Входящие диагностические работы 2класс

Входная диагностическая работа по русскому языку  для 2 класса.               (сентябрь)

Задание № 1.

Прочитай слова.  Поставь ударение в словах там, где это необходимо.  Выпиши слово, которое состоит из трех слогов, ударение падает на второй слог.

Лето, речка, купался, лес, гриб, загорал.

_______________________________________________________________

Задание № 2.

Прочитай слова. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

Выпиши слово, в котором все согласные буквы, обозначают мягкие согласные звуки.

Кочка, щавель, машина, земляника.

_________________________________________________________________

Задание № 3.

Прочитай. Соотнеси  группы слов с соответствующим правилом правописания. Покажи стрелками. Приведи свой пример на каждое правило.

Группы слов	Правила правописания	Пример
Лыжи, чайник, мыши, щавель, щука.	Безударная гласная в слове.
Река, страна, леса, цветы, поля.	Звонкая и глухая согласная в слове.
Дуб, гриб, ложка, краб, лоб.	И, у, а после шипящих.

Задание № 4.

Прочитай слова. Распредели слова на группы по существенному признаку. Запиши слова в таблицу. Дай название каждой группе.

Лес, красивый, петь, лето, искать, гриб, весёлый.

Задание № 5.

.Прочитай слова.  Подчеркни нужные  буквы.  Составь предложение со  словами (по выбору).

(С,с)обака  ( Д, д)жина 

(К,к)от  (М, м)атроскин

(Г,г)ород (М,м)осква

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Входная диагностическая работа по литературному чтению  для 2 класса.

(сентябрь)

Задание № 1.

Рассмотри обложку книги.

Запиши название книги:

_________________________________________

Задание № 2.

Запиши, какие другие книги на эту же тему ты знаешь. Напиши название книги и автора.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3.

Прочитай рассказ  о  библиотеке.  Зачеркни неверное.

Я пришел в библиотеку и увидел замечательную выставку книг об осени. На выставке были представлены стихотворения и рассказы. Мне сразу захотелось их прочитать,   и я попросил библиотекаря взвесить мне штук 5 самых интересных книг.  Одна из книг меня заинтересовала больше всего, и я загнул листочек, на который был красивый рисунок, чтобы потом его  раскрасить. Затем я поблагодарил библиотекаря и попрощался с ней до следующего раза.

Задание № 4.

Вспомни, как зовут твоего любимого литературного героя. Расскажи о нем.

Мой любимый герой _________________________________________.  О нем (ней) рассказал нам писатель ___________________________. Она (он) ________________

________________________________________________________________________ .

Дополни рассказ своим предложением.

_________________________________________________________________________

Входная диагностическая работа по математике  для 2 класса   (сентябрь)                                                                

Задание № 1.

Определи закономерность и продолжи числовой ряд.

3, 6, 9, …, …, ….

Задание № 2.

Сравни. Поставь знаки >,  <, =

3 + 4…….9                  13…….7 + 6

2 + 8……10                 15……19 - 5

Задание № 3.

Прочитай примеры. Найди ошибки. Исправь их. Напиши верный ответ.

9 + 4 = 13                               7 + 7 = 14                               8 + 5 = 12

13 – 4 = 9                               12 – 7 = 4                               18- 9 = 9

Задание № 4.

Начерти первый отрезок длиной 7 см,  второй отрезок короче первого на 3 см, а третий отрезок длиннее первого на 2 см.

Задание № 5.

Рассмотри рисунок.

  

Ответь на вопросы.

·        Сколько цветов в первой вазе? Запиши. _____________________________

·        Сколько цветов во второй вазе? Запиши.____________________________

·        На сколько цветов в первой вазе больше, чем во второй? Запиши числовое выражение и вычисли.__________________________________

·        Сколько цветов в двух вазах? Запиши числовое выражение и вычисли.________________________________________________________________________

Диагностическая работа по окружающему миру   для 2 класса.             (сентябрь)

Задание № 1.

Прочитай. Установи соответствие между словами в первом и втором столбике. Покажи стрелочками. Какое слово нельзя отнести ни в одну группу? (выпиши) _________________

Земля	Живая природа
Береза
Корова
Воздух
Глина	Неживая природа
Бабочка
Автомобиль
Сирень

Задание № 2.

Впиши название пропущенных месяцев:

Май, ……………………………………………, август, ……………………………………, ноябрь.

Задание № 3.

О каком времени года идет речь? Запиши __________________________ .

Начинается листопад;  температура воздуха может быть ночью ниже нуля градусов, а днем выше нуля градусов; часто идет дождь; небо затянуто тучами.

Допиши, какие еще изменения происходят в это время года:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4.

Определи и отметь, какие из правил необходимо соблюдать на отдыхе:

·        Не шуметь в лесу;

·        Разводить костёр  в том месте, где захочется;

·        Мусор, оставшийся после пикника на природе, выбросить под корни большого дерева;

·        Съесть не всю еду, привезенную с собой, обязательно оставить животным в лесу;

·        Рубить деревья в лесу для шалаша;

·        Обязательно громко и радостно кричать, когда нашёл гриб;

·        Мусор, оставшийся после пикника на природе, собрать в специально приготовленный мешок и выбросить в контейнер или забрать с собой;

·        Не оставлять костёр горящим; обязательно его затушить.

Задание № 5.

Рассмотри рисунок. Покажи стрелками безопасный путь из дома в школу.

Входная диагностическая работа по технологии   для 2 класса (стартовый уровень).

(сентябрь)

Задание № 1.

.Рассмотри рисунок изделий.

Определи материал, из которого сделана посуда:

______________________________________________________________________

Из какого еще материала можно выполнить эти изделия? Запиши.

______________________________________________________________________

Задание № 2.

Прочитай название  технологических операций. Пронумеруй порядок выполнения изделия.

o  Выделение деталей. Раскрой.

o  Сборка изделия.

o  Разметка деталей.

o  Отделка изделия.

Задание № 3.

Отметь, какие из этих правил необходимо выполнять на уроке технологии.

·        Передавай ножницы товарищу кольцами вперед;

·        Передавай ножницы лезвием вперед;

·        Иголку держи в игольнице;

·        Иголку держи за длинную нитку, продетую в ушко;

·        При разметке экономно используй бумагу;

·        При вырезании из бумаги отвернитесь друг от друга;

·        Каждую деталь размечай на новом листе бумаги.

Задание № 4.

Прочитай вопросы и ответы на них. Подчеркни правильные ответы.

1)     Что такое шаблон?

·      Материал

·      Инструмент

·      Приспособление

2)     Что является инструментом?

·      Пластилин

·      Ножницы

·      Кисточка

·      Картон

·      Швейная игла

Входная диагностическая работа по  изобразительному искусству   для 2 класса (стартовый уровень).

(сентябрь)

Задание № 1.

Нарисуй рисунок на тему «Летний отдых», используя различные техники рисования.