________________________________3 класса________


Дата_________________


1 вариант


  1. Сколько звуков в слове ПОДЪЕЗД
    1)6 2)7 3)8 4)9


2. Распредели слова в алфавитном порядке.

hello_html_762eefc7.gifмасло

hello_html_762eefc7.gifмагазин

hello_html_762eefc7.gifмандарин

hello_html_762eefc7.gifмальчик


3. В каком слове надо писать разделительный Ъ?

1) под..пись 2) подош..ёт 3) под..езд 4) в..юга


4. Найди вариант ответа, где указаны все слова, в которых пропущена буква О.
(А) в..енный (Б) тр..вяной (В) г..рдиться (Г) к..сить

1)А,Б,В 2) А, В, Г 3)А, Б, Г 4) Б, В, Г


5. Среди слов с приставками найди слово с предлогом.

1) (про)дать 2) (про)играть 3) (про)детей 4) (про)ведём


6.Укажите слово, в котором ударным является второй слог.
1) автобус 2)ветер 3)свитер 4) карандаш


7.Укажите слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания.
1) походный 2) холодный 3) полёт 4) корова


8. Какое слово верно разделено для переноса?

1) по-лёт 2) пол-ёт 3) пол-ьёт 4) польё-т


9. Какое слово всегда пишется с большой буквы:

1) деревня 2) река 3) город 4) мария


10. Найди слово, которое не является действием предмета

1) петь 2) гость 3) греть 4) лезть


11. Укажите слово с разделительным мягким знаком.

1) зверьки 2) мебель 3) ступеньки 4) варенье


12. Укажите слово, которое обозначает признак предмета.

1) цена 2) ценный 3) оценить 4) оценка


13. Укажите слово, которое обозначает предмет.

1)холод 2)холодный 3)похолодало 4) холодит


14*. Укажите слово, в приставке которого пишется буква а.

1) ..ткрыл 2) п..дкрасил 3) д..бежать 4)з..вязал


15*. Найти в каждой строчке противоположное по смыслу (антоним) и подчеркни его линией.

Огромный, маленький, большой,

Горячий, жаркий, ледяной.





























Контрольная работа по русскому языку


ФИ_______________________________________3 класса________


Дата_________________


2 вариант


1. Сколько звуков в слове ПОДЪЕХАЛ
1)6 2)7 3)8 4)9


2. Распредели слова в алфавитном порядке.

hello_html_762eefc7.gifсорока

hello_html_762eefc7.gifсосиски

hello_html_762eefc7.gifсобака

hello_html_762eefc7.gifсоловей


3. В каком слове надо писать разделительный Ъ?

1) под..нять 2) подоб..ёт 3) под..ём 4) в..юга


4. Найди вариант ответа, где указаны все слова, в которых пропущена буква О.
(А) с..сновый (Б) тр..вяной (В) т..чить (Г) м..чить

1)А,Б,В 2) А, В, Г 3)А, Б, Г 4) Б, В, Г


5. Среди слов с приставками найди слово с предлогом.

1) (про)лить 2) (про)смотреть 3) (про)школу 4) (про)моем


6.Укажите слово, в котором ударным является второй слог.
1) арбузик 2)вечер 3)космос 4) магазин


7.Укажите слово, которое состоит из корня, суффикса и окончания.
1) переходный 2) вечерний 3) пошёл 4) сорока


8. Какое слово верно разделено для переноса?

1) по-лёт 2) пол-ёт 3) пол-ьёт 4) польё-т


9. Какое слово всегда пишется с большой буквы:

1) озеро 2) улица 3) город 4) иван


10. Найди слово, которое не является действием предмета

1) мыть 2) кость 3) тереть 4) выть



11. Укажите слово с разделительным мягким знаком.

1) коньки 2) автомобиль 3) ступеньки 4)семья


12. Укажите слово, которое обозначает признак предмета.

1) золото 2) золотой 3) золотить 4) позолотить


13. Укажите слово, которое обозначает предмет.

1) мороз 2)морозный 3)поморозило 4) морозит


14*. Укажите слово, в приставке которого пишется буква а.

1) ..тлил 2) п..дпилил 3) д..смотреть 4)з..лечил


15*. Найти в каждой строчке противоположное по смыслу (антоним) и подчеркни его линией.

Грязный, чистый, аккуратный,

Ясный, солнечный, ненастный.



Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров42
Номер материала ДБ-265769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх