Видеофрагмент открытого урока математики.

Краткое описание видеофрагмента

1.     Преподаваемый предмет математика

2.     Класс 2, (9-10 лет)

3.     Тема урока Прием вычислений вида 36+2; 36+20

4.     Место видеофрагмента в уроке «Открытие» учащимися нового способа вычисления

5.     Цель урока конструирование и освоение способа сложения однозначного и круглого числа с составным числом.

 Задачи, решаемые в видеофрагменте:

Предметные задачи:

- сконструировать способ сложения однозначного и круглого числа с составным числом.

- показать с помощью знаково-символического моделирования новые приёмы вычислений.

Метапредметные задачи:

- формировать умение принимать учебную задачу и стремиться ее выполнять;

- формировать умение соотносить результаты практической деятельности с знаковой записью числовых выражений

- развивать внимание, умение сравнивать, обобщать, делать выводы.

6.     Содержание, отобранное педагогом для решения задач видеофрагмента.

На  данном этапе урока учащимся предложены 2 числовых выражения.  Для конструирования способа используется геометрический материал.

7.     Методы, средства, способы обучения, использованные педагогом.

На данном этапе урока применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в конструировании способа вычисления через моделирование двузначных чисел с помощью геометрического материала.  Метод фиксации результатов практической деятельности с помощью знаково-символической системы.

8.     Соответствие цели и задач результатам части урока

Дети приняли учебную задачу, спланировали свою деятельность и вышли на результат, сделали вывод, оценили себя.

9.     Основные проблемы и трудности учащихся, трудности педагога, присутствующие в видеофрагменте

Учащимся с ЗПР трудно применить сразу же «открытые» знания, в фрагменте видно, что дети сначала путались в выводе, на итоге урока все учащиеся справились с поставленной целью.

       10. Другое

Краткое описание документа:

Краткое описание видеофрагмента

1.     Преподаваемый предмет математика

2.     Класс 2, (9-10 лет)

3.     Тема урока Прием вычислений вида 36+2; 36+20

4.     Место видеофрагмента в уроке «Открытие» учащимися нового способа вычисления

5.     Цель урока конструирование и освоение способа сложения однозначного и круглого числа с составным числом.

 Задачи, решаемые в видеофрагменте:

Предметные задачи:

- сконструировать способ сложения однозначного и круглого числа с составным числом.

- показать с помощью знаково-символического моделирования новые приёмы вычислений.

Метапредметные задачи:

- формировать умение принимать учебную задачу и стремиться ее выполнять;

- формировать умение соотносить результаты практической деятельности с знаковой записью числовых выражений

- развивать внимание, умение сравнивать, обобщать, делать выводы.

6.     Содержание, отобранное педагогом для решения задач видеофрагмента.

На  данном этапе урока учащимся предложены 2 числовых выражения.  Для конструирования способа используется геометрический материал.

7.     Методы, средства, способы обучения, использованные педагогом.

На данном этапе урока применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в конструировании способа вычисления через моделирование двузначных чисел с помощью геометрического материала.  Метод фиксации результатов практической деятельности с помощью знаково-символической системы.

8.     Соответствие цели и задач результатам части урока

Дети приняли учебную задачу, спланировали свою деятельность и вышли на результат, сделали вывод, оценили себя.

9.     Основные проблемы и трудности учащихся, трудности педагога, присутствующие в видеофрагменте

Учащимся с ЗПР трудно применить сразу же «открытые» знания, в фрагменте видно, что дети сначала путались в выводе, на итоге урока все учащиеся справились с поставленной целью.