772967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыВходной, рубежный, итоговый контроль "Технология" (4 класс)

Входной, рубежный, итоговый контроль "Технология" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ивановская основная общеобразовательная школа»

Ровеньского района Белгородской области












Входной, рубежный, итоговый контроль по технологии

4 класс





Составитель :

Степенко Ольга Ивановна

учитель начальных классов

















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ивановская основная общеобразовательная школа»

Ровеньского района Белгородской области


ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

ПО ТЕХНОЛОГИИ

В 4 КЛАССЕ

Дата:______________


Класс: 4


Фамилия_________________ Имя ___________________

Подбери к каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелкой.

Автомобиль

-изготовление рисунка из наклеенных или нашитых на основе кусков цветной бумаги, ткани

Оригами

-живописное, графическое или скульптурное украшение, основанное на повторении и чередовании геометрических или природных элементов

Орнамент

-приспособление, выполненное из плотной бумаги, тонкой фанеры или другого материала, которое имеет форму необходимой для работы детали или выкройки

Шаблон

-транспортное средство на колёсах с собственным двигателем

Аппликация

-древнее искусство складывания фигурок из бумаги








2.Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.

нитки

игла

ткань

молоток

ножницы

плоскогубцы

бумага

клей

гвозди

пластилин

стека

картон


3.Выбери правильный ответ (отметь его галочкой).

Смазать детали клеем следует, разложив их на:

а) клеёнке или газете

б) подкладном листе

в) изнаночной стороне картона

При работе с булавками следует:

а) класть булавки на стол

б) хранить булавки в игольнице

в) втыкать булавки в одежду

Шаблон на материале необходимо размещать:

а) как можно ближе к краю материала

б) по центру материала

в) выходящим за края материала

4. Определи правильную последовательность технологического процесса (проставь соответствующие цифры).

Последовательность выполнения аппликации:

сборка

раскрой

выполнение эскиза

сушка

выбор материала

отделка

размётка


5. Прочитай значения линий и начерти их.

-сплошная толстая линия (основная линия видимого контура, разреза, края)

-сплошная тонкая линия (вспомогательная линия для выполнения эскизов, набросков, размерная, выносная линия)


- щтриховая линия (линия невидимого контура)


-штрихпунктирная линия (осевая линия)


-штрихпунктирная линия с двумя точками (линия сгиба)


-место намазывания клеем

Ответы



  1. Подбери к каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелкой.

1 Автомобиль

5-изготовление рисунка из наклеенных или нашитых на основе кусков цветной бумаги, ткани

2 Оригами

3-живописное, графическое или скульптурное украшение, основанное на повторении и чередовании геометрических или природных элементов

3 Орнамент

4-приспособление, выполненное из плотной бумаги, тонкой фанеры или другого материала, которое имеет форму необходимой для работы детали или выкройки

4 Шаблон

1-транспортное средство на колёсах с собственным двигателем

5 Аппликация

2-древнее искусство складывания фигурок из бумаги



  1. Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.

нитки

игла

ткань

молоток

ножницы

плоскогубцы

бумага

клей

гвозди

пластилин

стека

картон


  1. Выбери правильный ответ (отметь его галочкой).

Смазать детали клеем следует, разложив их на:

а) клеёнке или газете

б) подкладном листе

в) изнаночной стороне картона

При работе с булавками следует:

а) класть булавки на стол

б) хранить булавки в игольнице

в) втыкать булавки в одежду

Шаблон на материале необходимо размещать:

а) как можно ближе к краю материала

б) по центру материала

в) выходящим за края материала

4. Определи правильную последовательность технологического процесса (проставь соответствующие цифры).

Последовательность выполнения аппликации:

5сборка

4 раскрой

1 выполнение эскиза

7 сушка

2 выбор материала

6 отделка

3размётка

5. Прочитай значения линий и начерти их.

-сплошная толстая линия (основная линия видимого контура, разреза, края)______________ (жирная линия)

-сплошная тонкая линия (вспомогательная линия для выполнения эскизов, набросков, размерная, выносная линия)

_________________

- щтриховая линия (линия невидимого контура)

_ _ _ _ _ _ _ _

-штрихпунктирная линия (осевая линия)

_ . _ ._ ._. _. (точки на уровне пунктиров)


-штрихпунктирная линия с двумя точками (линия сгиба)

_ .._ .._.._.._.._ (точки на уровне пунктиров)

-место намазывания клеем

/////////////////

















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ивановская основная общеобразовательная школа»

Ровеньского района Белгородской области


РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

ПО ТЕХНОЛОГИИ

В 4 КЛАССЕ

Дата:______________


Класс: 4


Фамилия_________________ Имя ___________________


  1. Вставь пропущенные слова.

Основные элементы конструкции вагонов: ________________________,

_____________________________________, __________________________________________.


  1. Определи правильную последовательность технологического процесса (проставь соответствующие цифры).Последовательность операций по изготовлению модели вагона-цистерны:

сборка кузова

крепление кузова к подставке

сборка ходовой части

установка подставки на ходовую часть



  1. Вставь пропущенные слова и закончи предложения.

Буровая вышка – это сооружение над ____________________________,

предназначенное для спуска и подъёма ___________________________.

По своей форме буровая вышка похожа на ________________________.



  1. Выбери правильный ответ (отметьте его галочкой). Фаянс делается из:

песка

полевого шпата

древесины

нефти

кварца

белой глины (каолина)

  1. Напиши, из каких материалов изготавливали обувь в прошлом?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Составитель: Степенко О.И.








































Ответы

  1. Вставь пропущенные слова.

Основные элементы конструкции вагонов: ходовые части (тележки), кузов, рама кузова.


  1. Определи правильную последовательность технологического процесса (проставь соответствующие цифры). Последовательность операций по изготовлению модели вагона-цистерны:

2 сборка кузова

3 крепление кузова к подставке

1 сборка ходовой части

4 установка подставки на ходовую часть



  1. Вставь пропущенные слова и закончи предложения.

Буровая вышка – это сооружение над скважиной,

предназначенное для спуска и подъёма бурового инструмента, приборов, труб.

По своей форме буровая вышка похожа на пирамиду высотой иногда с 13-14 – этажный дом.



  1. Выбери правильный ответ (отметьте его галочкой).

  2. Фаянс делается из:

песка

полевого шпата

древесины

нефти

кварца

белой глины (каолина)



  1. Напиши, из каких материалов изготавливали обувь в прошлом?

Из куска шкуры животного, из растительных материалов – древесная кора, камыш, папирус, лыко, солома, а позже – грубая, толстая пряжа, войлок и даже дерево.









Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ивановская основная общеобразовательная школа»

Ровеньского района Белгородской области


ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

ПО ТЕХНОЛОГИИ

В 4 КЛАССЕ

Дата:______________


Класс: 4


Фамилия_________________ Имя ___________________



1. Для чего используют древесину?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Какие кондитерские изделия производят на кондитерских фабриках?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Вспомни правила пользования электрическим чайником. Вставь пропущенные слова и допиши предложения.

- Устанавливай чайник только на _______________поверхность, как можно дальше от её _____________ .

- Наполняй чайник так, чтобы уровень воды в нём находился ниже _____________________ и выше ______________ отметки.

- Перед включением чайника или перед сливанием воды из него убедись, что крышка _________________ .

- Бери и переноси чайник только за __________________. Не прикасайся к __________________ .

- Не передвигай___________________________ чайник.

- По окончании использования чайника и перед его очисткой обязательно _____________________ чайник от ________________ .


4.Перечисли профессии людей, которые работают в теплице.

_____________________________________________________________

5.Соотнеси и соедини линиями.

Кто делает (профессия)

Что делает (вид деятельности)

Редактор

Занимается художественным оформлением книги, созданием иллюстраций

Художник (дизайнер книги)

Редактирует текст авторской рукописи, вместе с автором выполняет работу по подготовке текста рукописи к печати. Одновременно редактирует авторские оригиналы иллюстраций

Технический редактор

Контролирует текст рукописи, исправляет в нём ошибки и опечатки, проверяет, чтобы не были перепутаны подписи под рисунками, номера страниц

Корректор

Размечает рукопись для типографии, контролирует выполнение типографией указаний издательства




























Ответы

  1. Для чего используют древесину?

Древесину используют при строительстве домов, плотин, шлюзов и других сооружений, создании железнодорожных вагонов, кораблей и самолётов, изготовлении предметов быта, музыкальных инструментов, спортивного инвентаря и многого другого.



  1. Какие кондитерские изделия производят на кондитерских фабриках?

Шоколад, конфеты (помадные, фруктовые, кремовые и др.), карамель и ирис, пастилу и зефир, халву, печенье, вафли и пряники, а также пирожные, торты и др.


3.Вспомни правила пользования электрическим чайником. Вставь пропущенные слова и допиши предложения.

- Устанавливай чайник только на сухую ровную поверхность, как можно дальше от её края.

- Наполняй чайник так, чтобы уровень воды в нём находился ниже максимальной и выше минимальной отметки.

- Перед включением чайника или перед сливанием воды из него убедись, что крышка закрыта.

- Бери и переноси чайник только за ручку. Не прикасайся к горячей поверхности.

- Не передвигай включённый чайник.

- По окончании использования чайника и перед его очисткой обязательно отключи чайник от электрической сети .

4.Перечисли профессии людей, которые работают в теплице.

Агроном, овощевод

5.Соотнеси и соедини линиями.





Кто делает (профессия)

Что делает (вид деятельности)

1 Редактор

2 Занимается художественным оформлением книги, созданием иллюстраций

2 Художник (дизайнер книги)

1 Редактирует текст авторской рукописи, вместе с автором выполняет работу по подготовке текста рукописи к печати. Одновременно редактирует авторские оригиналы иллюстраций

3 Технический редактор

4 Контролирует текст рукописи, исправляет в нём ошибки и опечатки, проверяет, чтобы не были перепутаны подписи под рисунками, номера страниц

4 Корректор

3 Размечает рукопись для типографии, контролирует выполнение типографией указаний издательства



Общая информация

Номер материала: ДВ-331771

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.