Входные контрольные работы по математике для детей с ЗПР

Входная контрольная работа по математике

 1 дополнительные классы

Цель: проверить умения обучающихся решать простые задачи и примеры, сравнивать числа, чертить отрезки заданной длины.

1.Реши задачу:

В вазе лежало 6 яблок и 3 груши. Сколько всего фруктов было в вазе?

2. Реши примеры:

9 – 4 =               3 + 6 =            10 – 6 =

7 – 3 =               1 + 5 =             2 + 5 =

10 – 4 =             4 + 4 =             4 + 2 – 1 =

3. Сравни:

7…..10 – 3               5 …. 7

2…..5 – 3                 8 …. 9

4. Начерти отрезок длиной 6 см.

5*. У дедушки 3 яблока. Каждому внуку он хотел дать по яблоку, но 1 яблока не хватило. Сколько внуков у дедушки?

Входная контрольная работа по математике

 2 классы

Цель: проверить умение решать простые задачи и примеры в пределах 20 (проверка ЗУНов за 1 доп. класс).

I вариант

1.Реши задачу:

В букете было 7 цветов красного цвета, а белых – на 4 больше. Сколько белых цветов было в букете?

2. Реши примеры:

13 – 4 =               16 - 8 =            10 + 6 =

17 + 3 =               19 - 4 =            11 + 8 =

10 + 6 =               6 + 7 =             12 – 4 =

3. Сравни:

12…..10 + 3           1 дм …15 см   

18…..20                 1 дм 3 см …. 13 см

4. Начерти отрезок длиной 1 дм 2 см.

5*. У дедушки 4 яблока. Каждому внуку он хотел дать по яблоку, но 2 яблок не хватило. Сколько внуков у дедушки?

II вариант

1.Реши задачу:

Для школы Васе купили 8 тетрадей, а Тане – на 4 тетрадки больше. Сколько тетрадей купили Тане?

2. Реши примеры:

10 + 7 =               9 + 4  =            13 – 6 =

13 – 5 =               19 – 3 =            15 + 2 =

18 – 3 =               12 + 3 =            14 – 6 =

3. Сравни:

12…..9 + 4           1 дм …13 см   

15…..18               1 дм 4 см …. 14 см

4. Начерти отрезок длиной 1 дм 1 см.

5*. У дедушки 4 яблока. Каждому внуку он хотел дать по яблоку, но 2 яблок не хватило. Сколько внуков у дедушки?

Входная контрольная работа по математике

 3 классы

Цель: выявить степень сформированности умений за 2 класс:

·         Выполнять устные и письменные вычисления в пределах 100;

·         Находить периметр прямоугольника;

·         Решать составные задачи на нахождение разности;

·         Воспроизводить соотношение между единицами длины и времени.

I вариант

1.Реши задачу:

Под одной яблоней лежало 14 яблок, под другой – 23 яблока. Ежик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?

2. Реши примеры, записывая их столбиком:

93-12=           80-24=

48+11=          16+84=

62-37=           34+17=

3. Сравни:

4 см 2мм … 40 мм

3дм 6см …4 дм

1ч …60 мин   

4. Начертите прямоугольник, у которого длина 5 см, а ширина 2 см. Найдите его периметр.

5*. Задача на смекалку. В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?

II вариант

1.Реши задачу:

В магазин в первый день прислали 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 29 курток. Сколько курток осталось?

2. Реши примеры, записывая их столбиком:

52-11=           70-18=

48+31=          37+63=

94-69=           66+38=

3. Сравни:

5 см 1мм … 50 мм

2м 8дм …3м

1ч …70 мин   

4. Начертите прямоугольник, у которого длина 4 см, а ширина 2 см. Найдите его периметр.

5*. Задача на смекалку. В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?

Входная контрольная работа по математике

 4 классы

Цель: выявить степень сформированности умений за 3 класс:

·         Выполнять письменные вычисления в пределах 1000;

·         Решать составные задачи на сравнение;

·         Находить значение выражений в несколько действий (со скобками);

·         Находить периметр и площадь квадрата.

.

I вариант

1.Реши задачу:

Вася собрал в лесу 24 подберезовика, а боровиков – на 16 меньше. Во сколько раз больше Вася собрал подберезовиков, чем боровиков?

2. Выполните действия в столбик:

527 + 385 =         376 + 375 =           132 * 2 =           626 : 2 =

784 – 640 =         435 – 204 =            243 * 3 =          966 : 3 =

3.Начертите квадрат, длина которого равна 3 см. Найдите его площадь и периметр.

4. Вычислите выражения:

200 – 220 : 2 =                   60 – 2 * (48 : 4) =

5*. Крокодил Гена сожалеет, что у него день рождения бывает только раз в году. А вот Вовочка говорит, что свой день рождения отмечает только раз в четыре года. Когда же родился Вовочка? Запишите число и меся (дату рождения) Вовочки.

II вариант

1.Реши задачу:

Зина собрала 9 рыжиков, а у Иры на 18 рыжиков больше. Во сколько раз меньше рыжиков собрала Зина, чем Ира?

2. Выполните действия в столбик:

372 + 268 =         765 + 168 =           143 * 3 =           639 : 3 =

784 – 260 =         642 – 457 =            326 * 2 =          866 : 2 =

3.Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.

4. Вычислите выражения:

50 * (68 : 4 ) - 150 =                   120 + 160 : 2 =

5*. Крокодил Гена сожалеет, что у него день рождения бывает только раз в году. А вот Вовочка говорит, что свой день рождения отмечает только раз в четыре года. Когда же родился Вовочка? Запишите число и меся (дату рождения) Вовочки.