Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / В.И.Даль и День толерантности

В.И.Даль и День толерантности



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю:

Директор школы

Егорова В.И.____________



Программа внеклассного мероприятия по русскому языку для 6-9 классов

"Подвиги бывают разные. Собирал человек слова" В.И. Даль.



Цели мероприятия: - познакомить учащихся с биографией В. И. Даля, с «Толковым словарем живого великорусского языка».

- привить интерес к русскому языку, к устному народному творчеству.

- развивать мышление, память, внимание.


Ход мероприятия:


1.Вступительное слово учителя.

2.Слова учащихся о биографии В.И.Даля, интересных фактах собирания слов и создания словаря.

3. Игры, викторины.

4.Подведение итогов.


















Внеклассное мероприятие о Толковом словаре В.И. Даля "Подвиги бывают разные. Собирал человек слова"


Цели занятия:

- познакомить учащихся с биографией В. И. Даля, с «Толковым словарем живого великорусского языка»

- привить интерес к русскому языку, к устному народному творчеству.

- развивать мышление, память, внимание.


Оборудование:

- выставка книг о В.И. Дале, различные издания «Толкового словаря»

- карточки со скороговорками, подборки пословиц

Ход занятия.


Эпиграф на доске:

Всему название дано – и зверю, и предмету,

Вещей вокруг полным – полно, а безымянных нету.

И все, что может видеть глаз- над нами и под нами,

И все, что в памяти у нас, - означено словами.

А. Шибаев

1.Слово учителя: Ребята! Сегодняшнее внеклассное мероприятие посвящено удивительному человеку, посвятившему всю свою жизнь великому русскому языку - Владимиру Ивановичу Далю. Владимир Иванович обладал талантами в разных сферах - он был моряком, хирургом, чиновником, проявил себя и как инженер, и как ученый. А ещё он всю жизнь собирал слова...Этот труд до сих пор остается непревзойденным. За этот словарь Даль был удостоен Ломоносовской премии Академии наук и звания почетного академика.

2.Слова учащихся о биографии В.И.Даля

1Даль родился 22ноября 1801 года в Луганске. Отец его происходил из датчан, был хорошо образованным человеком, знал медицину и много языков. Еще до рождения Володи принял русское подданство, был патриотом России и этому учил детей, преподавая им уроки истории и литературы. Мать – наполовину немка, наполовину француженка, знала пять языков. Благодаря матери и бабушке детство Даля было радостным.

.И.Даль учился в Морском кадетском корпусе в Петербурге. Именно здесь проявился у него интерес к русскому языку, он составил первый словарь, в который входило 34 слова кадетского жаргона. В 1819 году Даль поступил на службу морским офицером, сначала на Черноморский, а затем на Балтийский флот.

1В 1826 году Даль меняет профессию и поступает на медицинский факультет Дерптского университета (ныне г.Тарту.) Именно здесь началась его дружба с выдающимся русским хирургом Н.И.Пироговым. Досрочно завершив образование, двадцатилетний хирург отправляется на русско-турецкую войну. Он не только оперирует солдат и офицеров, но и спасает гражданское население от эпидемии чумы.

2К этому времени у Владимира Ивановича накопилось столько записей, что чемодан стал тесен, и командование выделило Далю вьючного верблюда для перевозки груза. Однажды верблюд пропал, попал в плен к неприятелю. Даль был грустен: “Я осиротел без своих записей”. Но, к счастью, через неделю казаки отбили верблюда и привели его в лагерь. С тех пор он не расставался с записями, постоянно пополняя их новыми словами.

С 1833 года по 1859 год Даль на правительственной службе Он чиновник в Оренбурге, затем в Петербурге, затем в Нижнем Новгороде. В эти годы приходит к Далю литературная известность. Он знакомится с В. Жуковским, И. Крыловым, Н. Гоголем, В. Одоевским, А. Пушкиным. Известно, что Даль подарил Пушкину сюжет сказки о рыбаке и рыбке. Позже Пушкин подарил Далю свою знаменитую “Сказку о рыбаке и рыбке” с подписью: “ Твоя от твоих. Сказочнику Казаку Луганскому (таков был псевдоним Даля) сказочник Александр Пушкин”. В.И. Даль находился у постели смертельно раненого Пушкина, стараясь облегчить его мучительные страдания. Перед смертью Пушкин подарил Далю свой старинный перстень – талисман с изумрудом.

Заботясь о полезном чтении народа, Даль писал повести и рассказы, очерки, сказки для детей. Он сознательно использует строй простонародной речи, тон доверительной беседы. Он хотел дать народу полезные для него знания. Вот, например, как выглядит “Таблица умножения” в изложении Даля:

Придет маслёна - будет блин,
Одиножды – один.
Волга Дону пошире
Дважды два – четыре.

Хлеб жнем, а сено косим,
Дважды четыре-восемь.
Без закваски хлеб не месят,
Дважды пять – десять.

И все же смыслом жизни, самым главным для Даля стало составление “Толкового словаря живого великорусского языка”. Долгие годы он мечтал поселиться в Москве, и в 1859 году его мечта сбылась. Владимир Иванович собрал за свою жизнь 200000 слов. Если их просто записать столбиком в тетрадь (без пояснений), то понадобится 450 ученических тетрадей в линейку..

Даль знал 12 языков. Кроме русского, он знал немецкий, французский, английский, а также украинский, белорусский и сербский, владел татарским, башкирским и казахским и т.д.

После выхода в свет словаря Даль катастрофически стал стареть, бездействие его тяготило, ему все время чего-то не доставало.22 сентября В.И.Даль умер. Говорят, что перед смертью он позвал дочь и попросил: “Запиши словечко”.

Одновременно с работой над словарем Даль работал и над сборником “Пословицы русского народа”, куда вошли не только пословицы, но и поговорки, скороговорки, загадки. Каждую пословицу он переписывал дважды на узких полосках бумаги, Даль называл их “ремешками”. Один “ремешок” шел в словарь, как пример для пояснения, а другой в тетрадь, предназначенную для сбора пословиц. 180 тетрадей, куда Даль вклеивал “ремешки” - это 180 тем.Среди них “ Ум-глупость”, “Народ-мир”, “Правда –кривда” и т.д.

Даль собрал 30130 пословиц. Если склеить “ремешки” друг с другом, получится лента длиною в 7 километров. “Сами того не подозревая, мы пользуемся лишь обрывками пословиц и поговорок, которые в прошлом веке каждый человек знал их в полном, неусечённом виде”.-_В.Д Берестов

Вот некоторые пословицы в полном виде:

Гора с горой не сходится, а горшок с горшком столкнется”

Чудеса в решете! Дыр много, а выскочить некуда”

Собаку съел, а хвостом подавился”

Утро вечера мудренее, а трава зеленее”.

Дорога ложка к обеду, а там хоть под лавку”

В2: А сейчас мы предлагаем игры. Вас ждут призы и подарки.

Скороговорки

1. В.И.Даль считал не просто забавой. “Их заучивают, чтобы натореть в чистом и скором говоре”. В книге “Старик – годовик” Даль собрал скороговорки. Объявляем конкурс на лучшее произношение скороговорок.

Сыворотка из - под простокваши.
Говори, говори, да не заговаривай.
Ткёт ткач ткани на платок Тане.
Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.
Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

2. Что означают данные слова? (Кто точнее угадает, тот побеждает)

Вёдро (ясная погода)
Длань (рука)
Желя (печаль, грусть)
Левретка (борзая собака)
Клёвый (хороший, пригожий)
Суседко (дедушка, домовой)
Фаля (простак, разиня)

3.Собери пословицу. (Все пословицы разделены на части).

Кто пахать не ленится/ у того и хлеб родится.
Не спеши языком /торопись делом.
Не пеняй на соседа/когда спишь до обеда.
У ленивого, что на дворе / то и на столе.
На печи лежать /так и хлеба не видать.
Кто рано встает /тому бог подает
Труд человека кормит /а лень портит
У ленивой пряхи / и для себя нет рубахи
Лентяй праздники знает /да будней не помнит.

Собери “рассыпавшуюся” пословицу:

Насмешишь, людей, поспешишь. (“Поспешишь – людей насмешишь”)
Не, рубить, чай, дрова, пить (“Чай пить – не дрова рубить”)
Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим.(“За чужим погонишься, своё потеряешь.”)
День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать (“Скучен день до вечера, коли делать нечего”)

Отгадай загадки

1.Утка в море, хвост на заборе. (Ковш)

2.Вся дорожка обсыпана горошком. (Звезды на небе)

3.Что растёт без кореньев? ( Камень)

4.У семерых братьев по сестрице. Много ли сестриц? (Одна)

5. Викторина

  1. Назовите город, где родился В.И.Даль. (Луганск)

  2. Какими профессиями владел Даль? (моряк, военный врач, писатель, знаток языка и собиратель слов/лексикограф/)

  3. Каким именем подписывал В.И.Даль свои книжки? (Казак Луганский)

  4. Сюжет какой сказки подсказал Даль Пушкину? (“Сказка о рыбаке и рыбке”)

  5. Как называется главный труд всей жизни В.И.Даля? (“Толковый словарь живого великорусского языка”).

  6. Что означает слово “вёдро”?(Ясная погода)

Подведение итогов, награждение лучших.

Память о таких людях не должна умереть. Даль незаменим и сегодня. Его труды не пропали даром. Даль передает сегодняшнему поколению всю свою любовь к русскому народу и его языку. Сохранить наш язык в его величии - одна из главных задач сегодняшнего времени.

Ученик
Слова и фразы нижутся как звенья,
И так растет строка.
И можно различать сердцебиенье родного языка.
...Сидят теперь четыре института
Над словарем одним,
А Даль все так же нужен почему-то,
А Даль незаменим. / М Матусовский









Сыворотка из - под простокваши.


Говори, говори, да не заговаривай.


Ткёт ткач ткани на платок Тане.

Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.


Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.


Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом



Сыворотка из - под простокваши.


Говори, говори, да не заговаривай.


Ткёт ткач ткани на платок Тане.

Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.


Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом



и для себя нет рубахи


Всему название дано – и зверю, и предмету,

Вещей вокруг полным – полно, а безымянных нету.

И все, что может видеть глаз- над нами и под нами,/И все, что в памяти у нас, - означено словами. ( А. Шибаев)



2. Что означают данные слова? (Кто точнее угадает, тот побеждает)

Вёдро -
Длань -
Желя -
Левретка-
Клёвый -
Суседко -
Фаля –



2. Что означают данные слова? (Кто точнее угадает, тот побеждает)

Вёдро -
Длань -
Желя -
Левретка-
Клёвый -
Суседко -
Фаля -












1.Насмешишь, людей, поспешишь.
2.Не, рубить, чай, дрова, пить
3.Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим. 4.День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать









Теперь, когда мы научились летать повоздуху, как птицы, плавать под водой, какрыбы, нам не хватает только одного: научить-жить на земле, как люди.

Б.Шоу





Жизнь коротка. Не прозевай самого драгоценного плода её – добрых дел ко благу людей.


Марк Аврелий

5. Викторина

1.Назовите город, где родился В.И.Даль.

2.Какими профессиями владел Даль?

3.Каким именем подписывал В.И.Даль свои книжки?

4.Сюжет какой сказки подсказал Даль Пушкину?

5.Как называется главный труд всей жизни В.И.Даля?

6.Что означает слово “вёдро”?

5. Викторина

1.Назовите город, где родился В.И.Даль.

2.Какими профессиями владел Даль?

3.Каким именем подписывал В.И.Даль свои книжки?

4.Сюжет какой сказки подсказал Даль Пушкину?

5.Как называется главный труд всей жизни В.И.Даля?

6.Что означает слово “вёдро”?

hello_html_m30cb9b2.jpg






























Утверждаю:

Директор школы

Егорова В.И.____________



Программа внеклассного мероприятия ко Дню Толерантности для 5-11классов

"Мы разные – мы вместе»



Цели мероприятия:

  1. Познакомить учащихся с понятием «толерантность» и основными относящимися к нему категориями: терпимость, милосердие, сострадание, принятие, признание, способность к сопереживанию, прощение и др.

  2. Показать значимость толерантности как качества личности, важного для построения позитивных отношений между разными людьми.

  3. Учить понимать проблемы других людей, в том числе и инвалидов, воспитывать гуманное к ним отношение.

  4. Способствовать развитию социального интеллекта учащихся.


Ход мероприятия:


1.Вступительное слово ведущих.

2.Рассказ ученика об истории происхождения слова «толерантность».

3. Чтение стихотворений.

4. Просмотр видео клипа о толерантном отношении.

5. Подведение итогов мероприятия.












Внеклассного мероприятия ко Дню Толерантности для 5-11классов

"Мы разные – мы вместе»


Цели:

  1. Познакомить учащихся с понятием «толерантность» и основными относящимися к нему категориями: терпимость, милосердие, сострадание, принятие, признание, способность к сопереживанию, прощение и др.

  2. Показать значимость толерантности как качества личности, важного для построения позитивных отношений между разными людьми.

  3. Учить понимать проблемы других людей, в том числе и инвалидов, воспитывать гуманное к ним отношение.

  4. Способствовать развитию социального интеллекта учащихся.

Наглядность и оборудование.

1.Интерактивная доска.

2. Презентация «Как стать толерантным человеком».

3.    Эпиграф:  Теперь, когда мы научились летать по

воздуху, как птицы, плавать под водой , как

рыбы, нам не хватает только одного: научить-

жить на земле, как люди.

Б.Шоу 

 

 

Ход мероприятия

- Здравствуйте!-

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

- Здравствуйте!-

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

- Давайте и мы на капельку радостней, добрей сделаем нашу жизнь. А как мы можем сделать это? Для этого нужно быть добрыми по отношению ко всем людям, делать их счастливыми, помогать слабым и беззащитным, уметь строить отношения на основе уважения и доброжелательности, жить со всеми в мире. Именно об этом мы и будем сегодня говорить с вами на мероприятии, которые проходит у нас сегодня не случайно.

 - 16 ноября отмечался международный день, посвящённый толерантности.

- А вы знаете, почему слово «толерантность» получило такое название?

Ученик рассказывает историю слова.

-На рубеже 18-19 веков во Франции жил некто ТалерайнПеригор, князь Беневентский. Он отличался тем, что при разных правительствах ( и при революционном, и при Нополеоне, и при короле Людовике 17) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам

- Есть замечательное стихотворение, которое называется «Молитва о встрече».

Читает ученик.

Я пришёл в этот мир

Не для того, чтобы оправдывать твои надежды,

Не для того, чтобы отвечать твоим интересам,

Не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям.

И ты пришёл в этот мир

Не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям.

Не для того, чтобы отвечать моим интересам,

Не для того, чтобы оправдывать мои надежды.

Потому что я – это я, а ты – это ты.

Но если мы встретились и поняли друг друга – то это прекрасно!

  

В:Особо бы мне, ребята, сегодня хотелось поговорить о терпимом, гуманном отношении к людям с ограниченными возможностями, т.е. инвалидам. 3 декабря в календаре отмечен как международный день инвалида. Поэтому мы не можем не затронуть эту тему. Эти люди нуждаются в особой заботе. Ведь они лишены многого. Зачастую люди с ограниченными возможностями здоровья  остаются один на один со своими проблемами. Современное общество не готово принять таких людей, считать их равными себе.

В: Такие люди нуждаются в защите поддержке, психологической, человеческой. Им нужно наше признание, принятие их такими, какие они есть. А некоторые из них достойны нашего уважения и восхищения, потому что судьба наградила удивительными талантами. Я хочу, чтобы сегодня по-новому взглянули на детей с ограниченными возможностями и узнали, какие  замечательные они слагают стихи, не видя света, как они танцуют, не слыша музыки. А какие картины они рисуют, держа карандаш ногами и зубами!

Просмотр слайдов с рисунками детей-инвалидов.(На фоне музыки).

Ведущий 2:Сейчас вам, дорогие ребята, мы  предлагаем просмотреть видеоклип «Tell Me Why» -«Скажите почему?» (исполнительDeclan Galbraith). Хочу обратить ваше внимание на фон видеоклипа. Это является важным для полного восприятия видеоклипа.

(просмотр видео клипа «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith)

Ведущий 1:

Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

Все – мы разные, все мы – равные!

 

Ведущий 1.Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать  историю Планеты Толерантности. 

Теперь попрошу всех встать. Затем положите  правую руку соседу на левое плечо, а левую руку поднимите вверх и по моей команде хором весело скажем:

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

 

Ведущие (вместе): Есть праздник, который для всех

Людей, всех народов, традиций и тех,

Кто мыслит иначе, живет по-другому,

Но дверь в его дом открыта любому,

Любому, готовому быть толерантным!

 

Песня

   В: Помните, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие – это и будет проявление нашей  толерантности.

 

- Пусть всегда в ваших сердцах живут любовь, терпение, прощение и это поможет вам научиться жить на земле, как  люди. Спасибо за внимание!





  • Уважайте людей со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей.

  • Умейте чувствовать рядом с собой человека.

  • Каждый человек имеет право на индивидуальность, нужно уважать это право

  • Помните, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.



  • Уважайте людей со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей.

  • Умейте чувствовать рядом с собой человека.

  • Каждый человек имеет право на индивидуальность, нужно уважать это право

  • Помните, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.



  • Уважайте людей со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей.

  • Умейте чувствовать рядом с собой человека.

  • Каждый человек имеет право на индивидуальность, нужно уважать это право

  • Помните, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.





  • Уважайте людей со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей.

  • Умейте чувствовать рядом с собой человека.

  • Каждый человек имеет право на индивидуальность, нужно уважать это право

  • Помните, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.



  • Уважайте людей со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей.

  • Умейте чувствовать рядом с собой человека.

  • Каждый человек имеет право на индивидуальность, нужно уважать это право

  • Помните, что сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.



Утверждаю:

Директор школы

Егорова В.И.____________



Программа внеклассного мероприятия, посвященного 285-летию со дня рождения А.В.Суворова для 8-11 классов

"Жизнь, ставшая легендой" .



Цели мероприятия: - расширять представление детей о судьбе и личности А.В. Суворова;

- формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как целеустремленность, воля к победе, самоотверженность, патриотизм;

- побуждать детей к изучению истории России, к участию в патриотических мероприятиях.

Ход мероприятия:


1. Вступительное слово. 

2. Интерактивная беседа «Истинная слава - в чем она?».
 

3.Информационный блок.
 

А )«Победа над самим собой».
 

Б) «Доблесть и верность».

З. «Чудо военной истории». 

4.. Заключительная беседа.
 

5. Подведение итогов (рефлексия).
 




Внеклассное мероприятие, посвященного 285-летию со дня рождения А.В.Суворова для 8-11 классов

"Жизнь, ставшая легендой".



Цели: расширять представление детей о судьбе и личности А.В. Суворова; формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как целеустремленность, воля к победе, самоотверженность, патриотизм; побуждать детей к изучению истории России, к участию в патриотических мероприятиях.

ОФОРМЛЕНИЕ:

Эпиграфы: «Истинная слава не может быть отыскана.
 

Она проистекает из самопожертвования на пользу блага общего».
 

«Доброе имя должно быть у каждого честного человека. Лично я видел это доброе имя в славе моего Отечества. Мои успехи имели исключительной целью его благоденствие».

«Горжусь, что я русский». (А.В. Суворов) 

Можно использовать иллюстрации: портрет А.В. Суворова; могила А.В. Суворова в Александро-Невской Лавре; В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».
 

Ход мероприятия:

ВЕДУЩИЙ.Сегодня мы открываем еще одну страницу героической летописи России. На долю нашего государства выпало много тяжелых и опасных войн. Не раз судьба ее зависела от мощи её вооруженных сил, от мужества её солдат, конечно, от умения и таланта её полководцев: Суворова, Нахимова, Кутузова, Жукова и других. Мы обязаны им не только знаменательными страницами нашей военной истории, но и тем престижем великой державы, который имеет Россия в наше время.

Ведущий.

Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда!

Звучит Гимн России на фоне флага России

Ведущий.

«Не ходите на Русь!»-
Мономах обращался к соседям
«Не ходите на Русь!»-
Но враги наступали кроваво …
И тогда нам вручала родная страна
Вместе с грозным оружьем
Поля нашей славы,
Наших предков великих
Святые для нас имена.

В.А ведь истинный идеал - он как факел в темном, дремучем лесу. Он может осветить всю жизнь человека, придать ей смысл, вдохновить на подвиг. И такие идеалы мы можем найти в истории нашего Отечества. Сегодня мы будем говорить об одном из них. Великий полководец, не знавший поражений, любимец солдат, народный герой. Он принес славу своему Отечеству и сам добился невиданной славы. 

В.Те, кто видел его могилу в Александро-Невской Лавре, в Санкт-Петербурге, невольно останавливались, не в силах сдержать трепетного благоговения ... Вделанная в пол белая мраморная плита с огромными медными буквами: «Здесь лежит Суворов». И никаких объяснений - ни орденов, ни побед, ни титулов.

В.Просто большими буквами СУВОРОВ - и у каждого русского сожмется сердце. Русский поэт Ю. .Николаев написал прекрасное стихотворение, в котором выразил все эти чувства. (Читает.) 
^ Могила Суворова 
С годами сердце жаждет простоты,
Побольше дел, поменьше разговоров.
Вот я стою у каменной плиты
 
С тремя словами: «Здесь лежит Суворов».
 
Ни мрамора, ни бронзы рядом нет.
Цветы и те глядят чуть-чуть сурово.
 
Как много надо одержать побед,
 
Чтоб так звучали три негромких слова!
 
Когда хватают славу на лету,
 
Когда о титулах заводят споры,
 
Я вспоминаю серую плиту
 
С тремя словами: «Здесь лежит Суворов».
Заслуженная, истинная слава ...
 
. Информационный блок 
Б о е ц.1. Наш рассказ о Суворове можно назвать «По6еда над самим собой». 

Говорят, генералиссимус Суворов провел 60 сражений и одержал 60 побед. Но самую первую и самую главную победу он одержал над собственной слабостью, над самим собой. А.В. Суворов был хилым, болезненным ребенком, вечно простуженным и вечно нездоровым. Его отец решил, что мальчик не годится к военной службе, потому что он ростом мал, тощ, плохо сложен и некрасив, а в армии нужны сильные, выносливые здоровые офицеры. Но у Саши были совсем другие планы. С самого раннего детства он увлекался военной историей и военным делом. Он запоем читал биографии полководцев: Александра Македонского, Юлия Цезаря, Ганнибала, восхищался выносливостью, мужеством древних воинов, которые могли сутками идти по пустыне, не боялись жары, жажды, холода. Он поставил себе цель - стать полководцем. И ради этой цели он решил переделать себя. Он занимается гимнастикой, обливается холодной водой, даже в самую лютую стужу ходит в легкой одежде. Чтоб испытать свою смелость, он скачет на лошади под проливным дождем, когда грохочет гром и сверкают молнии. Эту борьбу с собой, с собственной слабостью, ленью, изнеженностью Суворов вел всю жизнь, даже когда стал генералиссимусом.
 

Б о е ц.2 Он просыпался с первыми петухами в час ночи. Приказывал слугам: «Если не послушаю, тащи меня за ногу!» Он спал на сене, укрывался простыней или своим кафтаном, каждый день обливался холодной водой, делал зарядку, бегал, каждую свободную минуту старался использовать для учебы - учил языки, литературу, историю. Он избегал всякой роскоши, ел очень простую пищу, строжайше соблюдал все церковные посты, не исключая среды и пятницы. А во время Страстной недели Суворов ничего не ел, а только пил один чай без хлеба . Он вообще был глубоко верующим человеком. Вера в Бога и в добро всю жизнь руководили Суворовым. Он не начинал ни одного сражения, не обратившись с горячей молитвой к Богу.И каждую победу начинал праздновать с благодарственного молебна. Он считал, что и в армии все должны быть верующими. Суворов говорил: «Неверующее войско учить - что ржавое железо точить». Суворов был очень скромным человеком, избегал самолюбования - терпеть не мог зеркал и своих парадных портретов. 
ВЕДУЩИЙ: Спасибо за интересный рассказ. О Суворове сложены легенды, много интересного можно рассказать об этом великом человеке.

В.Указ Президиума Верхнего Совета СССР от 29 июля 1942 года «Орденом Суворова награждаются Командиры Красной Армии за выдающиеся успехи в деле управления войсками, отличную организацию боевых операций и проявленные при этом решительность и настойчивость в их проведении, в результате чего была достигнута победа в боях за родину в Отечественной войне».

В. Первое награждение орденом Суворова 2-ой степени состоялось 26 декабря 1942 года. Награждён генерал – майор Баданов, генерал- лейтенант Ротмистров и многие другие, всего 23 человека.

В.Орденом Суворова I степени в январе 1943 года было награждено 23 человека. Маршал Георгий Жуков, генерал армии Васильевский, маршал бронетанковых войск Рыбалко, Гречко, Говоров и многие другие.

В.3 февраля 1943 года орденом Суворова III степени награжден майор Гаранин.

Ученик.

Да, Русь всегда доверчива. Все так.
Но сколько раз в истории случалось,
Как ни ломал, как ни тиранил враг
Она всегда, рассеивая прах,
Как птица Феникс, снова возрождалась!
А если так, то, значит и теперь
Все непременно доброе случится,
И от обид, от горя и потерь
Россия на куски не разлетится!

В. Эстафету славных подвигов Александра Васильевича Суворова приняли молодые. Суворовские военные училища в Советском Союзе были созданы в год коренного перелома в ВОВ, когда в августе 1943 года в небе над Москвой прогремел первый победный салют в честь разгрома фашистских войск на курской дуге.

В. 1 декабря 1943 года в девяти суворовских военных училищах начались занятия в торжественной обстановке были вручены боевые красные знамена.

В. Гордостью суворовцев являются космонавты Ю.Глазков и Джанибеков, генерал – полковник Борис Громов, академики Витушкин и Палов, народный артист Герард Васильев, спортсмены Юрий Власов, Виталий Попенченков и многие другие.

В. В городе Новокузнецке именем А.В. Суворова названа улица, на небольшой площади которой стоит памятник.

Исполняется песня.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, есть такая христианская истина: «Непобедим, победивший себя». Эта истина имеет отношение к Суворову.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, мы вспомнили некоторые факты из биографии великого полководца А.В. Суворова. Его жизнь - хороший пример для молодежи: великая цель, великие дела, слава Отчизны. Вот идеал, достойный подражания! Вся жизнь А.В. Суворова позволяла ему сказать: «Потомство мое прошу брать мой пример ... до издыхания быть верным ... Отечеству». 

Подведение итогов (рефлексия) 

В.Чтобы стать умным и мужественным защитником Родины нужно не только знать современную технику, иметь хорошую физическую подготовку, уметь переносить тяготы и лишения армейской жизни, нужно стремиться быть похожим, подражать во всем таким, как А. В. Суворов, значит надо больше читать и интересоваться сведениями о великом русском полководце и его подвигах. И мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие запомнится вам.
hello_html_m581e2f14.jpg



hello_html_1941eb85.jpg





hello_html_5ed423d7.jpg

hello_html_m2b556424.jpg


hello_html_m3b7b0a70.jpg

hello_html_ma4c78d6.jpg

hello_html_4e482e60.jpg

hello_html_m5826783b.jpg

hello_html_7bbeb949.jpg

hello_html_79e0ff94.jpg

hello_html_34d2cc8d.jpg

































































"АНГЕЛЫ ЗЕМЛИ"
(посвящается детям-инвалидам и их матерям)

Кто такие дети-инвалиды?
Дети-инвалиды ,Ангелы земли
Сколько не заслуженной обиды
На себе они перенесли
Сколько раз ,они лицом в подушку
Чтоб не плакать на глазах у всех
Говорили ночи как подружке…
Разве то что есть мы ,-это Грех?
Сколько раз их матери украдкой
Увозили в сторону детей
Чтоб не слышать шёпот этот гадкий
Злых ,не добрых ,немощных людей
Немощны они не телом бренным..
Немощны душой своей холодной
Не помочь пытались детям бедным
Прочь всегда их гнали взглядом злобным
Не грустите матери не надо
Ваши дети-ангелы ,не зло
Богом нам они даны в награду,
Чтобы в мир нести любовь ,тепло
Ну а тех кто нас не понимает
Пусть простит Господь за волю их
Пусть они услышат как рыдают
Мамы у кроваток чад больных
Но не все на свете равнодушны
Больше тех кто хочет нам помочь
Открывая душу нам радушно
Горе помогают превозмочь
Пусть Господь рукой своей нетленной
Осенит крестом весь мир людской
Чтоб на всей Земле ,во всей Вселенной
Мир всегда царил ,царил покой
Чтоб ни войн и не землетрясений
Ни цунами страшных ,НИКОГДА
Сбереги Господь от потрясений
Всех людей ,ОТНЫНЕ и ВСЕГДА...



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-287074
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх