Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / «Виды и приёмы деятельности для формирования контрольно-оценочных способностей учащихся на уроках географии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

«Виды и приёмы деятельности для формирования контрольно-оценочных способностей учащихся на уроках географии»

библиотека
материалов
«Виды и приёмы деятельности для формирования контрольно-оценочных способносте...
«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для...
Главная цель урока географии - развитие ребенка . Учитель должен так организо...
Ведущая педагогическая идея Создание ситуаций, способствующих достижению и пе...
Методические приёмы и содержание
Защитный лист Перед каждым уроком на столе лежит ЛИСТ, куда ученик без объясн...
Кредит доверия Оценки ставятся авансом, «в кредит». Это шанс для ученика проя...
Образовательная стратегия Учитель говорит в начале урока:- Что ты делал, чтоб...
Доволен - недоволен Учитель говорит:- Сядьте те, кто доволен своей домашней р...
Игра в случайность Учитель вводит в урок элементы случайного выбора. Для этог...
Ассоциативное солнышко На доске учитель записывает ключевое слово изучаемой т...
Вопросы к теме Учитель сообщает тему урока, ученики составляют вопросы, ответ...
Получи бонус В ходе урока любого типа ученик принимает участие в разного вида...
Лови ошибку! Ребята ищут ошибку группой, спорят, совещаются. Придя к определе...
Составь рассказ Используя опорные слова, составьте связный рассказ.
Лови ошибку! Ребята ищут ошибку группой, спорят, совещаются. Придя к определе...
Белая ворона Найти лишний объект. Пример. 8 класс. Тема «Природные зоны». Пер...
Найти лишний географический объект и дать объяснение выбору. Пример 1. Бразил...
Ученик получает несколько конвертов с разными адресами и набор карточек, кото...
Согласен – не согласен Ученики пишут в столбик цифры от 1 до 10. Затем учител...
Дерево мудрости Внимательно прочитать текст учебника, написать вопрос и прикр...
Гипертекст Гипертекст – это метод наглядного графического описания понятий и...
Кластер Кластер представляет собой запись фраз по ключевому слову, которые на...
самооценка Дается лист или таблица самооценки знаний по определенной теме, гд...
Трехуровневое задания Учитель одновременно задает домашнее задание трех уровн...
Учитель предлагает школьникам выполнить дома работу по их собственному выбору...
3Ученики выполняют творческое домашнее задание по разработке дидактического м...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Виды и приёмы деятельности для формирования контрольно-оценочных способносте
Описание слайда:

«Виды и приёмы деятельности для формирования контрольно-оценочных способностей учащихся на уроках географии» Учитель географии МКОУ «Анненковской СШ» Майнского района Барышова Наталья Петровна

№ слайда 2 «Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для
Описание слайда:

«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться» В. А. Сухомлинский

№ слайда 3 Главная цель урока географии - развитие ребенка . Учитель должен так организо
Описание слайда:

Главная цель урока географии - развитие ребенка . Учитель должен так организовать учебный процесс , чтобы у детей было желание учиться , создать такие условия , чтобы в ходе каждого урока формировалась учебная деятельность , которая превращает школьника в субъект , заинтересованного в обучении и саморазвитии . Ученик на уроке - это полноценный участник различных форм работы . Учитель на уроке - организатор обстоятельств , в которых ученик , используя все совместные наработки , ведет самостоятельный поиск . Учитель должен объяснить , показать , намекнуть , подвести к проблеме , создать ситуацию успеха , поощрять , давать уверенность , формировать мотивы учения , закрепить авторитет ученика среди одноклассников.

№ слайда 4 Ведущая педагогическая идея Создание ситуаций, способствующих достижению и пе
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея Создание ситуаций, способствующих достижению и переживанию успеха учащихся, как результат, повышения мотивации учебной деятельности.

№ слайда 5 Методические приёмы и содержание
Описание слайда:

Методические приёмы и содержание

№ слайда 6 Защитный лист Перед каждым уроком на столе лежит ЛИСТ, куда ученик без объясн
Описание слайда:

Защитный лист Перед каждым уроком на столе лежит ЛИСТ, куда ученик без объяснения причины может вписать свою фамилию и быть уверенным, что его сегодня не спросят, но, подшивая эти ЛИСТЫ, учитель держит ситуацию под контролем.

№ слайда 7 Кредит доверия Оценки ставятся авансом, «в кредит». Это шанс для ученика проя
Описание слайда:

Кредит доверия Оценки ставятся авансом, «в кредит». Это шанс для ученика проявить себя и доказать свою состоятельность. А для учителя важно дать понять ученику, что в него верят, что есть возможность для достижения успеха, необходимо только что-то сделать по-другому.

№ слайда 8 Образовательная стратегия Учитель говорит в начале урока:- Что ты делал, чтоб
Описание слайда:

Образовательная стратегия Учитель говорит в начале урока:- Что ты делал, чтобы выполнить эту работу на «5»? - Расскажи, как ты готовился. Подобные рассказы помогают делиться успешным ученикам своими стратегиями. Дети учат себя сами.

№ слайда 9 Доволен - недоволен Учитель говорит:- Сядьте те, кто доволен своей домашней р
Описание слайда:

Доволен - недоволен Учитель говорит:- Сядьте те, кто доволен своей домашней работой. А тем, кто остался стоять:- А что тебя огорчило? Чем ты недоволен? Учитель радуется и огорчается вместе с ребятами.

№ слайда 10 Игра в случайность Учитель вводит в урок элементы случайного выбора. Для этог
Описание слайда:

Игра в случайность Учитель вводит в урок элементы случайного выбора. Для этого можно использовать жребий, вынимать бочонки русского лото с номером учащегося в журнале. Объектом случайного выбора может стать решаемая задача у доски, тема повторения, доклада, вызываемый ученик с домашним заданием в тетради.

№ слайда 11 Ассоциативное солнышко На доске учитель записывает ключевое слово изучаемой т
Описание слайда:

Ассоциативное солнышко На доске учитель записывает ключевое слово изучаемой темы и вокруг в виде лучей – ассоциации, которые вызывает это слово у каждого учащегося.

№ слайда 12 Вопросы к теме Учитель сообщает тему урока, ученики составляют вопросы, ответ
Описание слайда:

Вопросы к теме Учитель сообщает тему урока, ученики составляют вопросы, ответы на которые они хотели бы услышать или найти сами.

№ слайда 13 Получи бонус В ходе урока любого типа ученик принимает участие в разного вида
Описание слайда:

Получи бонус В ходе урока любого типа ученик принимает участие в разного вида работе: опросе, ответ у доски, работа консультантом, ответ по Д/З и т.д. За каждый вид деятельности получает бонус – цветной жетончик.

№ слайда 14 Лови ошибку! Ребята ищут ошибку группой, спорят, совещаются. Придя к определе
Описание слайда:

Лови ошибку! Ребята ищут ошибку группой, спорят, совещаются. Придя к определенному мнению, группа выбирает спикера. Спикер оглашает задание и результат его решения перед всем классом..

№ слайда 15 Составь рассказ Используя опорные слова, составьте связный рассказ.
Описание слайда:

Составь рассказ Используя опорные слова, составьте связный рассказ.

№ слайда 16 Лови ошибку! Ребята ищут ошибку группой, спорят, совещаются. Придя к определе
Описание слайда:

Лови ошибку! Ребята ищут ошибку группой, спорят, совещаются. Придя к определенному мнению, группа выбирает спикера. Спикер оглашает задание и результат его решения перед всем классом..

№ слайда 17 Белая ворона Найти лишний объект. Пример. 8 класс. Тема «Природные зоны». Пер
Описание слайда:

Белая ворона Найти лишний объект. Пример. 8 класс. Тема «Природные зоны». Перечислены растения, определить лишнее, объяснить причину.

№ слайда 18 Найти лишний географический объект и дать объяснение выбору. Пример 1. Бразил
Описание слайда:

Найти лишний географический объект и дать объяснение выбору. Пример 1. Бразилия, Аргентина, Перу, Колумбия, Парагвай ( Парагвай не имеет выход к морю остальные имеют морские порты). Пример 2. Монголия, Сирия, Албания, Китай, Турция. (Албания, находится в Европе, остальные в Азии).

№ слайда 19 Ученик получает несколько конвертов с разными адресами и набор карточек, кото
Описание слайда:

Ученик получает несколько конвертов с разными адресами и набор карточек, который надо рассортировать по конвертам. Например, по теме «Гидросфера» ученик получает три конверта. На одном написано «Море», на втором— «Озеро», на третьем — «Река». Рядом лежат 12 карточек, которые ему нужно разложить по конвертам. Географическая почта

№ слайда 20 Согласен – не согласен Ученики пишут в столбик цифры от 1 до 10. Затем учител
Описание слайда:

Согласен – не согласен Ученики пишут в столбик цифры от 1 до 10. Затем учитель зачитывает список из де­сяти предложений, каждое из которых содержит в себе некоторую законченную мысль. Мысль мо­жет быть как истинной, так и ложной.

№ слайда 21 Дерево мудрости Внимательно прочитать текст учебника, написать вопрос и прикр
Описание слайда:

Дерево мудрости Внимательно прочитать текст учебника, написать вопрос и прикрепить к «дереву мудрости». После этого каждый подходит, снимает любой вопрос и отвечает на него..

№ слайда 22 Гипертекст Гипертекст – это метод наглядного графического описания понятий и
Описание слайда:

Гипертекст Гипертекст – это метод наглядного графического описания понятий и их смысловые связи, которые можно проследить по направлению стрелок. Проходя по всем возможным направлениям, будут выстраиваться предложения, а в целом должен получиться связный рассказ.

№ слайда 23 Кластер Кластер представляет собой запись фраз по ключевому слову, которые на
Описание слайда:

Кластер Кластер представляет собой запись фраз по ключевому слову, которые на стадии осмысле­ния, после просмотра текста учебника анали­зируются и дополняются новыми ассоциация­ми. На стадии рефлексии учащиеся получают вопросы, ответы на которые они должны искать по кластеру или в тексте учебника..

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 самооценка Дается лист или таблица самооценки знаний по определенной теме, гд
Описание слайда:

самооценка Дается лист или таблица самооценки знаний по определенной теме, где ребенок самостоятельно оценивает степень усвоения пройденного материала по балльной системе. Шкала оценивания. «+», участвовал в работе – 1 балл, «0», не участвовал в работе – 0 баллов, «-», мешал работе – минус 1 балл.

№ слайда 26 Трехуровневое задания Учитель одновременно задает домашнее задание трех уровн
Описание слайда:

Трехуровневое задания Учитель одновременно задает домашнее задание трех уровней. Первый уровень – обязательный минимум. Второй уровень – задания тренировочные. Его выполняют учащиеся, которые желают хорошо знать предмет и без особой трудности усваивают программу. Третий уровень – творческое задание.

№ слайда 27 Учитель предлагает школьникам выполнить дома работу по их собственному выбору
Описание слайда:

Учитель предлагает школьникам выполнить дома работу по их собственному выбору. Пусть кто-то решит несколько задач, а кто-то подберет пример или нарисует иллюстрацию к изучаемой теме и т.п. Обычно такое задание можно задавать после проведения контроля. Идеальное задание

№ слайда 28 3Ученики выполняют творческое домашнее задание по разработке дидактического м
Описание слайда:

3Ученики выполняют творческое домашнее задание по разработке дидактического материала: составить тест из 5 вопросов, на каждый из которых 4 варианта ответа, или придумать ребус по данной теме.. Творчество работает на будущее

№ слайда 29
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.08.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров152
Номер материала ДБ-154389
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх