Инфоурок / Математика / Конспекты / ВЫЧИТАНИЕ «КРУГЛЫХ» ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

ВЫЧИТАНИЕ «КРУГЛЫХ» ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок 7
вычитание «КРУГЛЫх» ДВУЗНАЧНЫх ЧИСеЛ

Цели: показать способ вычитания «круглых» двузначных чисел; совершенствовать навык решения задач; продолжить работу по формированию умения сравнивать числовые выражения; развивать логическое мышление, внимание, память.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Рассмотрите чертеж и выпишите названия всех треугольников.

hello_html_m8df01a0.png

2. Отгадайте, какое слово зашифровано.

9 + 9

Т


7 + 7

Я






15 – 6

Б


16 – 9

Е






16 – 8

Р


12 – 7

Н






7 + 5

С


7 + 6

Ь


3. Решите задачу.

Кролик разбил свой огород на грядки: 4 грядки для моркови, 7 грядок для капусты и 2 грядки для репы. Сколько грядок на огороде Кролика?

4. Разбейте фигуры на группы.

hello_html_mf321849.png

III. Сообщение темы урока.

Рассмотрите записи на доске.

9 – 3

6 – 4

5 дес. – 3 дес.


7 – 4

8 – 3

90 – 40

8 – 5


5 – 4

В каждом столбике найдите «лишнюю» запись.

Сегодня на уроке будем учиться вычитать «круглые» двузначные числа.

IV. Работа по теме урока.

1. Задание 1.

Прочитайте задачу.

Что известно? Что требуется узнать?

Решите задачу.

Запись:

Было – 3 дес.

Взяли – 1 дес.

Осталось – ? дес.

Решение: 3 дес. – 1 дес. = 2 дес. (яиц) – осталось.

Ответ: 2 дес. яиц.

Вывод: десятки вычитаются так же, как и единицы.

2. Задание 2.

Учащиеся выполняют вычитание десятков самостоятельно. Учитель проводит фронтальную проверку на доске.

3. Задание 3.

Прочитайте задачу.

Что известно? Что требуется узнать?

Решите задачу.

Запись:

Было – 30 яиц.

Взяли – 10 яиц.

Осталось – ? яиц.

Решение:

30 – 10 = 20 (яиц) – осталось.

Ответ: 20 яиц.

Сравните задачи 1 и 3.

4. Задание 4.

Может ли при вычитании «круглых» двузначных чисел получиться «некруглое» число?

Выполните вычитание «круглых» двузначных чисел.

Физкультминутка

5. Задание 5.

Представьте разными способами число 30 в виде разности «круглых» двузначных чисел.

Запись:

30 = 90 – 60 30 = 60 – 20

30 = 80 – 50 30 = 50 – 20

30 = 70 – 40 30 = 40 – 10

6. Задание 6.

Сравните выражения в каждом столбике. Чем они похожи?

Какое действие надо выполнять первым, если в числовом выражении есть скобки?

Найдите значения числовых выражений.

Запись:

(30 + 20) – 20 = 50 – 20 = 30

(50 + 30) – 10 = 80 – 10 = 70

(40 + 50) – 30 = 90 – 30 = 60

(60 + 30) – 50 = 90 – 50 = 40

(20 + 70) – 40 = 90 – 40 = 50

(30 + 40) – 60 = 70 – 60 = 10

7. Задание 8.

Какие математические записи называются числовыми выражениями?

Какие знаки используются для записи числового неравенства?

Какие знаки используются для записи числового равенства?

Сравните значения числовых выражений. Результат сравнения запишите в виде верного равенства или неравенства.

Запись:

60 – 20 > 60 – 30 (50 + 40) – 10 = 90 – 10

70 – 20 = 70 – 10 – 10 80 – (10 + 60) = 90 – (60 + 10)

8. Задание 9.

Как называются числа при вычитании?

Запишите всевозможные разности «круглых» двузначных чисел, значение которых было бы меньше 20.

Запись:

90 – 80 = 19 50 – 40 = 10

80 – 70 = 10 40 – 30 = 10

70 – 60 = 10 30 – 20 = 10

60 – 50 = 10

Сравните свой результат с результатом соседа по парте.

9. Работа с геометрическим материалом.

Какую фигуру называют треугольником?

Сколько треугольников на каждом рисунке?

hello_html_544f316d.png

V. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Как выполнить вычитание «круглых» чисел?

Что называют «числовым выражением»?

Домашнее задание: учебник, с. 20, № 7.



Общая информация

Номер материала: ДБ-234562

Похожие материалы