Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток

Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №16

муниципального образования

город Новороссийск







Конспект урока

По математике

Тема: «Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток»







Разработала:

Гуль Ксения Витальевна,

Учитель начальных классов







Г. Новороссийск

2015 г.

Конспект урока математики

Обучающая: Закрепить навык вычитания с переходом через десяток, решение задач;

Развивающая: Развивать логическое мышление, память, внимание, развивать навыки устного счета;

Воспитывающая: воспитывать интерес к математике, аккуратность, любознательность.

Оборудование

презентация


Ход работы


Подготовка рабочего места к работе

- Ребята, прежде чем начать урок, проверьте и подготовьте свое рабочее место правильно.



  1. Устный счет

- А теперь все вместе в быстром темпе сосчитаем до 20 и обратно.

- Какое число следует за числом 12, 7, 3, 16, 5?

- Какое число живет между числами 4 и 6.

- Между числами 18 и 20?

- На сколько число 6 меньше 8?

- На сколько 14 больше 9?


- Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого.

- Какие действия можно выполнить с числами 9 и 6?

- Составьте выражения с этими числами.

- Прочитайте выражение разными способами.



- Послушайте задачу.

В клетке было 9 голубей, 6 улетели. Сколько голубей осталось в клетке?


- Можно решить задачу так: К 9+6?

- Почему?


- Придумайте задачу с решением: 9+6


- Устный счет окончен.



(число 13, 8, 4, 17, 6)

(число 5)

(число 19)

(число 6 меньше 8 на 2)

(на 5)


(надо из большего вычесть меньшее)

(сложение и вычитание)


(9+6, 9-6)







(нет)

(В задаче мы ищем часть от целого. Остаток)


  1. Закрепление пройденного

- Откройте тетрадь, запишите число и «классная работа»

- Что интересного в разностях?

9*-64=

7*-54=

*5-44=

6*-34=

*1-24=


- Разгадайте уменьшаемое, если известно, что разность между цифрами, обозначающими десятки и единицы, равна 3.

96-64=32 (в столбик)

74-54=20

85-44=41

63-34=29

41-24=17


- Решите примеры и запишите их в тетрадь.

- Чем последний пример отличается от предыдущих?


- Итак, сегодня на уроке вы закрепите навыки вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.




(в уменьшаемом одна цифра неизвестна; неизвестные цифры десятков и единиц чередуются, все известные цифры в уменьшаемом нечетные, идут в порядке убывания; в вычитаемом количество десятков уменьшается на 1, а количество единиц не изменяется )

  1. Физминутка













Работа над задачей







  • Фронтальная работа

Задание 1

- Решите примеры с объяснением (3 ученика у доски)

32-15, 46-17, 23-19, 56-27, 85-27, 52-13

Задача

В автобусном парке было 78 автобусов. Сначала на маршруты вышло 30 автобусов, а потом еще 40. Сколько автобусов осталось в парке?


- О чем идет речь в задаче?

- Что происходило с автобусами?

- Какие опорные слова мы возьмем для краткого условия? (1 ребенок у доски)

- Что известно?

Было – 78 авт.

- Что еще известно?

- Что не известно?

Вышло – ?, 30 авт. и 40 авт.

- Что требуется найти?

Осталось - ?

- Можем ли мы сразу узнать, сколько автобусов осталось?

- Что нужно узнать сначала?


- Как мы это узнаем?

  1. 30+40=70(авт.)-вышло из парка

- Теперь мы можем ответь на вопрос задачи? Как?

  1. 78-70=8(авт.)-осталось в парке

- Записываем ответ

Ответ: 8 автобусов



Задача

- Составьте задачу по краткой записи и решите ее.


1 коробка – 10 кар.

2 коробка – 6 кар.

Всего - ?


(В одной коробке 10 карандашей, а в другой – 6 карандашей. Сколько всего карандашей в двух этих коробках?)

  1. 10+6=16(кар.)-в двух коробках

Ответ: 16 карандашей.





(17, 29, 4, 29, 58, 39)







(об автобусах)



(Было, вышло, осталось)

(Известно, сколько всего автобусов было)




(Сколько автобусов осталось в парке)



(Сколько всего автобусов вышло из парка)

(к 30+40)










(записать в тетради)

  1. Итог

- Что вы сегодня делали на уроке?

- Понравился ли вам урок?


  1. Д/з






Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-002584
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх