Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Видеоурок на тему "Однозначные цифры" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Видеоурок на тему "Однозначные цифры" (2 класс)

библиотека
материалов

Тест по теме: «Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема»

Вариант 1.

Блок А. Выберите один правильный ответ.

1. Что служит главным источником энергии, обеспечивающим круговорот веществ в экосистемах

а) АТФ в) солнечный свет
б) живые организмы г) органические вещества


2. Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение. Устойчивость биогеоценоза проявляется в

а) сохранении его в течение многих лет
б) стабильности воспроизведения из года в год биомассы и продукции
в) высоком потенциале размножения членов сообществ
г) смене одного биоценоза другим


3. Возрастная структура популяции характеризуется:

а) соотношением женских и мужских особей в) численностью особей

б) соотношением молодых и половозрелых особей г) ее плотностью


4. К агроэкосистемам относят:

а) смешанный лес б) заливной луг в) зарастающее озеро г) пшеничное поле.


5. Примером смены экосистемы служит:

а) отмирание надземных частей растений зимой на лугу;

б) сокращение численности хищников в лесу;

в) изменение внешнего облика лесного сообщества зимой;

г) зарастание водоема.


6. Процесс, обеспечивающий сохранение равновесия в экосистеме, называют:

а) обменом веществ в) саморегуляцией

б) превращением энергии г) биогенной миграцией атомов


7. Агроэкосистемы менее устойчивы, чем экосистемы, так как в них:

а) ограниченный видовой состав растений; в) животные занимают первый трофический уровень;

б) замкнутый круговорот веществ и превращения энергии г) нет продуцентов и редуцентов.


8. Саморегуляция в биогеоценозе проявляется в том, что:

в) одни виды полностью не уничтожаются другими; а) виды усиленно размножаются;

г) численность популяций отдельных видов возрастает. б) численность особей изменяется;


9. Большое число видов в экосистеме, наличие разветвленных сетей питания, ярусность - это признаки

а) устойчивого развития экосистемы в) перехода устойчивой экосистемы в неустойчивую

б) неустойчивого состояния экосистемы г) смены одной экосистемы другой


10. Агроэкосистема плодового сада отличается от экосистемы дубравы

а) отсутствием вредителей и паразитов в) более длинными цепями питания

б) меньшей устойчивостью г) замкнутым круговоротом веществ


11. Показателем процветания популяций в экосистеме служит

а) связь с другими популяциями в) связь между особями популяций
б) их высокая численность г) колебание численности популяций




12. Как предотвратить нарушения человеком равновесия в биосфере

а) повысить интенсивность хозяйственной деятельности
б) увеличить продуктивность биомассы экосистем
в) учитывать экологические закономерности в хозяйственной деятельности
г) изучить биологию редких и исчезающих видов растений и животных


Блок Б.

Выберите все верные ответы из шести.

13. Биогеоценозы характеризуются:

а) сложными пищевыми цепями г) простыми пищевыми цепями

б) отсутствием видового разнообразия д) наличием естественного отбора

в) зависимостью от деятельности человека е) устойчивым состоянием.


14. К сокращению численности травянистых растений в лесу могут привести следующие антропогенные факторы:

а) увеличение численности лосей и зубров; г) вытаптывание растений туристами;

б) увеличение нор грызунов; д) сбор редких растений для букетов;

в) вырубка дуплистых деревьев; е) загрязнение среды обитания растений.


15. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

Характеристика: Тип экосистем:

а) пищевые цепи короткие, состоят их двух–трёх звеньев 1. Природный биогеоценоз

б) пищевые цепи длинные, переплетены, образуют пищевую сеть 2. Агроценоз

в) высокое видовое разнообразие

г) преобладание монокультуры

д) действие естественного и искусственного отбора

е) замкнутый круговорот веществ


Блок С. Дайте свободный развёрнутый ответ.

16В результате лесного пожара выгорела часть елового леса. Объясните, как будет происходить его восстановление.































