Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Ивановская основная общеобразовательная
школа»
Ровеньского района Белгородской области
Входной, рубежный, итоговый контроль по технологии
4 класс
Составитель :
Степенко Ольга Ивановна
учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Ивановская основная общеобразовательная
школа»
Ровеньского района Белгородской области
ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
В 4 КЛАССЕ
Дата:______________
Класс: 4
Фамилия_________________
Имя ___________________
Подбери к каждому понятию соответствующее ему
определение, соединив их стрелкой.
Автомобиль
|
-изготовление
рисунка из наклеенных или нашитых на основе кусков цветной бумаги, ткани
|
Оригами
|
-живописное,
графическое или скульптурное украшение, основанное на повторении и
чередовании геометрических или природных элементов
|
Орнамент
|
-приспособление,
выполненное из плотной бумаги, тонкой фанеры или другого материала, которое
имеет форму необходимой для работы детали или выкройки
|
Шаблон
|
-транспортное
средство на колёсах с собственным двигателем
|
Аппликация
|
-древнее
искусство складывания фигурок из бумаги
|
2.Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.
нитки
игла
ткань
молоток
|
ножницы
плоскогубцы
бумага
клей
|
гвозди
пластилин
стека
картон
|
3.Выбери правильный ответ (отметь его галочкой).
Смазать детали клеем
следует, разложив их на:
а) клеёнке
или газете
б) подкладном
листе
в) изнаночной
стороне картона
При
работе с булавками следует:
а) класть
булавки на стол
б) хранить
булавки в игольнице
в) втыкать
булавки в одежду
Шаблон на материале необходимо размещать:
а) как можно
ближе к краю материала
б) по центру
материала
в) выходящим
за края материала
4. Определи
правильную последовательность технологического процесса (проставь
соответствующие цифры).
Последовательность
выполнения аппликации:
сборка
раскрой
выполнение
эскиза
сушка
выбор материала
отделка
размётка
5. Прочитай значения линий и начерти их.
-сплошная толстая линия (основная линия видимого контура, разреза,
края)
-сплошная тонкая
линия (вспомогательная линия для выполнения эскизов, набросков, размерная,
выносная линия)
- щтриховая
линия (линия невидимого контура)
-штрихпунктирная
линия (осевая линия)
-штрихпунктирная
линия с двумя точками (линия сгиба)
-место
намазывания клеем
Ответы
1. Подбери к
каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелкой.
1 Автомобиль
|
5-изготовление
рисунка из наклеенных или нашитых на основе кусков цветной бумаги, ткани
|
2 Оригами
|
3-живописное,
графическое или скульптурное украшение, основанное на повторении и
чередовании геометрических или природных элементов
|
3 Орнамент
|
4-приспособление,
выполненное из плотной бумаги, тонкой фанеры или другого материала, которое
имеет форму необходимой для работы детали или выкройки
|
4 Шаблон
|
1-транспортное
средство на колёсах с собственным двигателем
|
5 Аппликация
|
2-древнее
искусство складывания фигурок из бумаги
|
2. Зачеркни
лишнее понятие в каждой группе слов.
нитки
игла
ткань
молоток
|
ножницы
плоскогубцы
бумага
клей
|
гвозди
пластилин
стека
картон
|
3. Выбери
правильный ответ (отметь его галочкой).
Смазать детали клеем
следует, разложив их на:
а) клеёнке или
газете
б)
подкладном листе
в) изнаночной
стороне картона
При работе с
булавками следует:
а) класть булавки на
стол
б) хранить
булавки в игольнице
в) втыкать
булавки в одежду
Шаблон на
материале необходимо размещать:
а) как можно ближе
к краю материала
б) по центру
материала
в) выходящим за края
материала
4. Определи
правильную последовательность технологического процесса (проставь соответствующие
цифры).
Последовательность
выполнения аппликации:
5сборка
4 раскрой
1 выполнение эскиза
7 сушка
2 выбор материала
6 отделка
3размётка
5. Прочитай значения линий и начерти их.
-сплошная толстая линия (основная линия видимого контура, разреза, края)______________
(жирная линия)
-сплошная тонкая
линия (вспомогательная линия для выполнения эскизов, набросков, размерная,
выносная линия)
_________________
- щтриховая
линия (линия невидимого контура)
_ _ _ _ _ _ _ _
-штрихпунктирная
линия (осевая линия)
_ . _ ._ ._. _.
(точки на уровне пунктиров)
-штрихпунктирная
линия с двумя точками (линия сгиба)
_ .._ .._.._.._.._
(точки на уровне пунктиров)
-место
намазывания клеем
/////////////////
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Ивановская основная общеобразовательная
школа»
Ровеньского района Белгородской области
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
В 4 КЛАССЕ
Дата:______________
Класс: 4
Фамилия_________________
Имя ___________________
1. Вставь
пропущенные слова.
Основные элементы
конструкции вагонов: ________________________,
_____________________________________,
__________________________________________.
2. Определи
правильную последовательность технологического процесса (проставь
соответствующие цифры).Последовательность операций по изготовлению модели
вагона-цистерны:
сборка кузова
крепление кузова к
подставке
сборка ходовой части
установка подставки на
ходовую часть
3. Вставь
пропущенные слова и закончи предложения.
Буровая вышка – это
сооружение над ____________________________,
предназначенное для
спуска и подъёма ___________________________.
По своей форме буровая
вышка похожа на ________________________.
4. Выбери
правильный ответ (отметьте его галочкой). Фаянс делается
из:
песка
полевого шпата
древесины
нефти
кварца
белой глины (каолина)
5. Напиши,
из каких материалов изготавливали обувь в прошлом?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составитель: Степенко О.И.
Ответы
1. Вставь
пропущенные слова.
Основные элементы
конструкции вагонов: ходовые части (тележки), кузов, рама кузова.
2. Определи
правильную последовательность технологического процесса (проставь
соответствующие цифры). Последовательность операций по изготовлению модели
вагона-цистерны:
2 сборка
кузова
3 крепление
кузова к подставке
1 сборка
ходовой части
4 установка
подставки на ходовую часть
3. Вставь
пропущенные слова и закончи предложения.
Буровая вышка – это
сооружение над скважиной,
предназначенное для
спуска и подъёма бурового инструмента, приборов, труб.
По своей форме буровая
вышка похожа на пирамиду высотой иногда с 13-14 – этажный дом.
4. Выбери
правильный ответ (отметьте его галочкой).
5. Фаянс
делается из:
песка
полевого шпата
древесины
нефти
кварца
белой глины (каолина)
6. Напиши,
из каких материалов изготавливали обувь в прошлом?
Из куска шкуры животного,
из растительных материалов – древесная кора, камыш, папирус, лыко, солома, а
позже – грубая, толстая пряжа, войлок и даже дерево.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Ивановская основная общеобразовательная
школа»
Ровеньского района Белгородской области
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
В 4 КЛАССЕ
Дата:______________
Класс: 4
Фамилия_________________
Имя ___________________
1. Для чего используют
древесину?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Какие кондитерские изделия производят на кондитерских фабриках?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Вспомни правила пользования электрическим
чайником. Вставь пропущенные слова и допиши предложения.
-
Устанавливай чайник только на _______________поверхность, как можно дальше от
её _____________ .
-
Наполняй чайник так, чтобы уровень воды в нём находился ниже
_____________________ и выше ______________ отметки.
-
Перед включением чайника или перед сливанием воды из него убедись, что крышка
_________________ .
-
Бери и переноси чайник только за __________________. Не прикасайся к
__________________ .
-
Не передвигай___________________________ чайник.
-
По окончании использования чайника и перед его очисткой обязательно
_____________________ чайник от ________________ .
4.Перечисли профессии людей, которые работают в
теплице.
_____________________________________________________________
5.Соотнеси и соедини линиями.
Кто делает (профессия)
|
Что делает (вид деятельности)
|
Редактор
|
Занимается
художественным оформлением книги, созданием иллюстраций
|
Художник (дизайнер
книги)
|
Редактирует текст
авторской рукописи, вместе с автором выполняет работу по подготовке текста
рукописи к печати. Одновременно редактирует авторские оригиналы иллюстраций
|
Технический
редактор
|
Контролирует текст
рукописи, исправляет в нём ошибки и опечатки, проверяет, чтобы не были
перепутаны подписи под рисунками, номера страниц
|
Корректор
|
Размечает рукопись
для типографии, контролирует выполнение типографией указаний издательства
|
Ответы
1. Для
чего используют древесину?
Древесину
используют при строительстве домов, плотин, шлюзов и других сооружений,
создании железнодорожных вагонов, кораблей и самолётов, изготовлении предметов
быта, музыкальных инструментов, спортивного инвентаря и многого другого.
2. Какие
кондитерские изделия производят на кондитерских фабриках?
Шоколад, конфеты (помадные, фруктовые,
кремовые и др.), карамель и ирис, пастилу и зефир, халву, печенье, вафли и
пряники, а также пирожные, торты и др.
3.Вспомни правила пользования электрическим
чайником. Вставь пропущенные слова и допиши предложения.
-
Устанавливай чайник только на сухую ровную поверхность, как можно
дальше от её края.
-
Наполняй чайник так, чтобы уровень воды в нём находился ниже максимальной и
выше минимальной отметки.
-
Перед включением чайника или перед сливанием воды из него убедись, что крышка закрыта.
-
Бери и переноси чайник только за ручку. Не прикасайся к горячей
поверхности.
-
Не передвигай включённый чайник.
-
По окончании использования чайника и перед его очисткой обязательно отключи
чайник от электрической сети .
4.Перечисли профессии людей, которые работают
в теплице.
Агроном, овощевод
5.Соотнеси и соедини линиями.
Кто делает (профессия)
|
Что делает (вид деятельности)
|
1 Редактор
|
2 Занимается
художественным оформлением книги, созданием иллюстраций
|
2 Художник
(дизайнер книги)
|
1 Редактирует
текст авторской рукописи, вместе с автором выполняет работу по подготовке
текста рукописи к печати. Одновременно редактирует авторские оригиналы
иллюстраций
|
3 Технический
редактор
|
4 Контролирует
текст рукописи, исправляет в нём ошибки и опечатки, проверяет, чтобы не были
перепутаны подписи под рисунками, номера страниц
|
4 Корректор
|
3 Размечает
рукопись для типографии, контролирует выполнение типографией указаний
издательства
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.