Диагностические материалы для проверки сформированности предметного
уровня результатов обученности для учащихся 6 классов по информатике
СПЕЦИФИКАЦИЯ
входного
теста для 6 класса за курс 5 класса
Назначение тестовой входной
работы –
диагностирование сформированности предметного уровня обученности по информатике
учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений за курс 6 класса.
Документы,
определяющие содержание и структуру тестовой итоговой работы
Содержание заданий
разработано по основным темам курса информатики и информационных технологий,
которые изучались в 5 классах в соответствии с
·
требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (ФГОС ООО);
·
требованиями
к результатам освоения основной образовательной программы (личностным,
метапредметным, предметным);
·
основными
подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для
основного общего образования.
·
авторской
программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5 класса средней
общеобразовательной школы».
Содержание
и структура диагностической работы
Для проведения
диагностики разработан комплект из двух вариантов, составленных
по единому плану. Общее число заданий в тестовой итоговой работе - 23.
В итоговой работе все задания представлены по двум уровням
сложности: задания с выбором ответа и задания с кратким ответом.
Работа направлена
на проверку следующих знаний и умений в области ИКТ:
Ø
Основные
устройства компьютера, в том числе устройства для ввода информации (текста,
звука, изображения) в компьютер.
Ø
Компьютерные
объекты. Программы и документы. Файлы и папки. Основные правила именования
файлов.
Ø
Элементы
пользовательского интерфейса: рабочий стол; панель задач. Компьютерные меню.
Главное меню. Окно программы и его компоненты. Диалоговые окна. Основные
элементы управления, имеющиеся в диалоговых окнах.
Ø Ввод
информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.
Ø
Как
человек получает информацию. Виды информации по способу получения.
Ø
Хранение
информации. Память человека и память человечества. Носители информации.
Ø
Передача
информации. Источник, канал, приёмник. Примеры передачи информации. Электронная
почта.
Ø
Код,
кодирование информации. Способы кодирования информации.
Ø
Формы
представления информации. Текст как форма представления информации. Табличная
форма представления информации. Наглядные формы представления информации.
Ø
Текстовый
редактор. Форматирование символов (шрифт, размер, начертание, цвет).
Форматирование абзацев (выравнивание, отступ первой строки, междустрочный
интервал и др.).
Ø
Простейший
графический редактор. Работа с фрагментами: удаление, перемещение,
копирование. Преобразование фрагментов.
Время выполнения работы
На выполнение тестовой
итоговой работы отводится 45 минут.
Система оценивания
отдельных заданий и тестовой итоговой работы в целом
Задания базового уровня
в итоговой работе оцениваются в 1 балл, повышенного уровня – в 2 балла.
Расчет оценки за
тестовую работу осуществляется по формуле:
1,0 – 0,8 – оптимальный
уровень (оценка «5»)
0,79 – 0,65 –
допустимый уровень (оценка «4»)
0,64 – 0,51 –
критический уровень (оценка «3»)
0,5 и ниже –
недопустимый уровень (оценка «2»)
Максимальное количество
первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий тестовой
итоговой работы - 25 баллов.
Дополнительные
материалы и оборудование
Работа выполняется
учащимися без использования компьютеров и других технических средств.
Рекомендации по
подготовке к тестированию
К тестированию можно
готовиться по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях». Перечень учебников размещён на сайте Министерства образования и
науки Российской Федерации (www.edu.ru) в
разделе «Документы министерства».
Кодификатор проверяемых
предметных результатов обучения
№ п/п
|
Проверяемый элемент содержания
|
Уровень
|
Максимальный балл
|
1
|
1.4.1
Основные компоненты компьютера и их функции
|
Б
|
1
|
2
|
1.4.3
Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего
назначения
|
Б
|
1
|
3
|
1.4.1
Основные компоненты компьютера и их функции
|
Б
|
1
|
4
|
1.4.1
Основные компоненты компьютера и их функции
|
Б
|
1
|
5
|
1.1.1.Информация.
Язык как способ представления и передачи информации: естественные и
формальные языки,
Кодирование и декодирование информации
|
Б
|
1
|
6
|
1.1.1
Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные
и формальные языки,
Кодирование и декодирование информации
|
Б
|
1
|
7
|
1.1.1
Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные
и формальные языки,
Кодирование и декодирование информации
|
Б
|
1
|
8
|
1.1.2
Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и
процессов,
|
Б
|
1
|
9
|
1.2.2
Кодирование и декодирование информации
|
Б
|
1
|
10
|
1.2.1
Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, скорость
передачи информации,
|
Б
|
1
|
11
|
1.4.3
Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего
назначения
|
Б
|
1
|
12
|
1.4.1
Основные компоненты компьютера и их функции
|
Б
|
1
|
13
|
1.1.3
Дискретная форма представления информации.
|
Б
|
1
|
14
|
1.4.2
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс
пользователя
|
Б
|
1
|
15
|
1.4.3 Программное
обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения,
|
Б
|
1
|
16
|
1.4.2
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс
пользователя,
|
Б
|
1
|
17
|
2.3.1
Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с
использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами
текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления.
|
Б
|
1
|
18
|
1.4.2
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс
пользователя,
|
Б
|
1
|
19
|
2.5.2
Диаграммы, планы, карты
|
Б
|
1
|
20
|
1.1.2
Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и
процессов,
|
Б
|
1
|
21
|
2.7.2
Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к
письмам, отправка и получение сообщения
|
Б
|
1
|
22
|
1.4.1
Основные компоненты компьютера и их функции
|
П
|
2
|
23
|
2.3.3
Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического
редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических
объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов
и шаблонов
|
П
|
2
|
Входной
контроль по информатике
обучающегося
5 класса «___»
Ф.И._____________________________________
Вариант
1
№
|
Вопрос
|
Варианты
ответов
|
1.
|
Каждому термину в левой колонке, поставьте
в соответствие его описание, приведенное в правой колонке:
1 - Модем
|
А-Устройство для быстрого перемещения
по экр
ну
|
2- Процессор
|
Б - Устройство для обработки
информации
|
3- Оперативная память
|
В- Устройство для вывода информации на
бумагу
|
4- Мышь
|
Г-Устройство для выхода в Интернет
|
5- Принтер
|
Д- Информация находится в ней только
во время работы компьютера
|
|
|
2.
|
Что
такое операционная система?
|
А) совокупность всех программ компьютера
Б) пакет программ, управляющий работой компьютера и
обеспечивающих взаимодействия между человеком и компьютером
В) программы, с помощью которых на компьютере
выполняются конкретные задания: ввод текста, рисование, вычисление и т.д.
Г)
системный блок
|
3.
|
Выберите
устройство, имеющее иное назначение, чем остальные в предложенном списке
|
А)
Клавиатура
Б)
Колонки
В)
Принтер
Г)
Монитор
|
4.
|
|
|
5.
|
Какие существуют
виды информации по форме представления?
|
А)
Числовая, текстовая, графическая, звуковая и видеоинформация
Б)
Вкусовая, обонятельная, осязательная, зрительная, слуховая информация
В) По
форме представления информация не делится на виды
Г)
Только текстовая и графическая информация
|
6.
|
Все,
что мы слышим (человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы
машин), относится к ....
|
А)
числовой информации
Б)
текстовой информации
В)
графической информации
Г)
звуковой информации
|
7.
|
Укажите
орган чувств, с помощью которого здоровый человек получает большую часть
информации
|
А) глаза
Б) уши
В) кожа
Г) нос
|
8.
|
Что
такое наглядные формы представления информации?
|
А)
Математические уравнения с формулами
Б)
Рисунки, схемы, диаграммы
В)
Разные числовые данные
Г)
Средства массовой информации
|
9.
|
Что
такое кодирование?
|
А) система условных знаков для представления
информации
Б) представление информации с помощью некоторого
кода
В) наука об информации и способах ее хранения,
обработки и передачи с помощью компьютера
Г)
умение составлять компьютерные программы
|
10.
|
Любой
материальный объект, используемый для закрепления и хранения на нем
информации:
|
А)
носитель информации
Б) многофункциональное устройство (МФУ)
В) билет
Г) дерево
|
11.
|
Что
вы понимаете под программным обеспечением компьютера?
|
А)
совокупность всех программ компьютера
Б)
пакет программ управляющих работой компьютера
В)
программы, с помощью которых на компьютере выполняются конкретные задания
Г)
Windows 8
|
12.
|
Какие
группы клавиш существуют?
|
А)
Функциональные, символьные, курсорные, специальные, дополнительные.
Б)
Верхние, средние, нижние, дополнительные.
В)
Буквенные, цифровые, дополнительные.
Г)
Русские, английские, служебные.
|
13.
|
Информация,
представленная в форме, пригодной для обработки компьютером, называется…
|
А) файл
Б)
данные
В)
программа
Г)
память
|
14.
|
Что
такое окно?
|
А)
Программа, в которой работает человек.
Б)
Картинка на экране монитора.
В)
Значок на экране монитора.
Г)
Область экрана, в которой происходит работа с программой.
|
15.
|
Стандартный графический редактор WINDOWS
|
А) Gimp
Б) Photoshop
В) Paint
Г) Microsoft Word
|
16.
|
Вам
необходимо напечатать документ на английском языке, для этого придётся
поменять язык. С помощью какой комбинации клавиш можно совершить данную
операцию?
|
А) Сtrl+ Tab
Б) Ctrl+Shift
В) Page Down +
Page Up
Г) F3+ Alt
|
17.
|
Какая
клавиша завершает ввод команды и служит для завершения ввода абзаца?
|
А) Ctrl
Б) Esc
В) Home
Г) Enter
|
18.
|
Ярлык -
это …
|
А) Копия файла, папка или программа;
Б) Ссылка на какой-либо объект;
В) Директория;
Г) Перемещенный файл, папка или программа.
|
19.
|
На представленной диаграмме показана
температура за первые 7 дней мая. Укажите:
1) Какая температура была 3 мая
______ 2) Сколько дней температура была меньше 20° ________
3) Какого числа была самая низкая
температура _________
|
1)
2)
3)
|
20.
|
|
Иванов-…
Петров-…
Сидоров-…
Гришин-…
Алексеев-…
|
21.
|
|
|
22.
|
|
|
23.
|
|
|
Входной
контроль по информатике
обучающегося
5 класса «___»
Ф.И._____________________________________
Вариант 2
№
|
Вопрос
|
Варианты
ответов
|
1.
|
1) Информация
|
А) Совокупность всех устройств
компьютера
|
2) Оперативная память
|
Б) Устройство для быстрого
перемещения по экрану и выбора нужной информации
|
3) Аппаратное обеспечение
|
В )Устройство визуального отображения
информации
|
4) Монитор
|
Г) Сведения об интересующем нас
предмете
|
5) Мышь
|
Д) Информация в ней находится только
во время работы компьютера
|
Каждому термину в левой колонке,
поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке:
|
|
2.
|
Пакет
программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие
между человеком и компьютером – это …
|
А)
процессор
Б)
текстовый редактор
В)
программное обеспечение
Г)
операционная система
|
3.
|
У
какого из современных носителей информации наибольшая емкость?
|
А)
Жесткий диск
Б)
Карта памяти
В)
Лазерный (оптический) диск CD-R
Г)
Флеш-накопитель (флешка)
|
4.
|
Какое из
предложенных описаний соответствует системному блоку
|
А) Это
техническое устройство, предназначенное для ввода в компьютер графических
изображений с бумажного оригинала.
Б) Это
минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания и так
далее.
В) Это
главный блок компьютера, включающий в себя процессор, оперативную память,
накопители на гибких и жестких дисках, блок питания и др.
Г) Это
программа, предназначенная для создания простых сообщений и текстов.
|
5.
|
Что
относится к графической информации?
|
А) Все,
что напечатано или написано на любом из существующих языков
Б)
Рисунки, картины, чертежи
В)
Последовательность изображений, фильмы, мультфильмы
Г)
Количественные характеристики объектов окружающего мира.
|
6.
|
Количественные
характеристики объектов окружающего мира (возраст, вес, рост человека,
численность населения, запасы полезных ископаемых, площади лесов и т. д. )
представляют в форме ...
|
А)
числовой информации
Б)
текстовой информации
В)
графической информации
Г)
звуковой информации
|
7.
|
С
помощью чего люди и другие живые существа получают первичную информацию об
окружающем мире?
|
А) С
помощью органов пищеварения и движения
Б) С
помощью органов дыхания.
В) С
помощью органов чувств и нервной системы.
Г) С
помощью органов зрения.
|
8.
|
Что не является
наглядным представлением информации?
|
А) схема
Б)
телевизор
В)
диаграмма
Г)
рисунок
|
9.
|
Какое из
перечисленных слов не может быть зашифровано в виде кода №#%#№? Одинаковые символы соответствуют
одинаковым буквам.
|
1)
потоп
2)
заказ
3)
лоток
4)
топот
|
10.
|
Выпишите только те, которые относят к современным
носителям информации
|
Современные носители информации
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Какие программы называют прикладными?
|
А)
совокупность всех программ, установленных на компьютере;
Б)
пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих
взаимодействие между человеком и компьютером;
В)
Программы, с помощью которых пользователь решает конкретные задачи;
Г)
Программы, предназначенные для обслуживания работы компьютера
|
12.
|
Выберите
клавишу, которая позволяет листать документ вниз
|
А)Home
Б) F5
В) Page Down
Г) Shift
|
13.
|
Любое
словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной
форме – это …
|
А) Текст
Б) Слово
В) Шифр
Г) Речь
|
14.
|
Изображение
на экране монитора готового к работе компьютера называется…
|
А)
Рабочий стол
Б) Меню
В) Окно
Г)
Информационный канал
|
15.
|
Что не
является текстовым редактором?
|
А) Stamina
Б) Блокнот
В) Microsoft
Office Word
Г) WordPad
|
16.
|
|
|
17.
|
|
|
18.
|
Какие
виды меню бывают?
|
А)
раскрывающиеся и контекстные
Б) контурные
и раскрывающиеся
В)
программные и контурные
Г)
программные и раскрывающиеся
|
19.
|
На
представленной диаграмме показана глубина озер. Укажите:
1) Самое
глубокое озеро ____________________
2) Самое
мелководное озеро _________________
3)
Укажите разницу между их глубиной_________
|
1)
2)
3)
|
20.
|
|
Саша-
Коля –
Петя -
|
21.
|
Электронная
почта позволяет передавать :
|
А)
только файлы;
Б)
только текстовые сообщения;
В)
текстовые сообщения и вложенные файлы;
Г)
звуковые сообщения и вложенные файлы
|
22.
|
|
|
23.
|
|
|
Ключ к
тесту I вариант:
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
ответ
|
1г
2б
3д
4а
5в
|
б
|
а
|
2
|
а
|
г
|
а
|
б
|
б
|
а
|
а
|
а
|
б
|
г
|
в
|
б
|
г
|
б
|
|
1-20
2-2
3-1
|
А2
Б1
В4
|
4
|
3
|
19: Иванов -
парикмахер
Петров – плотник
Сидоров – пекарь
Гришин – почтальон
Алексеев - маляр
Ключ к
тесту II вариант:
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
ответ
|
1г
2д
3а
4в
5б
|
г
|
а
|
в
|
б
|
а
|
в
|
б
|
3
|
|
в
|
в
|
а
|
а
|
а
|
3
|
А2
Б5
|
а
|
|
|
в
|
2
|
2
|
10: диск,
флеш, винчестер
19: 1.Байкал
2. Онежское
3. 1493
20: Коля –
Тракторист
Петя – Садовник
Саша- Комбайнер
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.