Видеоурок на тему " Воздушная перспектива в живописи". Горный пейзаж"

Урок по  по ПМ 01.06.    Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом по  программе, разработанной на основании федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 2014г.

Тема	Воздушная перспектива. Горный пейзаж.
Цель урока:	Познакомить учащихся с понятием «воздушная перспектива. Выполнить  композицию в технике живопись «Горный пейзаж»
Педагогическая цель: Задачи урока:	Создать условия для формирования  навыков создания   пейзажа в технике живопись с учетом глубины изображаемого пространства ·        Способствовать формированию  умения создавать композицию пейзажа с учетом глубины изображаемого пространства ·        Способствовать формированию навыков работы акварельными красками. ·        Способствовать развитию кругозора, наблюдению и воспроизведению увиденного ·        Способствовать воспитанию любви к родному краю ·        Способствовать овладению общими и профессиональными компетенциями
Тип урока	Урок изучения новых знаний.
Планируемые результаты (предметные ПР)	Понимать специфику языка живописи. Использовать знания о перспетиве .  художественные средства выразительности живописи  для создания композиции пейзажа. Выполнять эскизы композиции. Уметь применять знания о получении цвета и различных цветовых оттенков в творческой работе.
Личностные (ЛР)	- Уважительно относиться к художественному наследию; - понимать роль культуры и  искусства в жизни человека; - уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм; - уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом; - уметь обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу товарищей с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
УУД   Метапредметные (МПР)	Познавательные УУД: - овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; - стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов. Коммуникативные УУД: - овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы; - использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по созданию художественных произведений. Регулятивные УУД: - уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, - находить варианты решения различных художественно-творческих задач; - уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, - уметь организовать место занятий.

ВИДЕО https://www.youtube.com/watch?v=zGVl5DGPnc8