Общая биология 10 класс. Базовый уровень.

Тест по теме: «Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема»

Вариант 2.

Блок А.

Выберите один правильный ответ.

1. Первичный источник энергии для круговорота веществ в большинстве биогеоценозов

а) солнечный свет в) деятельность продуцентов в экосистеме

б) деятельность микроорганизмов г) мертвые органические остатки


2. Водоем, заселенный разнообразными видами растений и животных, — это:

а) биогеоценоз б) ноосфера в) биосфера г) агроэкосистема


3. Процессы в экосистеме, поддерживающие определенное соотношение производителей и потребителей органического вещества, называют:

а) биологическими ритмами в) приспособленностью

б) саморегуляцией

г) сменой экосистем


4. Водоём считается биогеоценозом, потому что

1) все обитающие в нём виды имеют родственные связи
2) обитающие в нём виды не связаны родством
3) его заселяют растения, животные, грибы и микроорганизмы
4) длительное время в нём проживают виды, приспособленные друг к другу и к неживой природе, осуществляют круговорот веществ


5. Причинами смены одного биогеоценоза другим являются:

а) сезонные изменения в природе;

б) изменения погодных условий;

в) колебания численности популяций одного вида;

г) изменения среды обитания в результате жизнедеятельности организмов.


6. Энергия, необходимая для круговорота веществ, вовлекается из космоса:

а) организмами гетеротрофами в) гнилостными бактериями

б) клубеньковыми бактериями г) растениями в процессе фотосинтеза


7. Смешанный лес — более устойчивая экосистема, чем еловый лес, так как в нем:

а) большое число видов и разнообразные пищевые связи;

б) выражена ярусность;

в) есть продуценты, консументы и редуценты;

г) ослаблено воздействие солнечной радиации.


8. Организмы в процессе жизнедеятельности постоянно изменяют среду своего обитания, что способствует

а) круговороту веществ в) саморазвитию экосистем

б) размножению организмов г) росту и развитию организмов


9. Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом?

а) в нем преобладают продуценты одного вида

б) в него входят популяции растений и животных

в) в нем отсутствуют сапротрофные организмы

г) его устойчивость поддерживается разнообразием консументов



10. Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они

а) содержат одинаковое число звеньев в сетях питания
б) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений
в) не могут существовать без участия человека
г) содержат одинаковые функциональные группы организмов


11. Устойчивость экосистемы обеспечивается

а) высокой численностью организмов разрушителей

б) колебаниями численности популяций
в) процессами саморегуляции

г) биологическими ритмами


12. В сохранении многообразия видов растений и животных в биосфере большое значение имеет

а) создание заповедников;

б) расширение площади агроценозов;
в) повышение продуктивности агроценозов;

г) борьба с вредителями сельскохозяйственных растений.


Блок Б.

Выберите все верные ответы из шести.

13. Каковы существенные признаки экосистемы?

а) высокая численность видов консументов III порядка;

б) наличие круговорота веществ и потока энергии;

в) сезонные изменения температуры и влажности;

г) неравномерное распределение особей одного вида;

д) наличие производителей, потребителей и разрушителей;

е) взаимосвязь абиотических и биотических компонентов.


14. Агроценоз, в отличии от биоценоза, характеризуется:

а) короткими цепями питания г) преобладанием монокультур

б) разветвлёнными цепями питания д) незамкнутым круговоротом веществ

в) замкнутым круговоротом веществ е) большим видовым разнообразием.


Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

15. Характеристика: Тип экосистем:

а) преобладают растения одного вида 1. Природная экосистема

б) обитает большое разнообразие видов 2. Агроэкосистема

в) осуществляется саморегуляция численности популяций

г) круговорот веществ незамкнутый

д) большую роль играет антропогенный фактор

е) пищевые цепи длинные


Блок С. Дайте свободный развёрнутый ответ.

16. Почему экосистемы смешанного леса считают более устойчивой, чем экосистему елового леса?














Общая биология 10 класс. Базовый уровень.

Тест по теме: «Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема»

Вариант 3.

Блок А. Выберите один правильный ответ.

1. Неоднократному использованию живыми организмами химических веществ в экосистеме способствует:

а) саморегуляция в) круговорот веществ

б) колебание численности популяций г) обмен веществ и превращения энергии


2. Процесс, обеспечивающий сохранение равновесия в экосистеме, называют:

а) обменом веществ в) саморегуляцией

б) превращением энергии г) биогенной миграцией атомов


3. Организмы в экосистеме изменяют среду обитания, создавая тем самым условия для

а) сезонных изменений; в) естественной смены сообщества;

б) действия массового отбора; г) возникновения мутаций.


4. Основным источником энергии для агроэкосистем являются

а) минеральные удобрения в) солнечные лучи
б) органические удобрения г) почвенные воды


5. Процесс перемещения в биосфере химических элементов, преобразование их с участием живого вещества называют

а) биогеохимическим круговоротом в) реакциями обмена веществ
б) химическим круговоротом г) геологическим процессом


6. Почему поле, засеянное культурными растениями, нельзя считать природной экосистемой?

а) отсутствуют цепи питания

б) не происходит круговорот веществ
в) кроме солнечной используется дополнительная энергия
г) растения не располагаются в пространстве ярусами


7. Экосистема, в которой осуществляется искусственный отбор, направленный на повышение продуктивности сельскохозяйственных культур, а действие естественного отбора ослаблено

а) агроценоз б) заповедник в) биогеоценоз г) национальный парк


8. Сосновый бор считают биогеоценозом, потому что

а) между обитающими в нём видами существуют родственные связи
б) между обитающими в нём видами нет родственных связей
в) в нём высокая численность видов животных, растений и микроорганизмов
г) все обитающие в нём длительное время виды связаны между собой и с факторами неживой природы, осуществляют круговорот веществ


9. Почему повышение урожайности сельскохозяйственных культур предпочтительнее, чем расширение площадей агроценозов

а) понижается численность вредителей в) улучшается химический состав почвы
б) облегчается внесение удобрений г) уменьшается нарушение природных биоценозов


10. Видовое разнообразие растений в природных сообществах можно сохранить за счёт

а) выращивания зерновых культур в) создания коллекции семян
б) охраны среды обитания растений г) подкормки удобрениями



11. Антропогенным изменением в экосистеме степи считают:

а) формирование черноземных почв;

б) колебания численности грызунов;

в) чередование сухих и влажных периодов;

г) нарушение растительного покрова вследствие распашки степи.


12. Сохранению биологического разнообразия в биосфере способствует

а) создание заповедников и заказников в) вселение новых видов в экосистему
б) отстрел хищников г) распашка степей


Блок Б.

Выберите все верные ответы из шести

13. В агроэкосистеме картофельного поля, в отличии от экосистемы луга

а) отсутствуют консументы

б) высокая численность продуцентов одного вида

в) незамкнутый круговорот веществ

г) преобладают растительноядные животные

д) отсутствуют редуценты

е) нарушена саморегуляция.


14. Установите последовательность процессов, происходящих при смене биогеоценозов (сукцессии).

а) заселение кустарниками

б) заселение лишайниками голых скал;

в) формирование устойчивого сообщества;

г) прорастание семян травянистых растений;

д) заселение территории мхами


15. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

Характеристика: Тип экосистем:

а) пищевые цепи короткие, состоят их двух–трёх звеньев 1. Природный биогеоценоз

б) пищевые цепи длинные, переплетены, образуют пищевую сеть 2. Агроценоз

в) высокое видовое разнообразие

г) преобладание монокультуры

д) действие естественного и искусственного отбора

е) замкнутый круговорот веществ


Блок С. Дайте свободный развёрнутый ответ.

16. Почему численность промысловых растительноядных рыб может резко сократиться при уничтожении в водоеме хищных рыб?







 



Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Видеоуроки
Просмотров607
Номер материала ДВ-211224
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх