Вычитание дробей конспект урока 2 по математике УМК С.М. Никольский

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__Вычитание дробей___

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)	Дмитрук Лидия Ярославовна
2.	Место работы	МБОУ «СШ №15»
3.	Должность	Учитель математики
4.	Предмет	Математика
5.	Класс	5
6.	Тема и номер урока в теме	Урок №2.Вычитание дробей
7.	Базовый учебник	Математика 5, С.М. Никольский.

8.      Цель  урока: сформировать умения и навыки по теме- разность двух дробей, разность дробей с одинаковыми знаменателями, разность дробей с разными знаменателями, приведение дробей к общему знаменателю,выработка навыков их применения

формировать навыки и умения применения

9. Задачи:.

 - обучающие: ввести и сформировать умения : разность двух дробей, разность дробей с одинаковыми знаменателями, разность дробей с разными знаменателями, приведение дробей к общему знаменателю

-развивающие: способствовать развитию способности к сопоставлению, наблюдательности, внимания, способности к аналитико-синтетическому мышлению, расширение кругозора.

        -воспитательные: формирование потребности в знаниях, интереса к математике,            целостного  отношения  к окружающему миру посредством математики,                                                                                                                                                                              

 развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки,   способствовать пониманию необходимости  интеллектуальных усилий для успешного обучения,     положительного эффекта  настойчивости для достижения цели.

10.   Тип урока: комбинированный.

11.   Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

12.   Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.

13.   Учебно- методическое обеспечение: учебник «Математика,5 класс» С.М.Никольский

14.   Методы:   

По источникам знаний: словесные, наглядные;

По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; здоровьесберегающие

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

15.   Необходимое техническое оборудование: экран, компьютер, доска обычная, презентация, плакат, рабочие листы.

№ п/п	Этап урока	Время	Задачи этапа
1.	Организационный момент.	3 мин.	Настроить учащихся на урок.
2.	Проверка д-з №865в,г №866и,к,л,м №870 г,д,е Актуализация знаний. Повторение пройденного материала. Законы умножения	10 мин.	Повторить правильные, неправильные дроби, сокращение дробей, приведение дробей к новому знаменателю, законы сложения, Вычитание дробей
3.	Применение правил вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями № 867, 868а,б  874,875, 876 №867 №868а,б	10 мин .	Повторить сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.
4.	Физкультминутка.	3 мин.	Снять утомление ребенка, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность учащихся.
5.	Применение правил вычитания  обыкновенных дробей с равными и разными знаменателями. №874  Рабочая тетрадь №308 стр 51	13 мин.	Повторить сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями.
6.	Домашнее задание.№ 868в,г; №877 п.4.8 стр191 выучить правила	2 мин.	Инструктаж по домашнему заданию.
7.	Итог урока. "Ёлочка настроения" По окончании урока дети рисуют рот у шара-смайлика . Я доволен своей работай на уроке. На уроке я работал неплохо. На уроке мне было трудно.	4 мин.	Подведение итога. Выставление оценок. Рефлексия.