Входной контроль 11 класс 1
вариант
ФИ____________________________________________________
1.Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное
слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского
литературного языка.
Я точно знаю, что все желания
сбываются, иначе бы человек не был наделен этой невероятной способностью
мечтать.
________________________________________________________________
2. Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) счита..шь дни, вид..мая
часть моря
2) жмур..щийся от
удовольствия, ребята кле..т игрушки
3) уход..шь вовремя,
незабыва..мый концерт
4) спрашива..шь соседа,
сообща..мые сосуды
5) он раду..тся каждому
мгновению, движ..мый страхом
______________________________
3.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Ему
по-настоящему стало стыдно за свои слова, а ТАК(ЖЕ) ЗА(ТО), что их слышали все
люди вокруг.
У
вас есть шанс развить остальные свои способности до такой степени, ЧТО(БЫ)
(ОТ)ЧАСТИ компенсировать все другие потери.
Мать
была умна и (ПО)ТОМУ (В)ТЕЧЕНИЕ ряда лет занималась исключительно развитием
сына.
(НА)ВСТРЕЧУ
нам выбежал лохматый пес, но мы вели себя с ним (ПО)ДОБРОМУ.
Когда
дед брал Мурзика на руки, котенок ВСЕ(ЖЕ) (С)РАЗУ узнавал, что сидит на руках у
чужого человека.
___________________________________________________
Входной контроль 11 класс 2
вариант
ФИ____________________________________________________
1.Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите
подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Тема текста поднимается через
несколько маленьких подтем, которые называются в лингвистике микротемами.
____________________________________________________________________________________
2. Укажите варианты ответов, в
которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите
номера ответов.
1) внемл..щий учителю, мастера
сверл..т
2) раскле..нные афиши, вмиг
узна..шь
3) научно провер..нный, шина
скрежещ..т
4) он вытр..т пыль, слыш..мый на
этаже
5) вообража..мая жизнь, она не
печал..тся
_______________________________________________________________
3.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ЕСЛИ(ЖЕ)
Мурзик попадал к незнакомому человеку, котенок КАК(БУДТО) чувствовал это.
(ПО)НАТУРЕ
он был очень подвижным ребенком, однако живость движений (ПО)НЕМНОГУ терялась.
ЧТО(БЫ)
вернуть подлинное изучение классической литературы в школу, нужно попытаться
оценить учебный предмет «литература» ТАК(ЖЕ), как и любой другой предмет. (ЗА)ЧАСТУЮ
люди даже не представляют себе, (НА)СКОЛЬКО они счастливы. Мальчик все время
думал о ЧЕМ(ТО), что отражалось на не его (ПО)ДЕТСКИ серьезном лице.
________________________________________________________________
4. Найдите предложения, в
которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Выпишите первое предложение и
выполните синтаксический разбор.
(1)Енисей – река, впадающая в
Енисейский залив Карского моря. (2)В основе названия лежит эвенкийское слово енэ,
что означает «большая река». (3)Этот термин служил у эвенков, проживавшего
здесь народа, названием Ангары и Енисея ниже ее впадения. (4)Более поздние жители
берегов среднего Енисея, кеты, восприняли употреблявшееся эвенками название.
(5)Правда, они добавили к нему свой термин сес (в переводе «река»).
(6)Получившееся сочетание Енэсес русскими первопроходцами было
превращено в Енисей, таким оно и закрепилось в топонимике.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Найдите предложения, в
которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Выпишите первое предложение и
сделайте синтаксический разбор.
(1)Кама – река, являющаяся
притоком Волги. (2)В русских летописях впервые упоминается под 1220 годом как Кама.
(3)Известно, однако, несколько этимологий. (4)Согласно наиболее правдоподобной
из них, название Кама, как и названия многих других крупных рек,
означает просто «река». (5)Очевидно, существовал древний географический термин
со значением «река», который некогда был общим для ряда языков Евразии. (6)От
этого термина и образовано, по-видимому, название Кама. (7)Есть также
реки Кема, Кемь, Кьяма. (8)Нельзя не упомянуть местные
термины: тувинский хем означает «река», финский кюми – «поток».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
