Местоимение и его употребление в тексте

Тема: Местоимение и его употребление в тексте.

Ход урока

Организационный момент. Постановка целей урока.

Психологический настрой.

В природе есть солнце. Оно светит, всех нас любит и греет. ~ Так пусть же каждый его лучик не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и уверенности в знаниях.

 

Послушайте стихотворение и отгадайте, ~ о чём идёт речь?

Утром так заведено,

Разомкнёшь ресницы

И к  тебе идет оно  

Розовой жар-птицей…

А стемнеет – он придёт,  

Тоненький, смущённый,

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной…

Срок прошел – плывёт она   

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна…

Кто же он, оно, она? ~3~

 

Часто в речи мы заменяем имена существительные словами-указателями.

Слова-отгадки ~ солнце, ~ месяц, ~ луна ~ спрятались под словами-указателями ~  оно, ~ он, ~ она.

В русском языке такие слова называют ~ местоимениями.

 

2. Актуализация знаний.

Ответим на вопросы:

Что такое местоимение? 
Как оно изменяется? 
Какую роль играет в предложении? 

Послушайте сказку.

- Будьте любезны, - обратилось как-то имя Существительное к Местоимению, - займите моё место на время, я уже всем глаза намозолило…

И встало местоимение на место имени Существительного. Но вот беда: имя унесло с собой Существительное. И пришлось Местоимению не называть имя предмета, а только указывать на него.

Местоимения – ~ это слова, которые занимают место ~ имени существительного, ~ поэтому так называются.

В русском языке много разных местоимений. ~ Мы познакомимся с личными местоимениями.

 

Рассмотрите рисунки. ~ Назовите личные местоимения.

Я, ~ мы, ~ ты, ~ вы, ~ он, ~ она, ~ оно, ~ они – ~ это личные местоимения. ~ Они не называют людей, ~ животных ~ или предметы, ~ а только указывают на них.

3. Чистописание

Запишите личные местоимения.

На следующей строчке запишите предложение ~ «В воскресенье  мы  с  папой  ходили  в зоопарк».

Найдите и подчеркните местоимение.

Обратите внимание на написание словарного слова ~ воскресенье.

Подберите к нему однокоренные слова.

Найдите другие орфограммы в словах, объясните их написание.

 

4. Изучение нового материала.

Понаблюдаем за предложением: ~ Он вбежал на веранду.

Можем ли мы знать, ~ кто именно вбежал: ~ врач, кот, пёс, мальчик? ~3~

Сравните:

Чужой пёс гнался за нашей кошкой. ~ Он вбежал на веранду.

Теперь нам становится понятным, что он – это ~ (кто?) ~ пёс.

Местоимение он не называет предмет, ~ а только указывает на него.

 

Ответим на вопрос, ~ что же такое местоимение.

Местоимение – ~ это самостоятельная часть речи, ~ которая указывает на предметы, ~ но не называет их.

Я делу отдаюсь сполна, 
Я заменяю имена, 
Я о себе такого мнения 
Огромна роль местоимения.
 

Найдите местоимения.

Я живу в Москве. Учусь я в третьем классе. Наш класс дружный. У меня есть подруга. Она всегда помогает мне в трудную минуту. Я горжусь своей подругой.

 

Рассмотрите таблицу.

Личные местоимения употребляются в единственном ~  и во множественном числе. ~ Они бывают ~ 1-го, ~ 2-го ~ и 3-го лица, ~  в зависимости от того, кто ~ о ком рассказывает.

 

Запомните! ~ Я и мы – ~ это местоимения 1-го лица. ~ С их помощью люди говорят сами о себе.

Местоимения 1-го лица указывают на того, ~ кто говорит – ~ «Я»   ~ 

или на группу людей, ~ в которую входит говорящий – ~  «Мы».

                                                                                                                

Ты ~ и вы – ~ это местоимения 2-го лица. ~ С их помощью люди обращаются друг к другу.

Местоимения 2-го лица указывают на того, ~ к кому ~  (к чему) ~ обращаются с речью, ~ то есть указывают на собеседника.

Заметьте! ~ Местоимение «вы» ~ может указывать ~  как на нескольких собеседников, ~ так и только на одного.

Мы говорим «вы» ~ незнакомцу ~ или такому человеку, которого очень уважаем, ~ или тому, кто старше нас.

 

Он, ~ она, ~ оно, ~ они – ~ это местоимения 3-го лица. ~ С их помощью люди говорят о других людях или предметах. ~ Эти местоимения мы чаще других  употребляем в речи.

Местоимения 3-го лица указывают на того ~ (или на то), о ком ~ (о чем) говорят. ~

Но не стоит использовать личные местоимения, упоминая о ком-то  ~  или о чем-то в первый раз, ~ иначе собеседник не поймет, ~  на кого  ~ или что ~  указывает рассказчик.

 

Навстречу солнцу и весне

И он, и ты, и я

Идём сегодня по стране

Как дружная семья.

 

Запишите четверостишие. ~ Найдите местоимения и укажите над ними лицо.

 

Обратите внимание!

Местоимения 1-го и 2-го лица  ~ не изменяются по числам, ~ а бывают ~  единственного числа ~ я, ты ~  и множественного числа ~ мы, вы.

 

Местоимения 3-го лица изме­няются в единственном числе  по родам:   ~ он, ~ она, ~ оно, ~ а также  ~ по числам:  ~  она — они.

Скажите, когда употребляются местоимения ~  он, она, оно, они?

 

Физкультминутка.

Я иду, и ты идёшь –  (шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей),

Раз, два, три. (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).

Я пою, и ты поёшь – (шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей) -

Раз, два, три.  (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).

Мы идём, и мы поём – (шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей) -

Раз, два, три. (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).

Очень дружно мы живём – (ладонь в кулак, большой палец вверх) -

Раз, два, три!  (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).

 

5. Закрепление материала.

Игра «Соедините  по смыслу».

Соотнесите местоимения с именами существительными:                   

Местоимение он ~ может заменить имена существительные ~ ~ одуванчик, ~ ~  альбом

Она - ~ ~ пятница, ~ ~ лестница

Оно - ~ ~ растение, ~ ~ животное.

Обратите внимание!

Личные местоимения всегда относятся к такому же роду ~ и имеют такое же число, как и слова, ~ которые они заменяют.

Если существительное одуванчик – единственного числа ~ мужского рода, ~ то и заменяющее его местоимение он ~ тоже будет единственного числа ~ мужского рода.

Запишите имена существительные, ~ а в скобках – ~ местоимения ~ он, ~ она ~ или оно, ~ которыми можно заменить данное существительное. ~ Укажите род.

 

Прочитайте предложения. Подберите подходящие по смыслу местоимения. Определите лицо.

Два предложения по выбору запишите.

 

1. Злой тоской удручена к Муравью ползет… .

2. Греем воду … в котле, потому и дом в тепле.

3. … лечу, лечу стрелой, только пыль взметаю.

4. Что же … , моя старушка, приумолкла у окна?

 

Проверьте себя!

1. Злой тоской удручена к Муравью ползет она.

2. Греем воду мы в котле, потому и дом в тепле.

3. Я  лечу, лечу стрелой, только пыль взметаю.

4. Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?

 

Послушайте текст.

Жила-была сказка. Родилась сказка не в волшебном царстве, а на нашей земле. В старину сказку люди передавали из уст в уста. Ходили слухи о сказке, что сказка мудрая и дарит людям хорошее настроение.

 

Какие слова повторяются? ~ С помощью какой части речи можно устранить ошибки? ~ Устраните ошибки и запишите текст в исправленном виде. ~ Вставьте буквы на месте пропущенных орфограмм.

 

Для чего же существуют местоимения в речи? 
Они создают нам речевое удобство, так как экономят время. ~ Местоимения делают нашу речь разнообразной, ~ яркой, ~ помогают избежать повторов. ~ Они – как запасные игроки на футболе, ~  как дублёры в театре. 
 

Прочитайте текст. ~  Вставьте местоимения.

Знаете ли …, что люди издавна употребляют в пищу цветы?
В  Болгарии варят варенье из лепестков роз.   … очень душистое.

В Китае варят лилии в молоке.

… придают блюду особый аромат.

В Индии любят компот из цветков банана. … полезный и приятный на вкус.

Найдите собственные имена существительные. Объясните их написание.

 

Проверьте себя!

Знаете ли вы, что люди издавна употребляют в пищу цветы?
В  Болгарии варят варенье из лепестков роз. Оно очень душистое.

В Китае варят лилии в молоке. Они придают блюду особый аромат.

В Индии любят компот из цветков банана. Он полезный и приятный на вкус.

 

Запишите два предложения по выбору. ~ Подчеркните подлежащее и сказуемое.

 

В предложении местоимение является подлежащим ~ или второстепенным членом предложения:

Например, ~ Мы песенок знаем так много. (А. Толстой.)

В этом предложении подлежащее ~ – мы, ~ выражено местоимением 1-го лица ~ множественного числа.

 

Грамматический диктант.

Определите по грамматическим призна­кам местоимение:

местоимение 3-го лица ~ женского рода ~  единственного числа – …она;

местоимение 2-го лица ~ множественного чис­ла – …  вы;

местоимение 1-го лица ~ единственного числа – … я;

местоимение 3-го лица ~ множественного числа – …они;

местоимение 2-го лица ~ единственного чис­ла – … ты;

 

6. Самостоятельная работа.

Послушайте басню Льва Толстого.

Белка прыгала с ветки на ветку. Вдруг она упала на сонного Волка. Хищник вскочил. Он схватил Белку.

– Отпусти ты меня! – попросила Белка.

– Я отпущу тебя. Только ты сначала ответь на мой вопрос: «Отчего белки всегда весёлые, а мы всегда скучаем?»

Обратите внимание, ~ названия животных написаны с большой буквы, ~ как имена собственные. Почему?

Запишите выделенные предложения, вставляя пропущенные буквы. ~  Подчеркните в них главные члены.

Как вы думаете, что ответила Белка?

 

Отредактируйте текст.

Филин – красивая птица. У филина длинные крылья желтого цвета. Глаза у филина красноватые. Филин – ночная птица.

 

Найдите предложение, в котором подлежащее ~ – местоимение.

 

1) У порога дома сидел пес.

2) Его коричневая шерсть блестела.

3) Весёлый пёс махал хвостом.

4) Он узнал своего хозяина.

 

1) Холодная роса покрыла траву.

2) На ней блестят капли.

3) Утром прошел грибной дождь.

4) Он освежил весь лес.

 

7. Итог урока. Рефлексия.

Игра «Четвертый - лишний».

1. он, она, оно, я  
2. я, ты, они, он    
3. мы, он, но, вы  
4. вы, они, я, мы 

 

Местоимения – это слова, которые не называют людей, животных или предметы, а только … 

 

Я знаю такие личные местоимения: …

 

Местоимения  1-го лица: …

 

Местоимения  2-го лица: …

 

Местоимения  3-го лица: …

 

По родам изменяются только

местоимения … лица … числа

 

Оцените свои знания по теме «Местоимение»

Я могу пользоваться новыми знаниями о  личном местоимении, определить лицо местоимения и могу это объяснить одноклассникам.

Я понял, что  такое личные местоимения, но не уверен, что объясню другому.

Я не совсем понял, что такое личные местоимения.

 

Мир местоимений широк и разнообразен. ~ Без местоимений нет языков.

С другими местоимениями вы познакомитесь в старших классах.
 

Очень много слов на свете,
Как снежинок у зимы.

Но возьмем, к примеру, эти:
Слово «Я» и слово «Мы».

Слово «Мы» сильней, чем «Я».
Мы – семья, и мы – друзья.

 

Спасибо за отличную работу!