Муниципальное образование Алапаевское
Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад п. Заря общеразвивающего вида»
с приоритетным осуществлением
деятельности
по физическому развитию детей
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА
Конспект образовательной
деятельности на прогулке
с детьми
пятого года жизни
Тема:
Путешествие кленового листочка
|
Выполнила:
Харлова Елена Николаевна, воспитатель 1К.К.
Адрес ДОУ: п. Заря,
ул. Набережная, 13
Телефон: 8-912-298-27-88
e-mail:
|
п. Заря, 2018 г.
Содержание:
1.
Аннотация
…………………………………………………………………2
2.
Ход
прогулки ……………………………………………………………..3
3.
Список
литературы ……………………………………………………….6
Аннотация
Прогулка
занимает в режиме дня детей дошкольного возраста значительное время и имеет
огромное значение для физического, нравственного, познавательного, духовного
развития дошкольника. Выполняя трудовые поручения во время прогулки, у детей воспитывается
любовь и бережное отношение к природе, формируется трудолюбие. Важное значение
для познавательной, трудовой, двигательной деятельности во время прогулки
играет мотивационная составляющая. В данной разработке предлагаю в качестве
мотивации к деятельности на прогулке короткую сказку. Мини- сказки можно
составлять на любую тему. В старшем возрасте к составлению сказок, а значит и
сценариев прогулок можно привлекать детей
Цели: познакомить детей с тем, как
выглядят листья клена; продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; - воспитывать бережное отношение к дереву как
живому объекту природы.
Ход прогулки
Воспитатель: предлагает послушать сказку «Путешествие
кленового листочка»
«Жил - был кленовый листочек. Жил весело.
Всё лето качался, шептался, играл с такими же красивыми, резными листочками.
После лета наступила…..(Осень). Дни стояли то тёплые, то ….( прохладные). Все
листья раскрасились в яркие цвета. Потом подул сильный ветер. Он срывал литья с
веток и уносил их далеко-далеко. Однажды ветер сорвал и наш кленовый листочек.
«Вот хорошо, - подумал листочек - скоро я
увижусь со своими братьями». А принес его ветер к нашему детскому саду. На
полянке у березки я его и нашла.
Воспитатель: А вот и сам листочек. Познакомьтесь! Ну что
ребята, поможем кленовому листочку найти своих братьев, а заодно познакомим
его с листьями берёзы.
Воспитатель подводит
детей к березе для беседы.
• Какое это дерево?
• Покажите ствол березы.
• Какой он — толстый или тонкий?
• Покажите ветки. Какие они — толстые или
тонкие? Какого цвета?
Погладьте ствол березы.
• Какой он у нее? (Гладкий, шершавый)
• Какой по цвету? (Уточнить, что только у березы
такой черно-белый
ствол.)
• Какие изменения произошли с березой?
• Куда подевались листочки с дерева? Их много или мало?
• Где лежат листочки?
• Кто их срывает?
Предложить поднять листья, отметить, что на
земле некоторые уже завяли.
• Какое время года?
Воспитатель Ребята, осенью деревья начинают засыпать,
готовится к зиме.
Игра с листьями на
внимание
-Раз-два-три! Этот
лист бери!
-Раз-два-три! Красный
лист бери!
-Раз-два-три! Кленовый
лист!
-Раз-два-три! Два листа
бери!
-Раз-два-три! Такой же,
как у меня лист бери!
-Раз-два-три! Ничего не
бери!
Игра « Найди кленовые листочки и положи их в корзину»
Трудовая деятельность: «Соберем самые красивые листья в корзину
засушим их для поделок
Игра большой подвижности
«От березки до корзинки ты беги с листочком быстро!»
Цель: учить
быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
Индивидуальная работа: Прыжки на двух ногах с продвижением вперед «Зайка веселится у березы»
Цель:
упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.