Инфоурок / Биология / Конспекты / Виды корней и типы корневых систем.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Виды корней и типы корневых систем.

библиотека
материалов

Виды корней и типы корневых систем.

Биология  (6 класс)

Учебник: Биология В.В. Пасечник

Страницы: 89-91

Наглядно-демонстрационные материалы:

проростки фасоли, пшеницы, укоренившиеся черенки смородины, комнатных растений, гербарии «Типы корневых систем», таблица «Строение стержневой и мочковатой корневых систем.

Вводная часть:

1. Проверка знаний. 1) В чем преимущества семени перед спорой? 2) Какое строение имеет семя двудольных растений? 3) Чем отличается семя однодольного растения от семени двудольного? 4) Что такое щиток и какую функцию он выполняет? 5) Какие особенности строения семени лежат в основе деления растений на однодольные и двудольные? 6) Назовите характерные особенности однодольных растений.

Основная часть:

2. Изучение нового материала. 1) О б ъ я с н е н и е у ч и т е л я. - Какую роль играет корень в жизни растения? (Корень удерживает растение в почве. Корень всасывает воду с минеральными веществами. В корнях откладываются питательные вещества.) Способность корней связывать частицы почвы человек использует для закрепления оврагов, склонов рек, осыпей, ж/д насыпей. Клетки корня, отмирая, улучшают структуру почвы. В о п р о с к л а с с у: - Легко ли удержать в руках раскрытый зонтик, когда дует сильный ветер? Зонтик или вырвется, или сломается. Какая же огромная сила нужна, чтобы дуб, платан и другие деревья удержать на месте не только против ветра, но и против урагана, бури? Этой силой обладают корни. Словно на стальных канатах, держатся на своих корнях растения. Корни очень крепки. Попытайтесь разорвать хотя бы один корешок толщиной с обыкновенный карандаш. Что же говорить о толстых корнях деревьев! В. Жак Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых. А потом цветов нам стало жалко, Снова в землю посадили их. Только ничего не получается: От любого ветерка качаются! Почему осыпались и вянут? Без корней расти и жить не станут! Корень каждого растения образует корневую систему. Показать на таблице и гербарии составляющие корневой системы: главный корень, боковые корни, придаточные. Объяснить, из каких органов они развиваются. Пользуясь таблицей и гербарием, рассказать о строении стержневой корневой системы. Сообщить, что стержневая корневая система свойственна двудольным растениям. Зарисовать эту систему и обозначить главный, боковой, придаточные корни. Дать характеристику мочковатой корневой системы. Сообщить, что мочковатая корневая система свойственна однодольным растениям. Зарисовать эту систему и обозначить придаточные корни. 2) Л а б о р а т о р н а я р а б о т а «Стержневая и мочковатая корневые системы.

Завершающая часть:

3. Закрепление изученного. 1. Вопросы: 1) Какие функции выполняет корень? 2) Из каких видов корней состоит корневая система? 3) Какое строение имеет стержневая корневая система? 4) Чем мочковатая корневая система отличается от стержневой? 5) Какая корневая система у лука? У тыквы? У томата? Заполнить таблицу на стр.91 учебника.

Домашнее задание:

Первого уровня:

читать статью учебника. Отвечать на вопросы. Зарисовать рис.59 учебника

Второго уровня:

Третьего уровня:




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-202332

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"