Равносильность уравнений

Алгебра11 класс

Материалы к уроку

  • 23. Равносильность уравнений.ppt

    867.5 KBСкачать
  • 23. Равносильность уравнений.doc

    108 KBСкачать

Конспект урока

Тема «Равносильность уравнений»

Начиная с 7 класса, мы постоянно решаем различные типы уравнений с одной переменной, системы уравнений с двумя переменными. И в 11 классе мы вновь обращаемся к этой теме, чтобы рассмотреть ее с самых общих позиций.

Текст.

Тема урока «Равносильность уравнений» .

   

 

                                        

 

Определение первое. Два уравнения с одной переменной эф от икс равно же от икс и

пэ от икс равно аш от икс 

называют равносильными, если множество их корней совпадают.

Текст

Определение 1. Два уравнения с одной переменной f(х) = g(х) и р(х) = h(х)

называют равносильными, если множества их корней совпадают.

Задание 1

Выяснить, являются ли уравнения икс квадрат минус один равно нулю и икс минус один равно нулю равносильными?

 

Решение

Вычислим корни уравнения  икс квадрат минус один равно нулю. Оно имеет два корня: икс первое равно единице, икс второе равно минус единице.

Вычислим корни уравнения  икс минус один равно нулю. Это уравнение имеет один корень — икс равен единице.

Данные уравнения не являются равносильными, т.к. уравнение икс квадрат минус один равно нулю имеет два корня, а уравнение икс минус один равно нулю

имеет один корень — икс равен единице.

Текст.

Пример 1

Выяснить, являются ли уравнения

х2-1=0 и х-1=0 равносильными?

Решение.

Вычислим корни уравнения  х2-1=0;

х1=1; х2= -1.

Вычислим корни уравнения  х-1=0;

х=1

Уравнения х2-1=0 и х-1=0 не являются равносильными.

 

Задание 2

Выяснить, являются ли уравнения икс квадрат минус девять равно нулю и произведение икс плюс три и два в степени  икс минус восемь равно нулю равносильными?

 

Решение

Данные уравнения являются равносильными, так как каждое из них  имеет по два корня: икс первое равно трем, икс второе равно минус трем.

Текст.

Пример 2.

Выяснить, являются ли уравнения х2-9=0 и (х+3)( 2х-8)=0 равносильными?

Решение.

Уравнения х2-9=0 и (х+3)( 2х-8)=0 являются равносильными, т.к. уравнение х2-9=0 имеет два корня: х1=3; х2= -3.Уравнение

(х+3)( 2х-8)=0 имеет то же два корня: х1=3; х2= -3.

Задание 3

Выяснить, являются ли уравнения икс квадрат плюс три равно нулю и квадратный корень из икс плюс пять равно нулю  равносильными?

 

Решение

Данные уравнения являются  равносильными, так как каждое из них не имеет корней.

 

Текст.

Пример 3.

Выяснить, являются ли уравнения х2+3=0 и √(х+5)=0  равносильными?

Решение.

Уравнения х2+3=0 и √(х+5)=0 являются равносильными, т.к. уравнение х2+3=0 не имеет корней. Уравнение

√(х+5)=0  то же не имеет корней.

Итак, сделаем вывод.

Если два уравнения имеют одинаковые корни или не имеют корней, то такие уравнения равносильные.

Текст.

вывод:

 если два уравнения имеют одинаковые корни или не имеют корней, то такие уравнения – равносильные.

Определение второе.

Если каждый корень уравнения эф от икс равно же от икс (обозначим его номером один) является в то же время корнем уравнения пэ от икс равно аш от икс (обозначим его номером два), то второе уравнение называют следствием уравнения первого.

Текст.

Определение 2. Если каждый корень уравнения

                                  f(x) = g(х)        (1)

является в то же время корнем уравнения

                                 р(х) = h(х),       (2)

то уравнение (2) называют следствием уравнения (1).

Задание 4

Выяснить, какое из  уравнений: икс минус два равно нулю и икс квадрат минус пять икс плюс шесть равно нулю, является следствием другого.

 

Решение

Обозначим уравнение икс минус два равно нулю номером один, а уравнение икс квадрат минус пять икс плюс шесть равно нулю  номером два.

Уравнение первое имеет единственный корень, равный двум.

Уравнение второе имеет два корня: икс первое равно двум, икс второе равно трем.

Единственный корень первого уравнения — икс равен двум — является также корнем второго. Поэтому  второе является следствием  первого уравнения.

Текст.

Пример 4.

Выяснить, какое из  уравнений х-2=0 и

х2-5х+6=0 является следствием другого?

Решение.

Обозначим уравнение х-2=0 – (1), а уравнение х2-5х+6=0 –(2).

Уравнение (1) имеет единственный корень,х=2.

Уравнение (2) имеет два корня х1=2; х2= 3.

Уравнение (2) является следствием уравнения (1).

Задание 5

Выяснить, какое из  уравнений — икс квадрат минус четыре икс плюс три равно нулю и икс квадрат минус пять икс плюс шесть равно нулю — является следствием другого.

 

Решение

Обозначим уравнение икс квадрат минус четыре икс плюс три равно нулю номером один, а уравнение икс квадрат минус пять икс плюс шесть равно нулю — номером два Уравнение первое имеет два корня: икс первое равно единице, икс второе равно трем.

Уравнение второе имеет два корня: икс первое равно двум, икс второе равно трем.

Оба уравнения имеют только по одному общему корню. Согласно определению, ни одно из них  не является следствием другого.

Текст.

Пример 5.

Выяснить, какое из  уравнений х2-4х+3=0 и х2-5х+6=0 является следствием другого?

Решение.

Обозначим уравнение х2-4х+3=0 - (1), а уравнение х2-5х+6=0 –(2)

Уравнение (1)имеет два корня х1=1; х2= 3.

Уравнение –(2)

имеет два корня х1=2; х2= 3.

Оба уравнения имеют только по одному общему корню. Согласно определению, ни одно из них  не является следствием другого.

Запомни! Если каждое из двух уравнений является следствием другого, то такие два уравнения равносильны.

Текст.

Запомни: если каждое из двух уравнений является следствием другого, то такие два уравнения равносильны.

А теперь изучим, из каких этапов состоит решение уравнения.

Решение любых уравнений происходит в три этапа:

Первый этап — технический. С помощью цепочки преобразований от исходного уравнения мы приходим к достаточно простому уравнению, которое решаем и находим корни.

Второй этап — анализ решения. Анализируем преобразования, которые выполнили, и выясняем, равносильны ли они.

Третий этап — проверка. Проверка всех найденных корней их подстановкой в исходное уравнение обязательна при выполнении преобразований, которые могут привести к уравнению-следствию.

Текст.

Решение любых уравнений происходит в 3 этапа:

первый этап- технический.

Второй этап- анализ решения.

Третий этап – проверка.

Чтобы выполнить второй этап, нам нужно знать ответ на вопрос, какие преобразования приводят к равносильному уравнению?

 

 

Обычно при решении уравнений используются шесть теорем равносильности.

Текст.

при решении уравнений используются 6 теорем равносильности.

Теорема первая. Если какой-либо член уравнения перенести из одной части уравнения в другую с противоположным знаком, то получится уравнение, равносильное данному уравнению.

Например, если в уравнении  икс в пятой степени плюс три икс в квадрате минус семь равно четырем икс плюс десять перенести слагаемые четыре икс и минус семь из одной части в другую, то получим уравнение, равносильное данному уравнению.

Текст.

Теорема 1. Если какой-либо член уравнения перенести из одной части уравнения в другую с противоположным знаком, то получится уравнение, равносильное данному уравнению.

Например, если в уравнении х5+3х2 -7=4х+10 перенести слагаемые 4х и –7 из одной части в другую, то получим уравнение х5+3х2-4х=17 равносильное данному уравнению.

Теорема вторая. Если обе части уравнения возвести в одну и ту же  нечетную степень, то получится уравнение, равносильное данному уравнению.

Например, уравнения корень пятой степени из икс в квадрате минус два икс минус три равно двум и икс квадрат минус два икс минус три равно тридцати двум после возведения обеих частей уравнения в пятую степень, в силу теоремы второй, равносильны.

Текст.

Теорема 2. Если обе части уравнения возвести в одну и ту же  нечетную степень, то получится уравнение, равносильное данному уравнению.

 

Теорема третья.  Показательное уравнение а в степени эф от икс равно а в степени жэ от икс, где а больше нуля и а не равно единице равносильно уравнению эф от икс равно жэ от икс.

Например, показательное уравнение четыре в степени квадратный корень из трех икс минус два равно четыре в степени два икс плюс один равносильно уравнению

квадратный корень из трех икс минус два равно двум икс плюс один.

Текст.

Теорема 3.  Показательное уравнение

 аf(x) = аg(x) (где а > 0, a≠1) равносильно уравнению f(x) = g(х).

Например, показательное уравнение

4√(3х-2)=42х+1 равносильно уравнению

 √(3х-2) =2х+1.

Эти три теоремы называются «спокойными». Их применение гарантирует равносильность преобразований без дополнительных условий. Обычно их использование происходит автоматически, без особых размышлений.

Текст.

теоремы 1-3 называются «спокойными». Их применение гарантирует равносильность преобразований без дополнительных условий.

Следующие три теоремы называются «беспокойными». Их применение возможно при выполнении определенных условий.

При их применении требуются внимание и аккуратность.

Текст.

теоремы 4-6 называются «беспокойными». Их применение возможно при выполнении определенных условий.

 

Определение третье. Областью определения уравнения эф от икс равно же от икс, или областью допустимых значений переменной (сокращенно ОДЗ) называ­ют множество тех значений переменной икс, при которых одновре­менно имеют смысл выражения: эф от икс и же от икс.

Текст

Определение 3. Областью определения уравнения f(х) = g(х) или областью допустимых значений переменной (ОДЗ) называ­ют множество тех значений переменной х, при которых одновре­менно имеют смысл выражения

          f(х) и g(х).

Теорема четвертая. Если обе части уравнения эф от икс равно же от икс умножить на одно и то же выражение аш от икс, которое:

Во-первых, имеет смысл всюду в области определения (в области допустимых значений) уравнения  эф от икс равно же от икс.

Во-вторых, нигде в этой области не обращается в нуль, то получится уравнение эф от икс, умноженное на аш от икс, равно же от икс, умноженное на аш от икс, равносильное данному в его ОДЗ.

Следствием теоремы четыре является еще одно «спокойное» утверждение: если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число, то получится уравнение, равносильное данному.

 

Текст

Теорема 4. Если обе части уравнения

f(x) = g(х) умножить на одно и то же выражение h(х), которое:

1)имеет смысл всюду в области определения (в области допустимых значений) уравнения

 f(x) = g(х) 

2)нигде в этой области не обращается в 0,то получится уравнение f(x)h(x) = g(x)h(x), равносильное данному в его ОДЗ.

 

Задание 6

Выяснить, будет ли уравнение: дробь, числитель которой квадратный корень из двух икс минус один, а знаменатель  икс плюс три равно дроби, числитель которой два икс минус семь, а знаменатель икс плюс три и уравнение квадратный корень из двух икс минус один равное  двум икс минус семь равносильны?

 

Решение

ОДЗ первого уравнения задается условиями два икс минус один больше, либо равно единице и икс плюс три не равно нулю. Получаем — икс больше, либо равно нулю целым пяти десятым.

Выражение аш от икс равно икс плюс три в этой области имеет смысл и нигде не обращается в нуль. Поэтому обе части этого уравнения умножим на икс плюс три.

Согласно теореме четвертой, уравнение квадратный корень из двух икс минус один равное двум икс минус семь равносильно уравнению: дробь, числитель которой — квадратный корень из двух икс минус один, а знаменатель — икс плюс три, равная  дроби, числитель которой — два икс минус семь, а знаменатель — икс плюс три (после умножения на выражение аш от икс равно икс плюс два).

 

Теорема пятая. Если обе части уравнения

эф от  икс равно же от икс неотрицательны в о дэ зэ уравнения, то после возведения обеих его частей в одну и ту же четную степень n получится уравнение эф от  икс в энной степени равно же от икс в энной степени  равносильное данному уравнению в его о дэ зэ.

Текст.

Теорема 5. Если обе части уравнения

f(x) = g(х)   неотрицательны в ОДЗ уравнения, то после возведения обеих его частей в одну и ту же четную степень n получится уравнение (f(x))n=(g(x))n равносильное данному в его ОДЗ.

Задание 7

Решить уравнение: квадратный корень из шести икс минус одиннадцать равен икс минус один.

 

Решение

ОДЗ иррационального уравнения задается неравенством шесть икс минус одиннадцать больше, либо равно нулю, решение которого икс больше, либо равно одной целой пяти шестым.

В этой ОДЗ обе части уравнения неотрицательны. Возведем в квадрат обе части уравнения и получим, согласно теореме пятой, равносильное квадратное уравнение:

ноль равен икс в квадрате минус восемь икс плюс двенадцать. Корни которого икс первое равно шести и икс второе равно двум также будут корнями исходного уравнения.

Теорема шестая. Пусть а больше нуля , а не равно одному и эф от икс больше нуля,

жэ от икс больше нуля, то логарифмическое уравнение логарифм эф от икс по основанию а равно логарифму жэ от икс по основанию а

равносильно уравнению эф от икс равно же от икс.   

Текст.

Теорема 6. Пусть а>0 , a≠1,и  f(х) > О,

 g(х) > 0 ,, то логарифмическое уравнение        loga f(x) = loga g(x) равносильно   уравнению f(x) = g(х)   

Задание 8

Решить уравнение логарифм выражения три икс квадрат плюс два по основанию семь равно логарифму выражения четыре модуль икс плюс один по основанию семь.

 

Решение

В  данном логарифмическом уравнении функции эф от икс равна три икс квадрат плюс два и жэ от икс равно четыре модуль икс плюс один принимают положительные значения при всех значениях переменной икс. По теореме шесть, данное уравнение равносильно уравнению три икс квадрат плюс два равно четырем модуля икс плюс один. Корни икс первое, второе равно плюс-минус одному и икс третье, четвертое равно плюс-минус одна третья. Они  являются корнями исходного уравнения.

Текст.

Пример8.

Решить уравнение

log7 (3х2+2)  = log7 (4│х│+1).

Решение.

В логарифмическом уравнении log7 (3х2+2)  = log7 (4│х│+1) функции f(х)=2+2 и g(х)= 4│х│+1 принимают положительные значения при всех значениях переменной х. По тереме 6 данное уравнение равносильно уравнению 3х2+2=4│х│+1.Корни х1;2=±1 и

х3;4=±1/3 этого уравнения являются корнями исходного уравнения.

Если нарушаются условия применимости теорем четыре — шесть, то получится уравнение-следствие. Какие же преобразования переводят данное уравнение в уравнение-следствие? Об этом мы узнаем на следующем уроке.

 

 

Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!

  • Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

    Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

  • Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

    Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

  • Повысим успеваемость по школьным предметам

    Повысим успеваемость по школьным предметам

  • Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

    Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