12.
Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
1)
В станках, которые (не)предназначены для быстрого изготовления больших тиражей,
отсутствует специальный механизм, который позволяет ускорять процесс печати.
2)
Преподавателю (не)удалось встретиться со своими учениками в конце недели.
3)
(Не)участвующие в игре ребята увлечённо следят за игрой одноклассников и громко
выражают им свою поддержку.
4)
Силы врага лучше переоценить, чем (не)дооценить.
5)
Опустели аллеи старого парка, и уже (не)слышно оживлённого щебетания птиц.
13.
Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1)
«(В)ПРОЧЕМ, (В)ВИДУ недостатка времени не будем отклоняться от предмета
лекции», — подвёл профессор итог своим размышлениям по поводу высказывания
любознательного, обладающего пытливым умом студента.
2)
Берёзки (КАК)БУДТО застыли в задумчивости на склоне холма, любуясь уносящей
свои воды (В)ДАЛЬ рекой.
3)
Известно, что воробей (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ дня тратит очень много энергии и (ПО)ЭТОМУ
не может голодать более двух суток.
4)
(ВО)КРУГ разливался духмяный аромат дикой малины, и ТАК(ЖЕ) чудесно, как ночью,
звучали где-то в густой листве трели соловья.
14.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Стари(1)ые
сосуды, изготовле(2)ые средневековыми ремесле(3)иками, были найдены археологами
— нашими совреме(4)иками.
15.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в
которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1)
Стройные берёзки и тонкие осины тянут свои ветки к солнцу и шелестят зелёной
листвой.
2)
После дождя весь лес сиял горел и переливался на солнце весёлыми разноцветными
звёздочками.
3)
Река уносит свои воды вдаль и теряется в лугах.
4)
Воспитательница попросила малыша рассказать стихотворение или спеть песню.
5)
В мире есть не только полезное но и красивое.
16.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Величественные
белые птицы (1) опускаясь на воду (2) гордо изгибают шеи и (3) сложив
прекрасные крылья (4) царственно плывут по блестящей глади озера.
17.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Между
людьми (1) постоянно (2) происходит обмен знаниями, и ключом к получению этих
знаний (3) конечно (4) является язык.
18.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Толковый
словарь включает слова (1) с помощью (2) которых (3) мы можем называть то (4)
что существует в нас и вокруг нас.
19.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Константин
давно готовился произнести решительное признание (1) но (2) когда он видел Веру
(3) почему-то все подготовленные и много раз произнесённые наедине с самим
собой слова (4) сразу улетучивались из его головы.
Прочитайте текст и выполните
задания 20-25.
(1)Скажу
«Таня» — и распахнётся что-то... (2)Словно откроешь утром плотные шторы — и
свет ворвётся в дом.
(3)С
Таней мы знакомы с детского садика: ещё совсем крохами ходили в одну группу.
(4)Но там я её не помню, а первое воспоминание такое. (5)Мы с папой гуляли в
парке, и вдруг я услышал пронзительный, яркий крик: кто-то звал меня.
(б)Оказывается, это какая-то девчонка меня окликала.
(7)Впервые
меня так радостно звали. (8)Она махала рукой и даже слегка подпрыгивала от
радости, держась за руку своего папы.
(9)Мой
отец сказал:
-
Да это же Таня, ты с ней вместе в садик ходил!
(10)Подумаешь,
важность! (11)Стоит из-за этого так орать? (12)Даже при всём снисхождении к
девчонкам мне показалась такая радость неприличной. (13)Хотя, конечно, и
приятно...
-(14)Это
он стесняется, — громко сказал мой папа, оправдывая мою сдержанность.
(15)С
тех пор живёт в душе острое и яркое воспоминание: знойное лето, в сверкающих
солнечных лучах горит поставленная на просвет сочная изумрудная листва...
(16)Посредине аллеи словно взлетает девчонка в зелёном сиянии и мне рукою
машет.
(17)С
Таней мы попали в один класс и проучились вместе десять лет.(18)Но так ни разу
толком и не поговорили. (19)Я посматривал на неё с таким чувством... (20)Словно
знал про неё какую-то тайну: вспоминал, как она меня тогда в парке звала.
(21)Таня
расцветала. (22)Большие, ясные глаза её сияли драгоценным карим цветом. (23)На
щеке, у губы, у неё была родинка — очень милая, какая-то родная. (24)Родинка —
смешное слово: будто бы Родина, только маленькая...
(25)Таня
стала прекрасной гимнасткой, занимала первые места на соревнованиях в нашем
городе. (26)Правда, я так ни разу и не удосужился сходить на её выступления...
(27)Я
почему-то сразу зачислил Таню в категорию лучших девчонок: душевных,
прекрасных, наделил её лучшими качествами — и потерял к ней всякий интерес.
(28)В старших классах у меня возникли важные задачи: олимпиады по математике,
подготовка в институт... (29)Потом я поступил в институт и на каникулах
встречался с одноклассниками, видел Таню и даже как-то написал ей письмо.
(30)В
ту встречу мы с ней почему-то заговорили о листьях на деревьях, и тогда я нашёл
стихотворение японского поэта о прожилках на листьях, о том, как он с детства
любил эти прожилки рисовать и вот теперь с удивлением разглядывает их в
старости. (31)Мне показалось, что Тане это будет интересно, и я ей это
стихотворение переписал...
(32)Потом
я долго не приезжал домой, не видел её, только слышал, что она не выходит
замуж, а все предложения отклоняет. (33)А потом вышла и работает сейчас
тренером по гимнастике, маленьких девочек воспитывает в каком-то тихом городке.
(34)Сейчас
я почему-то часто о ней вспоминаю. (З5)Однажды учительница нам сказала на
классном часе:
-
А сейчас перед вами выступит чемпионка нашего города по гимнастике...
(36)И
выскочила из-за двери Таня в трико и начала куролесить между рядами: ходить
колесом, делать стойку на руках, а под конец уселась у доски на шпагат — с
гордо отставленной головой. (37)Осанка у неё всегда была прекрасной...
(38)А
когда закончила скакать, отдышалась и запела песню — громко, ясно, высоким
голосом, обводя всех своими драгоценными глазами.
(39)Я
подумал: Таня — настоящая красавица! (40)И отвёл глаза.
(41)
Почему-то мне казалось, что это всё Таня делает специально для меня.
(42)
Наверное, я страдал тогда манией величия, ведь я занимал первые места на
олимпиадах по математике. (43)Теперь я знаю, что хорошие песни относятся очень
лично к каждому:
Хоть
та земля теплей,
А
родина милей,
Милей
— запомни, журавлёнок, это слово!
(44)Таня.
(45)Так и осталась в детстве моём эта светлая тайна. (46)Почему она кричала так
радостно тогда, когда увидела меня в парке?
(По Ю. Нечипоренко *)
* Юрий
Дмитриевич Нечипоренко (род.в 1956 г.) — русский прозаик, арт-критик, художник,
культуролог.
20.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите
номера ответов.
1)
В детстве рассказчик не почувствовал при встрече с Таней такой же радости,
какую испытала она.
2)
Детская встреча с Таней оставила в душе рассказчика яркое воспоминание.
3)
Стеснительность не позволила рассказчику установить с Таней дружеские
отношения.
4)
Рассказчику казалось, что на классном часе Таня исполняла песню лично для него.
5)
Слова песни, которую исполняла Таня, написал И.Д. Шаферан.
21.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите
номера ответов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.