Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока математики во 2 классе (Л.Г.Петерсон)

Выполнила  Мажарова О.В.

Тема: Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.


Цель: Научить вычитанию двузначных чисел с переходом через разряд. 
Задачи: 1) Ввести прием вычитания двузначных чисел с переходом через разряд. 
2) Закрепить изученные вычислительные приемы, умение самостоятельно анализировать и решать примеры. 
3) Развивать мышление, речь, познавательные интересы, творческие способности.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Мотивация к учебной деятельности

Цель  - создание эмоционального настроя на совместную коллективную деятельность

- Я рада приветствовать на уроке  вас, ребята.

-Отвечайте быстро, дружно и скоро.

Мозговой штурм.

  • У птицы крылья, а у человека? 

  • У зверя лапы, а у человека? 

  • У конфеты фантик, а у человека? 

  • У машины мотор, а у человека? 

  • У рыбы жабры, а у человека? 

  • У берёзы сок, а у человека? 

Отвечают

2

Актуализация знаний.

Цель –актуализировать умения решать примеры на вычитание с переходом через разряд в пределах 10 и примеров на вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

- Что общего у всех примеров?

15-7; 14-7; 16-8; 11-4; 15-8.

- Решите примеры на вычитание с переходом через разряд в пределах 10

- Какие примеры на вычитание вы ещё умеете решать?

- Решите примеры на вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

69-64; 74-54; 85-44; 36-34; 41-24.

- Почему последний пример вызвал затруднение?

- Они на вычитание с переходом через разряд в пределах 10

- на вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

- не знаем приема решения таких примеров

3

Проблемное объяснение нового знания.

Цель – фиксировать индивидуальное затруднение, выявить место и причину затруднения,

построить и реализовать проект выхода из затруднения

Проанализируем решение последнего примера 41-24

Давайте думать. Какие числа вычитали?

Вспоминайте общее правило вычитания двузначных чисел.

Что вам помешало это сделать?

Что же в этом примере было для вас новым?

Молодцы! Вы обратили внимание на важную особенность этого примера, которая отличает его от предыдущих: в уменьшаемом не хватает единиц.

Где вы уже встречались с таким случаем?

Здесь двузначные числа, поэтому говорят «с переходом через разряд».

В чём же причина ваших затруднений?

Значит, какую цель вам надо перед собой поставить?

Назовите тему урока.

В теме для удобства запишем коротко.

Повесить на доску карточку с темой:


Определимся сначала со средствами. Какой инструмент вам понадобится, чтобы наглядно представить, как происходит переход через разряд?

Какой способ записи будет необходим?

- Выложим графическую модель примера.


Повторите ещё раз, как вычитают двузначные числа?

Что здесь мешает воспользоваться этим правилом?

Разве уменьшаемое меньше вычитаемого?

Где же спрятались единицы?

Как же быть?

Молодцы! Продолжите вычитание.

Итак, верный ответ – 17.

Молодцы, ребята! Итак, вы нашли новый приём вычислений: если в уменьшаемом не хватает единиц, то …

 

- Решим этот же пример в столбик.

Вы действительно легко справились. Каким алгоритмом вы воспользовались?

- Надо уточнить этот алгоритм.

- Двузначные.

 - При вычитании двузначных чисел из десятков надо вычесть десятки, из единиц – единицы.

 - Здесь в уменьшаемом не хватает единиц.

 - Мы не решали примеров, когда в уменьшаемом единиц меньше, чем в вычитаемом.

- Когда из двузначного числа вычитали однозначное с переходом через десяток

- Нет способа вычитания двузначных чисел с переходом через разряд.

- Построить способ вычитания двузначных чисел с переходом через разряд.

 

- Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

- Графические модели.

- Запись в столбик.

- Из десятков вычитают десятки, из единиц – единицы.

- В уменьшаемом не хватает единиц.

 

- Нет.

 

- В десятке.

 - 1 десяток заменить 10 единицами.

-  из 3 д вычитаем 2 д, получаем 1 д; из 11 единиц вычитаем 4 единицы, получаем 7 единиц. Результат: 1 д 7 е или 17.

Один у доски с объяснением:

- Можно раздробить десяток и взять из него недостающие единицы

- Нужного алгоритма нет, мы воспользовались похожим алгоритмом вычитания двузначного числа из круглого.

4

Первичное закрепление во внешней речи.

Цель - научиться применять новый способ

Работа с учебником.

- решим задание №1 на с. 16 графически

- решим следующие примеры «столбиком»

- решим задание №2 «столбиком»

- решим №3 и сыграем в игру «Угадайка»

Решают примеры с комментированием

5

Самостоятельная работа с самопроверкой.

Цель: проверить свои умения.

Что ж, попробуйте свои силы в самостоятельной работе:

98-19, 76-18, 54-17.

- У кого нет ошибок? Поставьте на полях тетради «+».

- У кого 1 ошибка, 2?

- Где ошибка? В чём причина? Какой выход?

Самостоятельная работа по выполнению заданий в рабочей тетради.

- Забыли уменьшить число десятков на 1, …

6

Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Цель: выявить границы применимости нового знания.

выполним задания на повторение

 6 (3 столбик),

 9 (а, б – одна задача по выбору)

Задание № 6,

Реши уравнения и сделай проверку:

х – 9 = 14     х + 25 = 40        63 – х = 27

5 + х = 52      50 – х = 12        х – 48 = 24

Проверьте решение по образцу. Если есть ошибки – исправьте и запишите верное решение.

Решение (3 столбик):

63 – х = 27                х – 48 = 24

х = 63 – 27                 х = 24 + 48

х = 36                        х = 72      

63 – 36 = 27                72 – 48 = 24

        27 = 27                        24 = 24


7

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цель -

зафиксировать новое содержание урока;

организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

что сегодня было нового на уроке?

- где попали в затруднение?

- как вышли из затруднения?

- Можете ли теперь решать примеры, которые вызвали трудности в начале урока?

- оцените свою работу на уроке.

узнали способ вычитания двузначных чисел с переходом через разряд.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-356489
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх