Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Видеоурок по математике на тему "Сложение и вычитание чисел в пределах 10"

Видеоурок по математике на тему "Сложение и вычитание чисел в пределах 10"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m78bb57d6.gifhello_html_532ba7a3.gifТема урока: Что узнали. Чему научились. Сложение и вычитание в пределах 10.

Цели урока: Закрепить навыки сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 10, читать математические выражения. 

Задачи : 1. Познавательные: - использование имеющихся знаний;

- исследование учебной задачи;

-установление логических, причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений;

- применение знаково-символической схемы.

2. Регулятивные: - оценивать уровень успешности;

- производить контроль своих действий;

- определять цель учебной задачи;

- планировать свою деятельность, определяемую результатом,

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с

заданным эталоном.

3. Коммуникативные: - умение слушать и вступать в диалог;

- умение правильно выражать свои мысли;

- умение контролировать и корректировать действия других;

- оформление своей мысли в устной речи;

- обоснование своего ответа;

- умение ориентироваться в своей системе знаний;

4. Личностные: - самооценка своих возможностей;

формирование положительного отношения к учению.



Этапы урока



Материал ведения урока



Деятельность учащихся



Слайдовая презентация



1. Мотивация учебной деятельности.















2. Вводная беседа













3. Формулирование темы, цели урока.



























4.Актуализация опорных знаний







































5. Работа по теме









































6.Физкультминутка





























































7.Исследовательская работа. Развитие наблюдательности.







8.Рефлексия







9.Подведение итогов урока.















Прозвенел звонок.
Начинается урок .
Мы за парты тихо сели .
На учителя посмотрели.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок по математике « Путешествие в страну цифр».

-А как вы думаете, для чего нам нужно изучать цифры?

Эта чудесная страна размещается в любом уголке твоей комнаты. Надо только уметь всматриваться, и вы поймете, что всюду поселились маленькие юркие существа – цифры. Они глядят с циферблатов часов, выглядывают из папиного калькулятора, бросаются в глаза с экрана телевизора. Вот на твоём столе стоят игрушки. Сколько их? А сколько лап у твоего кота? Столько, сколько у огромного слона. Кошачьи лапки по сравнению со слоновыми – маленькие, а цифра одна и та же. Сколько книжек на полке у тебя? А сколько тебе лет? «Мама спрашивает: Сколько друзей ты на свой день рождения приглашаешь?». Вы только посмотрите - всюду цифры!

В общем без чисел и покупки не сделаешь, и номер телефона не наберешь. Если ты в них не разбираешься, то сядешь не в тот автобус. И даже футбол, хоккей не сможешь смотреть: какая тебе разница, если ты не понимаешь счета игры. Всё обозначают цифры, которые иногда выстраиваются в трёх-четырёх, а то и в семизначных числах. А какие действия мы можем выполнять с числами?

Попробуйте определить тему нашего урока?
-Выберите, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Списывать текст





Прибавлять и





Слушать и слышать товарища

Чётко и ясно излагать своё мнение





- Почему вы выбрали не все предложенные виды деятельности?

Итак, добро пожаловать в страну цифр. 

Задание 1.

Отгадайте загадку

С хитрым носиком сестрица

Счёт откроет…
1) Работа с натуральным рядом чисел.

1.- Прямой счёт (хором)

- 2 ряд -обратный

- 3 ряд-по возрастанию только чётные

-1 ряд – нечётные в обратном порядке

2. Покажите с помощью веера с цифрами:

-число, следующее за числом 4, 7

-предыдущее число для чисел 5, 8

- соседей числа 3, 7

Задание 2

Лебедь плавает в тетрадке,

Значит что-то не в порядке.

Если ты совсем Незнайка,

Цифру эту получай-ка.

Работа в тетради. Минутка чистописания. 
Микроцель: Развитие навыка каллиграфического письма. Письмо по образцу цифры 2. 

Задание 3

Цифру эту угадай-ка!
Она большая зазнавай-ка.
Единицу сложишь с двойкой,
И получишь цифру…

Работа по учебнику стр. 100 №7

Определите путь машинки. Ответ предыдущего примера- начало следующего примера.

Задание 4

Кто-то ночью старый стул
Спинкой вниз перевернул.
И теперь у нас в квартире
Стал он цифрою …

Выполнение разноуровневой работы

У-1

У-2


6-2=

+1=10


5-2=

-2=7

4+1=

8+…=10

7-2=

0+…=4

9-1=

-7=0

0+8=


5…1=6



Выберите себе задание с которым вы считаете , что можете справиться сами

Проверка у доски

Задание 5

Если два перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру…
Задание 6

Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру…

Решение задачи стр.100 №3

- Прочитайте задачу.

-Что не хватает в задаче?

-Поставьте вопрос.


-Что значит « на 2 приседания больше»

-Каким действием решается задача?

-Запишите решение задачи.

-Ответьте на вопрос задачи.

- Измените условие так, чтобы задача решалась вычитанием.


Задание 7,8

На косу она похожа,

Но косить траву не может-
Не наточена совсем
И не косит цифра…

Это циферка с секретом.
И зимой, и жарким летом
Различишь едва-едва,
Где в ней ноги, голова

Заселите домики (по вариантам)

1 вариант-7

2 вариант-8

Задание 9

Цифра шесть перевернулась,
Новой цифрой обернулась

Выполнение задания по учебнику стр.101 №13 по выбору



Нолик, стань за единицей,
За своей родной сестрицей.
Только так, когда вы вместе,
Называть вас будут…
- А теперь на лестнице знаний оцените свою работу. Трудно ли вам было сегодня на уроке


Вот и закончилось наше путешествие в страну цифр.

Какие задачи мы научились решать с вами на сегодняшнем уроке?



Хоровое проговаривание стихотворения, эмоциональный настрой на урок.



























-Я думаю, что тема сегодняшнего урока «Сложение и вычитание в пределах 10».











Дети выбирают нужные виды деятельности





Объясняют





Единица







Дети показывают ответы при помощи веера с цифрами















Двойка











Тройку

Работа в парах

3+2

5-3

2+4

6+2

8

Четыре







Выполнение задания

















Пять





шесть





Вопроса

Сколько приседаний стал делать Вася?

Столько же и ещё 2

Сложением

5+2=7(п.)

Вася стал делать 7 приседаний.

через неделю стал делать на 2 приседания меньше.





Семь





Восемь





Выполнение на листочках





Девять



Работа в парах





Десять



Дети определяют свое место на лестнице знаний





































Слайд 1





















Слайд 2





























































Слайд 3





















































































Слайд 4-6





Слайд 7-10


























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Видеоурок по математике в первом классе на тему " Что узнали. Чему научились. Сложение и вычитание в пределах 10" Вы можете посмотреть, перейдя по ссылке.

Цели урока:Закрепить навыки сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 10, читать математические выражения.

https://cloud.mail.ru/public/LCRg/jU2G77BY5

Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Видеоуроки
Просмотров338
Номер материала ДВ-184351
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх