Выбор предмета труда для учащихся 5 - х классов (технический труд).

Все разделы программы технологического образования содержат основные теоретические сведения и лабораторно-практические и практические работы. Перед выполнением практических работ школьники осваивают необходимый минимум теоретического материала. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и практические работы.
            При организации практической, творческой, проектной деятельности обучающихся акцентируется внимание на потребительском назначении и стоимости продукта труда — изделия, которое они выбирают в качестве объекта проектирования и изготовления. При этом обязательно должно быть учтено, чтобы объект был посильным для пятиклассника.

Игра «100 очков»

Описание этой игры было помещено в журнале «Мастерок» (1972, № 7). Мы ее изготавливаем на занятиях по труду в V клас­се раздел «Обработка конструкционных материалов.  Древесина». Игра вызывает живой интерес у школьников, позволяет сформировать требуемые программой умения по разметке, сверлению отверстий дрелью, строганию реек, сборке и отделке изделия.

Каждый из играющих по очереди пускает волчок в центре квадрата, а затем за выступающие ручки наклоняет игровое поле в ту или иную сторону, стараясь направить волчок в от­верстие с цифрами. Выигрывает тот, что первым наберет 100 очков.

В начале занятия после демонстрации готовой игры опре­деляем, из скольких деталей она состоит и из какого материа­ла каждая изготовлена. Затем коллективно составляем план работы, который записываем на доске и в тетрадях:

1.  Разметка квадрата и отверстий на фанерной заготовке.

2.  Выпиливание квадрата со стороной 150 мм.

3.  Сверление 12 отверстий  Ø  6 мм.

4.  Изготовление 2 брусков 15X15X250 мм.

5.  Сборка и отделка игрушки.

В ходе вводного инструктажа советую учащимся, чтобы не допустить скалывания шпона на выходе инструмента, сверлить в фанере отверстие в 2 приема — с лицевой и обратной стороны заготовки, предварительно наметив их центры шилом. При отделке изделия можно использовать акварельные краски, а цифры лучше выжечь, применив для этого выжигательный аппарат. Готовую игру можно покрыть бесцветным лаком. Достоинством этого изделия является то, что вариантов и способов отделки хватит для фантазии каждому учащемуся.

В. М. Перепёлкин.  Учитель технологии МКОУ СОШ № 4 пос. им. Кирова

Краткое описание документа:

Каждому пятикласснику (и не только) не терпится поскорее увидеть результаты своего труда, а тем более ими воспользоваться. Для учителя, выбор предмета труда для учащихся, тоже имеет большое значение. Удачный выбор детали или изделия заключается в том, чтобы при его изготовлении можно было бы использовать как можно больше разнообразных технологических операций, соответствующих текущему программному материалу. При этом изделие обязательно должно быть полезным и интересным.