Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыВыделение главного в композиции. 3 класс.

Выделение главного в композиции. 3 класс.

Скачать материал

План урока изобразительного искусства.

Тема:

Выделение главного в композиции.

Класс: 3

Учитель: Дагдырова А.Ж.

Цель урока:

1.      Научится выделять главный объект в многофигурной композиции

2.      Развитие навыков художественной деятельности,

3.      Умение передавать в тематических рисунках смысловую связь элементов композиции и соблюдение последовательности выполнения рисунка.

 

Критерии успеха:

   1.      Научились выделять главный объект в многофигурной  композиции

   2.      Развиты навыки художественной деятельности,

   3.      Умеют передавать в тематических рисунках смысловую связь элементов композиции и соблюдение последовательности выполнения рисунка.

Ключевые идеи:

НО, ВО, УиЛО, ОдО и ОО, КМ.

Ресурсы:

учебник «Изобразительное искусство», репродукции учителя, альбом, краски, карандаши, ластик, банка с водой.

Ход урока

Время

Действие учителя

Действие учеников

2 мин

Организационный момент (Приветствие. Проверка готовности к уроку, отметка отсутствующих)

Деление на групп определение лидеров групп

Приветствуют учителя.

5 мин

Вводное слово учителя: Произношу фразу с интонацией на одно слово на которое хочу обратить ваше внимание. Стадия вызова.

1 задание группам: сравните.

ДАНА любит рисовать пейзаж цветными карандашами (мы подчеркиваем именно слово ДАНА, а не кто то другой любит рисовать цветными карандашами)

Дана любит РИСОВАТЬ пейзаж цветными карандашами(не рассматривать, а рисовать)

Дана любит рисовать ПЕЙЗАЖ цветными карандашами (любит рисовать именно пейзаж, а не портрет или натюрморт)

С группы отвечают лидеры и сами поясняют выделенное слово учителя, оценивается ответы групп звездами от 1 до 5

5 мин

Нахождение темы урока

2 задание группам «Найдите»

Работаем с книгой на стр 56 имеется репродукция картины М. Нургожин. Томирис, проанализируем эту работу. Что мы видим на рисунке? Кто выделяется в композиции? (всадница в темном одеянии на ярко коричневом коне выделяется на светлом фоне и сразу же привлекает внимание, а на заднем плане воины)

Следующая репродукция И. Пунин. Натюрморт с белым кувшином. Что тут главное в композиции? (кувшина- он выделяется белым цветом на фоне жесткого стола, салфетки и рамки)

Итак группы как вы думаете какая тема нашего урока?

 

Цель урока: 1 Научится выделять главный объект в  многофигурной композиции

Лидеры отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Группы находят тему урока

3 мин

  1. Объявление темы и цели урока. Стадия осмысления

«Композиция-это такое разумное основание живописания, благодаря которому части видимых вещей складываются вместе в картину». Л.Б. Альберти.

Что такое «композиция»? Это составления целого из частей. А главное в композиции это создание художественного образа, а выделяют его с помощью:

1.      Формы

2.      Размером

3.      Цветом

4.      Расположением

5.      Несколько приемов одновременно

Слушают, делают выводы по новой теме урока

5 мин

3 задание группам

Рассмотрим геометрические композиции. На что и на какую фигуру ты обращаешь внимание в первую очередь? Проанализируйте все 4 композиции. Работа в группах. На формате А3.  У вас показаны геометрические фигуры на стр. 58 ваша задача показать где выделено формой, где размером, где цветом? где расположением

Критерии оценивания группы:

Главное в композиции:

1.      Выделено формой

2.      Выделено размером

3.       Выделено цветом

4.      Выделено расположением

Продолжение 3 задания

А что же такое несколько приемов одновременно?

Обратите внимание на стр. 59 здесь художник использовал несколько приемов одновременно в одном рисунке для выделения главного в композиции. Найдите мне в каждом рисунке какие приемы выделения главного использовал художник

Работают в группе на формате А3 и защищают свои работы дав объяснение каждой композиции

 

Группы оценивают работы друг друга совместно с учителем по критерии оценивания

 

 

 

 

 

Отвечают на вопрос

Анализируют каждый рисунок на стр. 59

2 мин

4 задание

 Закрепление для всего класса

На стр 60-61 у вас изображены 3 работы найдите в них главное в композиции

Отвечают на вопросы учителя

15 мин

Практическая работа:

Альбом в вертикальном положении, разделить альбом на 4 части и нарисовать композицию на свой выбор к примеру бабочки, яблоки и т.д. (рисую и показываю на доске выделяя бабочку размером)

Критерии оценивания работы:

1.      Размер

2.      Форма

3.      Цвет

4.      Расположение

5.      Несколько приемов одновременно

В ходе самостоятельной работы делаю целевые обходы

Работы учеников оценивается по критериям оценивания

 

Учащиеся работают самостоятельно

3 мин

Итоги

Мы достигли цели урока? Какие способы есть для выделения главного в композиции? Какое у вас настроение?

Отвечают на вопросы

2 мин

Рефлексия: в правом нижнем углу альбома

нарисуйте солнце если все было понятно и урок понравилось

Нарисуйте тучку с дождем если вам было непонятно и трудно выполнять задание

Проводят рефлексию в альбомах

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Выделение главного в композиции. 3 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2016 2763
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сугурова Уральск Жандарбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 20545
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 922 человека из 77 регионов

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 29 регионов

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов