Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология Другие методич. материалыВыборка заданий для 11 классов "Задания ОГЭ 32"

Выборка заданий для 11 классов "Задания ОГЭ 32"

библиотека
материалов

Задание 32

  1. Николай увлекается альпинизмом. Он решил записаться в группу, пожелавшую совершить восхождение на Эльбрус.

Почему Николай решил взять с собой финики, а не фундук, хотя фундук калорийнее более чем в два раза?

 

Пояснение.

1) Фундук содержит гораздо больше жиров по сравнению с финиками.

2) И хотя жиры энергетически боле ценны, углеводы быстрее расщепляются в организме и всасываются в кровь.


  1. Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны следующие аргументы.

1) Белок — это основной строительный материал для тела. Из него состоят мышцы и связки, кожа и внутренние органы.

2) Белок может использоваться в качестве источника энергии.


3. Алина всё время укоряет Юлию, что та ест слишком жирную пищу и будет толстеть. Права ли она? Рассмотрите все аргументы, ответ поясните.

Пояснение.

1. Алина не совсем права, можно так питаться, чтобы количество потребляемых за сутки калорий было не меньше, чем получаемое с пищей.

2. С другой стороны, при таком питании может возникнуть нехватка белков, что плохо для тренирующихся спортсменок


4. Каким образом можно избежать избытка жиров и холестерина в пище? Укажите два способа.

Пояснение.

В ответе могут быть указаны следующие элементы.

1) Приоритетом в питании должны быть цельные зёрна, свежие овощи и фрукты.

2) Следует ограничить употребление животных и молочных жиров (например, сливочное масло), соусов и подливок.


5. Назовите два заболевания органов пищеварения. Укажите причины возникновения каждого из них.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны следующие элементы.

1) Гастрит – воспаление слизистой оболочки стенки желудка.

2) Язва желудка или двенадцатиперстной кишки – заболевание, обусловленное нарушением нервных и гуморальных механизмов регуляции и секреторной деятельности.

3) Цирроз – заболевание печени, причинами являются злоупотребление алкоголем и инфекционные поражения органа


6. Какие функции в организме человека выполняют поступающие с пищей белки? Укажите не менее двух функций.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны следующие функции:

1) строительная;

2) защитная;

3) ферментативная;

4) энергетическая;

5) двигательная;

6) запасающая;

7) регуляторная.


7. Какие функции в организме человека выполняют поступающие с пищей жиры? Укажите не менее двух функций.

Пояснение.

В ответе должно быть указано не менее двух из этих функций:

1. Пластическая (строительная)

2. Энергетическая

3. Запасающая

4. Защитная

5. Регуляторная

6. Источник воды



8. Какие функции в организме человека выполняют поступающие с пищей углеводы? Укажите не менее двух функций.

Пояснение.

В ответе должно быть указано не менее двух из этих функций:

1. Энергетическая

2. Запасающая

3. Рецепторная



9. Почему люди, употребляющие много углеводов, прибавляют в весе? Укажите не менее двух причин.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны:

1) Избыток углеводов в организме человека превращается в жиры.

2) Избыток жиров откладывается в запас, увеличивая массу тела.



10. Объем мочи, выделяемый телом человека за сутки, не равен объему выпитой за то же время жидкости. Укажите не менее двух причин этого явления.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны:

1) Часть воды испаряется через органы дыхания, выделяется через потовые железы и вместе с непереваренными остатками пищи.

2) Часть воды используется организмом в процессе обмена веществ.



11. Как воздействует на организм человека низкая двигательная активность — гиподинамия?

Пояснение.

В ответе должны быть указаны:

1) Из-за отсутствия тренировки мышц происходит их ослабление, снижается выносливость организма.

2) Обмен веществ понижается. Организм тратит меньше энергии, излишек питательных веществ тратится на образование жировой ткани и масса тела становится избыточной.

3) Избыточная масса тела и отсутствие тренировок приводят к уменьшению сердечной мышцы и возрастанию нагрузок на нее.

4) Застой венозной крови в нижних конечностях приводит к расширению сосудов. Гиподинамия приводит к болезням сердечно-сосудистой системы



12. Почему нельзя пить некипяченую воду? Назовите не мене двух причин.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны:

1) При употреблении сырой воды из загрязненных водоемов в тело человека могут попасть цисты дизентерийной амебы, холерного вибриона и многих других паразитических простейших и болезнетворных бактерий.

2) С сырой водой в странах с теплым климатом можно проглотить промежуточного хозяина паразитических червей. Например, рачка циклопа — промежуточного хозяина ришты



13. В химический состав клетки человека входят белки, жиры и углеводы. В пище человека должны содержаться эти вещества. Укажите, какие из них могут превращаться друг в друга, а какие нет.

Пояснение.

В ответе должны быть указаны следующие элементы:

1. В организме человека возможны превращения углеводов в жиры и наоборот, а также белков в жиры и углеводы.

2. Превращение углеводов и жиров в белки невозможно.

14. Объясните, почему необходимо есть в одно и то же время и не ранее 3 ч и не позже 4,5 ч после предыдущего приёма пищи, а его продолжительность не должна превышать 20-25 минут.

Пояснение.

  1. Режим питания способствует образованию условных пищеварительных рефлексов на время и обстановку. Пища переваривается 3-4 часа, и примерно через это время пробуждается аппетит, сменяющийся чуть позже чувством голода, что определяет интервалы между приёмами пищи при рациональном питании. При несоблюдения этого правила ухудшается пищеварение, снижается аппетит.

  2. 20-25 минут вполне достаточно для неторопливого и тщательного пережёвывания пищи, а при превышении этого времени часто пропадает аппетит.

15. В каких пищевых продуктах содержится холестерин? Чем опасен для организма человека высокий уровень холестерина в крови?

Пояснение.

1. Холестерин содержится в продуктах животного происхождения.

2. Высокий уровень холестерина в крови увеличивает риск атеросклероза и заболеваний сердца.

16. Во время обеда Петр пожаловался на то, что его иногда мучает изжога. Что такое изжога и с чем она связанна.

Пояснение.

  1. Изжога – неприятное ощущение жжения, распространяющиеся по пищеводу.

  2. Изжога связанна с забрасыванием кислого содержимого желудка в пищевод, что вызвано нарушением моторики пищевода, желудка и двенадцатиперстной кишки.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
Тема: Семинарское занятие 208 УДАЛИТЬ

Номер материала: ДБ-1628990

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее