Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Виды и причины возникновения заикания

Виды и причины возникновения заикания

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Виды и причины возникновения заикания

Заикание представляет собой один из наиболее сложных речевых нарушений. Это нарушение ритма, темпа и плавности речи, которое обусловлено судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Дьякова Е. А и Беляева Л. И отмечают, что внешнее заикание проявляется через органы артикуляции. Эти органы движутся со сбоями, дыхание напряжено и становится коротким, голос также напряжен. Очень часто при заикании речь возникает на вдохе. При этом отсутствует согласованность в работе дыхания, голоса и артикуляции. Таким образом, заикание проявляется в непроизвольных остановках в момент высказывания, а также в вынужденных повторениях отдельных звуков и слогов.

Проблема заикания считается одной из самых древних в истории развития учения о расстройствах речи. Различное понимание его сущности обусловлено уровнем развития науки и позиций, с которых авторы подходили и подходят к изучению этого речевого расстройства. В древние времена в заикании преимущественно усматривали болезнь, которая связана с накоплением влажности в головном мозге (Гиппократ) или неправильным соотнесением частей артикуляционного аппарата (Аристотель). На рубеже XIXXX веков заикание объясняли как следствие несовершенства периферического аппарата речи. К началу ХХ века все многообразие понимания механизмов заикания сводится к трем теоретическим направлениям:

заикание как спастический невроз координации, который происходит от раздражительной слабости речевых центров. Это было сформулировано в трудах И.А. Куссмауля, Г. Гутцмана, И.А. Сикорского.

заикание как ассоциативное нарушение психологического характера. Это направление было выдвинуто Т. Гепфнером и Э. Фрешельсом. Сторонниками были А. Либманн, Ю.А. Флоренская и Г.Д. Неткачев.

заикание как подсознательное проявление, которое развивается на почве психических травм, различных конфликтов с окружающей средой. Сторонниками этой теории были А. Адлер, Шнейдер.

Таким образом, в конце XIX начале XX веков все определеннее становится мнение, что заикание представляет собой сложное психофизическое расстройство.

Большинство современных исследователей сходятся во мнении, что заикание внешнее проявление эмоциональных, невротических и речевых нарушений. Вероятность возникновения заикания возникает в возрасте от 2 до 5 лет. Это период становления фразовой речи, во время которого у большинства детей отмечаются физиологические запинки. Если ребенок учится лучше выражать свои мысли, запинки проявляются реже. Заиканием страдает примерно 3% детей. Его распространенность зависит от темпа речи. Причинами возникновения заикания могут быть:

невропатические особенности и психические травмы испуг, раздражительность, резкое обращение, повышенная утомляемость, эмоциональная лабильность, перегрузка впечатлениями и др.;

нервные заболевания или психические расстройства в семье;

стремление быстрее высказывать свою мысль;

конституционные особенности ребенка: болезненная ранимость, слабость высшей нервной деятельности, подверженность психическим травмам;

поражение ЦНС: энцефалопатия, внутриутробные и родовые травмы, инфекционное и травматическое поражение головного мозга, тяжелые заболевания, которые ослабляют нервную систему ребенка;

возникновение на фоне общего недоразвития речи, когда отсутствует элементарный запас слов и грамматических средств для выражения мыслей;

ускоренное развитие речи;

отягощенная речевая наследственность: заикание родственников, аномалии в строении речевого аппарата (расщелина неба, губы; челюстнолицевые аномалии, укороченная подъязычная уздечка и проч.), а также неряшливая, быстрая и неразборчивая речь окружающих. Заикание у ребенка может появиться и по причине подражания. Речь взрослого человека с подобным недостатком может наложить существенный негативный отпечаток на развитие речи ребенка.

Таким образом, причины, вызывающие заикание у детей, могут быть физиологического, психологического и социального характера.

Однако эти причины вызывают заикание не у всех детей. Объясняется это существованием предрасположенности к недугу патология появляется при наличии определенных особенностей нервной системы ребенка. Одним из таких предрасполагающих факторов является поражение нервной системы органического типа. Большую роль играет болезненное состояние и пониженная устойчивость нервной системы ребенка. Заикание в отличие от большинства других речевых нарушений бывает длительным и стойким.

По этиологическому признаку Г.А. Волкова выделяет:

функциональное или невротическое заикание (логоневроз) заикание, при котором у ребенка отсутствуют ярко выраженные нарушения со стороны невралгии. Исследования головного мозга не выявляют значимых отклонений в его функционировании. Речевое и моторное развитие нормальное или раннее. При логоневрозе ребенок может совсем не заикаться в спокойной обстановке, но, если он начинает волноваться, заикание усиливается. Данный тип заикания встречается у легковозбудимых и нервных детей. Часто наблюдается проявление логофобии (боязни говорить), а также избегающего поведения .

Невротическому заиканию свойственна сезонность. Как и у всех хронических заболеваний, обострения, зачастую, случаются осенью и весной. Функциональное заикание возникает чаще всего у детей в возрасте от 2 до 5 лет. Этот период характеризуется активным формированием звукопроизношения и речи в целом, при еще недостаточно сформированной и достаточно хрупкой речевой функции.

органическое или неврозоподобное заикание. Этот тип заикания может быть вызван органическими поражениями ЦНС (черепномозговые травмы, нейроинфекции и др.). ЭЭГ, в таких случаях, выявляет отклонения в функционировании головного мозга. У таких детей наблюдается нарушения моторики, что отражается и на артикуляции. Они поздно начинают говорить. Характер заикания у них не меняется, в зависимости от эмоционального состояния, смены ситуаций или сезонов. Органическое заикание часто сопровождается нервными тиками, навязчивыми движениями и выраженной судорожностью речи.

Органическое заикание проявляется, как правило, у детей на 34 году жизни. Оно усиливается постепенно. В отличие от логоневроза, характеризуется постоянностью симтоматики. Дети с неврозоподобным заиканием беспокойны, непоседливы и суетливы. Они отличаются моторной неловкостью и плохой координацией движений. У них наблюдается нарушение произношения многих букв. Сложности с фонематическим и музыкальным слухом.

Различают также клонический и тонический типы заикания. Клоническое заикание характеризуется многократным повторением начальных слогов или начальной буквы.

Если ребенку вовремя не была оказана необходимая помощь со временем этот тип может перейти в более сложный тонический. Тоническое заикание характеризуется наличием длительных пауз и «нажима» на согласные или гласные звуки. Кроме этого бывают смешанные типы заикания (клонотонический и тоноклонический).

При клонотоническом заикании ребенок то повторяет по несколько раз, то останавливается на какомлибо звуке и долго не может произнести слово. При тоноклоническом типе наблюдаются остановки длительного характера и «нажим» на согласные звуки. М.И. Буянов и Б.З. Драпкин (1973) предложили разделить заикание на невротический, неврозоподобный и смешанный виды.

Клиническая и этиопатогенетическая обоснованность подобного разграничения была заложена в работах Л.И. Беляковой, Н.М. Асатиани, Н.А. Власовой, В.В. Ковалева, В.С. Кочергиной и других отечественных исследователей речевых нарушений.

Состояние речи заикающихся детей может меняться. В большинстве случаев заикание имеет способность к рецидиву, нередко периоды улучшения речевой функции могут сменяться ее ухудшением.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.08.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-150877
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх