Выбор профессии - дело серьёзное

• 1 слайд

  
  Выбор профессии – дело серьёзное
  

• 2 слайд

  Результаты анкетирования
  
  Сформированность профессионального выбора
  

• 3 слайд

  Результаты анкетирования
  
  Желают обучаться в 10-11-х классах
  

• 4 слайд

  Результаты анкетирования
  
  Желают обучаться в ССУЗах
  

• 5 слайд

  Ямальский многопрофильный колледж
  (г. Салехард)
  Ямальский полярный
  агроэкономический техникум
  Филиал ЯМК
  (г. Лабытнанги)
  

• 6 слайд

  ЯМК (г. Салехард)
  Электромонтёр
  Техник
  Электромонтажник
  Медицинский лабораторный техник
  Медицинская сестра/брат
  Специалист по социальной работе
  Воспитатель детского сада
  Педагог дополнительного образования
  Документовед, архивист
  Учитель физической культуры
  Руководитель творческого коллектива
  Менеджер социально-культурной деятельности
  Артист
  Дизайнер
  Художник-мастер
  Слесарь-сантехник
  Наладчик технического оборудования
  Матрос, моторист, рулевой
  ЯПАТ
  Ветеринарный фельдшер
  Технолог водных биоресурсов
  Бухгалтер
  Специалист по земельно-имущественным отношениям
  Юрист
  Техник по информационным системам
  Техник электрического оборудования
  Теплотехник
  ЯМК
  (филиал г. Лабытнанги)
  Автомеханик
  Повар, кондитер
  Мастер по обработке цифровой информации
  Слесарь по контрольно-измерительным приборам
  Специальности на базе 9 классов
  

• 7 слайд

  Стратегия выбора профессии:
  1. Обозначить несколько альтернативных вариантов профессионального выбора.
  2. Оценить вместе с подростком достоинства и недостатки каждого варианта.
  3.  Помочь исследовать шансы его успешности в каждом выборе и просчитать последствия каждого варианта.
  4.  Продумать вместе с ребенком запасные варианты на случай затруднения в реализации основного плана.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Спасибо
  за внимание!